NOVAK U NAUNOM ISTRAIVANJU Prof dr Husnija Hasanbegovi

NOVAK U NAUČNOM ISTRAŽIVANJU Prof. dr. Husnija Hasanbegović

KONCEPT Naučnik polazi od teze da on kao pojedinac postoji i da je njegovo postojanje istina. Svijet je postojao prije njega, ali do svog rođenja on ga nije poznavao, te je počeo da ga upoznaje s rođenjem. Upoznaje ono što je bilo prije njega, na temelju predanja i zapisa i u odnosu na ta znanja, trudi se da unaprijedi saznanja u određenim vrijednostima, za one koji dolaze, kada se završi njegov svijet. Trudi se da spozna konačno i sebe, jer je i sam sebi nepoznat. Za početak u naučnom istraživanju, potrebno je da se naučni novak upozna s najmanje sedam temeljnih postulata:

POSTULATI 1 • kandidat treba da shvati je da je vječiti učenik i da naučna djelatnost nije posao kojeg treba da radi ili da obavi, već istraživanje nepoznatog. 2 • njegova djelatnost je vezana za pisanje, objašnjenje onoga što je istražio. Ako kandidat nije to shvatio zbog subjektivnih i objektivnih propusta, onda je njegov izbor mentora presudan za nadoknadu propuštenog. 3 • da naučno istraživanje nije prepisivanje tuđih rezultata, navođenje referensi i citiranje, već da ta djelatnost spada u objašnjenje, koliko je uočeni problem istražen i koji su propusti predhodnih istraživanja. Potrebno je stalno provjeravati izvore svojih izvora.

SLIJED 4 5 6 • da pisanje kandidata treba da rezultira naučnim objašnjenjem i da to objašnjenje treba lingvistički potkrijepiti dokazima. • da ukoliko istraživanje ne rezultira dokazima, da na osnovu upotrijebljene naučne analize, pisanje bazira na opreznim pretpostavkama i konstatacijama koje trebaju pobuditi nove hipoteze za nove istraživače. • da je naučno istraživanje najmoralnija djelatnost čovjeka.

SLIJED 7 • da odabrani put nauke nema svoj kraj i da ova djelatnost izraženo izaziva osjećaj usamljenosti, ali povećava razumijevanje i olakšava shvatanje suštine i postojanja. • „Na samom startu, vrlo često naučni istraživač osjeti veliki raskorak između sopstvenih želja i potreba s jedne strane i mogućnosti za njihovu realizaciju s druge strane“. (50) • U ovakvoj situaciji, ključnu ulogu ima mentor i niti jedan kandidat za sticanje naučnog zvanja ne može bez mentora. • Zakić, M. (1983). Metodologija naučnog rada. Banja Luka: Pravni fakultet-Centar za izdavačku djelatnost.

MENTOR U NAUČNOM ISTRAŽIVANJU Prof. dr. Husnija Hasanbegović

ZNAČAJ MENTORA Ø Istraživanje nema svrhu ako ne postoji neki problem u predmetu istraživanja kojeg treba riješiti ili dati naznake rješenja. Ø Ono što je istraživač uočio kao problem kojeg treba istraživati, ne mora biti opći populacijski problem ili problem nekog drugog istraživača zbog nemogućnosti sagledavanja. To može biti i neki odnos ili relacija opće pojavnosti. Ø Također je moguće da za taj problem već postoji rješenje za koje istraživač nije čuo ili pročitao, jer nije sistematski pratio naučnu literaturu. Ø Zbog toga, kandidat za naučno istraživanje, treba da odabere mentora koji može da sagleda uočeni problem i pomogne kandidatu da adekvatno upotrijebi naučni metod sistematskog opažanja.

ZNAČAJ MENTORA-SLIJED Ø Polazeći od izbora teme za naučno istraživanje, kandidat – istraživač se na početku suočava s problemima kao što su: Ø poznatost ili nepoznatost tematike u naučnim krugovima; Ø referentnost objavljene literature koja bliže opisuje predloženu temu; Ø mogućnost identifikacije naučnog problema u predloženoj temi; Ø mogućnost realizacije istraživanja; Ø ekonomsku opravdanost uloženih sredstava; Ø vrijeme potrebno za realizaciju istraživanja i drugi problemi sa kojima bi se suočio u provođenju istraživanja. Ø Zbog toga postoji „mentor“ u nauci, i on bi trebao biti apsolutno kompetentan, ne samo za određenu naučnu disciplinu već u skladu s osnovnim principom nauke „traganja za povezanostima pojava“, mentor mora imati vrhunsko obrazovanje u najširem smislu te riječi. Važan je i za izbor teme za naučno istraživanje. Ø Zbog toga su za svakog ozbiljnog kandidata za naučno istraživanje, najbitniji „dugi i ozbiljni“ razgovori s mentorom, kako bi ubrzao proces učenja.