NORMATIZAO DE PUBLICAES entendendo a ABNT e a

NORMATIZAÇÃO DE PUBLICAÇÕES: entendendo a ABNT e a padronização da produção acadêmica TRABALHOS ACADÊMICOS - NBR 14724 Prof. ACR

NORMALIZAÇÃO - Informações preliminares Definição: Conjunto de procedimentos padronizados aplicados a atividades humanas de caráter repetitivo, visando otimizar a ordem dentro de um determinado contexto. Objetivos: Simplificação de procedimentos e produtos; Economia; Comunicação; Segurança; Proteção do consumidor; Eliminação de barreiras técnicas e comerciais.

PROCESSO DE CRIAÇÃO DE NORMAS INTERNACIONAL Organização Internacional para Normalização (ISO) Comissão Internacional de Eletrotécnica (IEC) Federação Internacional de Documentação (FID) REGIONAL Comitê Europeu de Normalização (CEN) Comissão Panamericana de Normas Técnicas - Hemisfério Americano (COPANT) Associação Mercosul de Normalização (AMN) Comitê Asiático Assessor de Normas (ASAC) NACIONAL Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) (http: //www. abntdigital. com. br) Associação Francesa de Normalização (AFNOR) Instituto Americano de Normalização (ANSI) Instituto Britânico de Normalização (BSI) EMPRESARIAL Normas para uso interno de empresas para redução de custos, prevenção de acidentes, melhor circulação e preservação das informações etc.

ESTÁGIOS DE CRIAÇÃO DE NORMAS PELA ABNT 1. A sociedade manifesta a necessidade da norma 2. O Comitê Brasileiro (ABNT/CB) ou o Organismo de Normalização Setorial (ABNT/ONS) analisa a demanda 3. Criação de uma Comissão de Estudo (CE) para elaboração e discussão de um texto base do projeto de norma 4. Elaboração do projeto 5. Submissão do projeto à consulta pública 6. Análise das sugestões advindas da consulta pública 7. Ajustes e aprovação do projeto 8. Homologação e publicação

TRABALHOS ACADÊMICOS (NBR 14724/dez. 2005) Definição: Tipo: Resultado final de pesquisas, estudos e reflexões que levam a construção de conhecimento primários acerca do assunto escolhido, elaborado obrigatoriamente sob a coordenação de um orientador. Nas faculdades, normalmente são requeridos e orientados pelos docentes das disciplinas ministradas. No âmbito dos programas de pós-graduação constitui requisito para obtenção de titulação. Artigo, crítica, ensaio, livro e folheto, periódico, relatório técnico-científico, resenha, sinopse e trabalhos didáticos em geral (de conclusão do curso, interdisciplinar, dissertações, teses e outros) Remete para: NBR 6023 – Referências - Elaboração NBR 6024 – Numeração progressiva NBR 6027 – Sumário NBR 6028 – Resumos NBR 6034 – Preparação de índice de publicações NBR 10520 – Citações NBR 12225 – Títulos de lombada Normas de apresentação tabular do IBGE AACR-2

TRABALHOS ACADÊMICOS FORMATO ESTRUTURA (NBR 14724/dez. 2005)

TRABALHOS ACADÊMICOS PECULIARIDADES. . . (NBR 14724/dez. 2005) Espaçamento entrelinhas – simples Ä Nas citações longas Ä Nas referências Ä Nas legendas Ä Na ficha catalográfica Ä Na nota de tese Ä Nas notas de rodapé Ä Resumo / abstract Espaçamento entrelinhas – 1, 5 Ä Sumário Espaçamento entrelinhas – 2 espaços de 1, 5 Ä Entre as seções e respectivos textos que os precedem ou sucedem Paginação Ä Contar desde a folha de rosto Ä Numerar a partir da primeira folha do texto

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA CENTRO DE ESTUDOS JOSAPHAT MARINHO BACHARELADO EM DIREITO NOME DO(s) AUTOR (es) CAPA TÍTULO: SUBTÍTULO SALVADOR 2003

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS FOLHA DE ROSTO NOME DO(s) AUTOR(es) TÍTULO: SUBTÍTULO Monografia apresentada à Faculdade Baiana de Ciências, como um dos requisitos para a obtenção do grau de Bacharel em Ciências Contábeis ORIENTAÇÃO: Prof. Ms. Carlos Silva. SALVADOR 2003

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS LOMBADA NBR 12225 Impresso de cima para baixo, permitindo a leitura em ordem de autoria, título e volume (se houver), quando o trabalho estiver deitado com sua capa para cima.

