Nowa jako doskonalenia wsparcie rozwoju szk w powiecie

  • Slides: 13
Download presentation
Nowa jakość doskonalenia – wsparcie rozwoju szkół w powiecie mieleckim POWIAT MIELECKI / CENTRUM

Nowa jakość doskonalenia – wsparcie rozwoju szkół w powiecie mieleckim POWIAT MIELECKI / CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Wspomaganie przeprowadzone zostanie w oparciu o dwie oferty doskonalenia (tzw. Roczne Plany Wspomagania), które zostały wypracowane w ramach projektu systemowego Ośrodka Rozwoju Edukacji „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomagania szkół”. .

Finansowanie: Europejski Fundusz Społeczny Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty

Finansowanie: Europejski Fundusz Społeczny Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty Działanie 3. 5. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół

Nowy system doskonalenia nauczycieli powinien spełniać następujące warunki: � być blisko szkoły, � pracować

Nowy system doskonalenia nauczycieli powinien spełniać następujące warunki: � być blisko szkoły, � pracować na potrzeby szkoły � towarzyszyć szkole w całym procesie doskonalenia, � wykorzystywać potencjał różnych instytucji

Dyrektorzy szkół i nauczyciele Zadania uczestników procesu doskonalenia obejmują między innymi: Ø współpracę przy

Dyrektorzy szkół i nauczyciele Zadania uczestników procesu doskonalenia obejmują między innymi: Ø współpracę przy diagnozie potrzeb szkoły Ø pomoc przy uszczegóławianiu planu realizacji oferty Ø aktywny udział w objętych ofertą formach doskonalenia (spotkaniach, konsultacjach indywidualnych i grupowych) Ø wdrażanie nowych umiejętności i wypracowanych procedur Ø przystąpienie do działań związanych z ewaluacją realizacji oferty

Podstawą prowadzenia działań w tym zakresie są oferty doskonalenia. Oferta doskonalenia – opis rocznego

Podstawą prowadzenia działań w tym zakresie są oferty doskonalenia. Oferta doskonalenia – opis rocznego procesu wspomagającego rozwój szkoły/przedszkola. . Na ofertę doskonalenia składają się: tytuł (wskazanie obszaru wspomagania opisanego w ofercie), charakterystyka, cel, efekty, sposób realizacji oferty, zasady korzystania z oferty, czas i miejsce realizacji, grupy docelowe oraz informacje o osobach realizujących ofertę.

Roczny plan wspomagania – plan zbudowany na bazie oferty doskonalenia realizowany w danej szkole

Roczny plan wspomagania – plan zbudowany na bazie oferty doskonalenia realizowany w danej szkole lub danym przedszkolu. RPW obejmuje cały proces: od diagnozy potrzeb, poprzez planowanie i realizację konkretnych działań (np. warsztaty, szkolenia, konsultacje), pomoc nauczycielom we wprowadzaniu zmiany, aż po ewaluację podjętych działań.

Osobą uczestniczącą w realizacji rocznych planów wspomagania jest szkolny organizator rozwoju edukacji (SORE specjalista

Osobą uczestniczącą w realizacji rocznych planów wspomagania jest szkolny organizator rozwoju edukacji (SORE specjalista zewnętrzny (spoza szkoły) bezpośrednio współpracujący z placówką w realizacji rocznego planu wspomagania. W ramach realizacji RPW SORE organizuje szkolenia (warsztaty, konsultacje, wykłady), pomaga nauczycielom wdrażać do praktyki szkolnej nowe umiejętności, przygotowuje sprawozdanie z ewaluacji działań wspomagania.

Etapy realizacji rocznego planu wspomagania Etap I – Diagnoza Etap II – Doskonalenie pracy

Etapy realizacji rocznego planu wspomagania Etap I – Diagnoza Etap II – Doskonalenie pracy nauczycieli Etap III – Pomoc w przełożeniu nowych umiejętności nauczycieli na szkolną praktykę Etap IV – Przygotowanie sprawozdania z rocznego planu wspomagania, wnioski i rekomendacje

Kto skorzysta na zmianach? Uczniowie, którzy zostaną objęci wszechstronną diagnozą oraz otrzymają wsparcie w

Kto skorzysta na zmianach? Uczniowie, którzy zostaną objęci wszechstronną diagnozą oraz otrzymają wsparcie w rozwoju swoich talentów. Szkoły i placówki oświatowe, którym zostanie udzielone wsparcie we wszystkich obszarach działania. Proces doskonalenia zostanie wprowadzony do szkoły i będzie prowadzony zgodnie z jej aktualnymi potrzebami. Nauczyciele, którzy otrzymają kompleksową pomoc w pracy dydaktyczno -wychowawczej. Nowy system doskonalenia będzie towarzyszył nauczycielom we wdrożeniu do praktyki zawodowej zmian wprowadzanych w oświacie.

Korzyści - uczniowie Uczniowie, • zostaną objęci wszechstronną diagnozą • otrzymają wsparcie w rozwoju

Korzyści - uczniowie Uczniowie, • zostaną objęci wszechstronną diagnozą • otrzymają wsparcie w rozwoju swoich talentów, uzdolnień • otrzymują wsparcie w zakresie specjalistycznych zajęć dydaktycznych • podniesienie wyników nauczania • dostosowanie metod pracy do indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia

Korzyści- nauczyciele • Inna forma doskonalenia niż do realnych, rzeczywistych potrzeb na miejscu w

Korzyści- nauczyciele • Inna forma doskonalenia niż do realnych, rzeczywistych potrzeb na miejscu w szkole (bliżej nauczyciela). dotychczas, dostosowana danej szkoły, realizowana • Możliwość wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami danego przedmiotu z innych placówek. • Wsparcie merytoryczne i zespołów nauczycieli. • Wzrost kompetencji. zgodne z potrzebami nauczycieli • Bez kosztów. • Świadomość wspólnego tworzenia polityki oświatowej. • Towarzyszenie eksperta we wdrażaniu zmiany w szkole, klasie.

Temat oferty wybrany przez szkołę po przeprowadzeniu diagnozy potrzeb to: Nauczyciel 45 +

Temat oferty wybrany przez szkołę po przeprowadzeniu diagnozy potrzeb to: Nauczyciel 45 +

Dziękuję za uwagę Serdecznie zapraszam do współpracy SORE Agnieszka Lamot - Kulawiec

Dziękuję za uwagę Serdecznie zapraszam do współpracy SORE Agnieszka Lamot - Kulawiec