NORMLN A PATOLOGICK JEVY VE SPOLENOSTI Mgr Vladimr

NORMÁLNÍ A PATOLOGICKÉ JEVY VE SPOLEČNOSTI Mgr. Vladimír Velešík

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy ANOTACE 1. Kód DUMu: 2. Číslo projektu: CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0114 3. Vytvořeno: únor 2013 4. Ročník: Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium (RVP-G) 5. VY_32_INOVACE_6. SV. 07 Vzdělávací oblast Člověk a společnost Vzdělávací obor Občanský a společenskovědní základ Tematický okruh Člověk ve společnosti Materiál seznamuje studenty s charakteristikou a vymezením pojmu norma a odchylka od normy, klasifikuje sociální Anotace: deviaci, včetně teorií vzniku deviantního chování. Vymezuje patologický jev a jeho nebezpečnost pro společnost, zabývá se i problematikou sociální kontroly. Materiál se využije v kterékoliv části hodiny. Pomůcky: interaktivní tabule, učebnice.

Normální a patologické jevy ve společnosti

Sociální deviace • je to odchylka od společenské normy; porušení pravidel • pozitivní sociální deviace odchylka od normy, která je pro společnost prospěšná (disidenti, charita) • negativní sociální deviace jedinec poškozuje společnost (nebo sám sebe) • primární deviace jde o odchylku na základě přímého impulsu • sekundární deviace viz teorie deviantního chování

Sociologické teorie vzniku deviantního chování • a, biologická podmíněnost deviantního chování • b, deviace je produkt specifické socializace (špatná výchova, potlačování individuality společností atd. ) tato teorie je dnes považována za pravděpodobnější – existují však různé varianty: • b 1, teorie nálepkování(etiketizace, labeling) jedinec se dostává do kategorie deviantů vlivem náhody nebo statusové charakteristiky (barva pleti, příslušník alternativního hnutí – punk, skinheads, sekty) obdrží určitou nálepku (problémový žák), nakonec mu nezbývá nic jiného, než určitou roli přijmout • b 2, teorie kulturního přenosu formou diferencované asociace někteří jedinci se dostávají do kontaktu se specifickým prostředím – subkulturou naučí se přijímat její způsoby – parta používající deviantní jednání přijímacím rituálu (možná změna v gang) • b 3, teorie vytěsnění sociální okolí některé lidi vytlačuje, vytěsňuje je na společenskou periférii nedává jim šanci k plnoprávné existenci (předsudky, xenofobie) • b 4, teorie deprivantů (autoři Koukolík, Drtinová) deprivanti jsou lidé, kteří z různých důvodů normality nedosáhli nebo o ni přišli, a to spíše v citové a hodnotové oblasti (než v intelektové) základní znaky: nedostatek sebezaměření (slabá vůle), parazitismus, vystupování vůči všemu odlišnému • různé typy závislostí např. drogová závislost, alkoholismus

Patologické jevy • jsou to jevy škodlivé, přímo ohrožující stabilitu společnosti; stabilitu jejího řádu nebo její jednotlivé složky – občany • právo každé země výslovně definuje konkrétní patologické projevy (vnímání pedofilie v ČR a Thajsku); překročení norem v této oblasti podléhá trestnímu postihu • každá společnost v zájmu zachování stability a řádu hájí zachování hodnot na nichž je postavena brání proto porušování norem, které kodifikují tyto hodnoty • existující normy jsou však permanentně porušovány proto každý sociální útvar vytváří svůj preventivní obranný systém – sociální kontrolu (viz problémy společnosti a sociální strukturu) „dozor“ představují specialisté (policie), sociální skupiny (rodina, škola, třída) a jednotlivci (autority)

Formy sociální kontroly: a, pozitivní – výchova, dobré příklady, odměny b, negativní – výtky, napomínání, důtky, kárná opatření, fyzické tresty, pokuty, exkomunikace, psychické tresty, odnětí svobody • Sociálně patologické jevy se vyskytují ve společnosti i v relativně klidných obdobích během velkých sociálních změn však dochází k jejich nárůstu anomie (termín E. Durkheima) – stav společnosti, kdy přestávají platit zákony a pravidla chování, je to rozklad hodnotového a normativního způsobu

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy 1. BARTONÍČKOVÁ, Klára a kol. Občanský a společenskovědní základ. přehled středoškolského učiva. . Brno: Computer Press, a. s. , 2011, ISBN 978 -80 -251 -2631 -8. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.