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS VERSO DA FOLHA DE ROSTO FICHA CATALOGRÁFICA

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS ERRATA Papel avulso ou encartado, acrescido depois da encadernação referindo-se a erros encontrados no corpo do trabalho e suas respectivas correções. ERRATA FOLHA 32 LINHA Onde se lê Leia-se 3 publicacao publicação

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS TERMO DE APROVAÇÃO NOME DO(s) AUTOR (es) TÍTULO: SUBTÍTULO FOLHA DE APROVAÇÃO Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Direito, Universidade Federal da Bahia, pela seguinte banca examinadora: Carlos Sanches Milani _____________ Doutor em Economia, Universidade Federal da Bahia (UFBA) Faculdade Baiana de Ciências (FABAC) Elisabeth Loiola _______________ Doutor em Economia, Universidade de São Paulo (USP) Universidade de Salvador (UNIFACS) Nelson Kagan – orientador___________ Doutor em Direito Constitucional, Universidade de São Paulo (USP) Faculdade Baiana de Ciências (FABAC) Salvador, 19 de dezembro de 2009 RELAÇÃO DO EXAMINADORES EM ORDEM ALFABÉTICA 1 Nome do examinador 2 Espaço para respectiva assinatura 3 Titulação do examinador e instituição em que se titulou 4 Nome da instituição a qual pertence

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus pais João e Silvia Buscariol

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS AGRADECIMENTOS Agradeço este trabalho imensamente a minha orientadora Profa. Dra. Afira Vianna Ripper pela convivência diária. AGRADECIMENTOS Agradeço aos amigos que participaram direta e os que participaram indiretamente para a conclusão deste trabalho.

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS EPÍGRAFE Escrever é uma arte do ser humano. Pensar também é arte do ser humano. Mario Quintana, 1995

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS RESUMO O presente trabalho tem como objetivo a revelação do computador com instrumento importante para o desenvolvimento cognitivo as crianças em uma escola de ensino fundamental de Campinas. Apresenta também o uso das técnicas computacionais no cotidiano escolar. Conclui-se que o uso da máquina, ou seja, o computador na escola por crianças. Palavras-chave: Ensino Fundamental. Ferramentas de ensino. Computadores.

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 - Integração entre bibliotecário-pesquisador, professor. . 25 FIGURA 2 - Modelo de sistema MIDI. . . 30 FIGURA 3 - Tela de apresentação do software Paint. . . 64 FIGURA 4 - T ela do processador de texto Word. Pad. . . 66 FIGURA 5 - Tela de ajuda do processador de texto Word. Pad. . . 67 LISTAS FIGURA 6 - Tela principal do Micro CDS/ISIS. . . . . 69 FIGURA 7 - Planilha de definição dos campos de entrada de dados. . . 70

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS LISTAS ADE ANA Art. /Arts MT OAB PCP USA Associação dos Dirigentes de Empresas Agência Nacional de Águas Artigo/Artigos Mato Grosso Ordem dos Advogados do Brasil Planejamento e Controle de Produção United States of America

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS SUMÁRIO ver NBR 6027 INTRODUÇÃO 07 1 1. 2 1. 3 1. 4 OBJETO DA PESQUISA TEMA DELIMITAÇÃO DO TEMA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA HIPÓTESES DA PESQUISA 09 10 10 2 JUSTIFICATIVA 11 3 3. 1 3. 2 OBJETIVOS DA PESQUISA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13 13 13 4 4. 1 4. 2 4. 3 METODOLOGIA MÉTODO DA PESQUISA TÉCNICAS DA PESQUISA DELIMITAÇÃO DO UNIVERSO 14 14 14 15 5 REFERENCIAL TEÓRICO 16 6 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 20 7 7. 1. 1 RECURSOS HUMANOS Nível superior 21 21 21 REFERÊNCIAS 22 APÊNDICE 23

ELEMENTOS TEXTUAIS è INTRODUÇÃO 45 2 LEGISLAÇÃO AMBIENTAL xxxxx. . . 15 1 MEIO AMBIENTE 2. 1 A LEI TEXTO xxxxx. . . è DESENVOLVIMENTO xxxxx. . . 1. 1 RECURSOS NATURAIS 2. 1. 1 O legislador xxxxx. . . 1. 1. 1 Degradação xxxxx. . . è CONCLUSÃO

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS REFERÊNCIAS ALESSANDRINI, C. D. Criatividade e educação. In: VASCONCELOS, M. S. Criatividade: psicologia, educação e conhecimentos do novo. São Paulo: Moderna, 2001. p. 97 -112. (Educação em pauta: teorias & tendências). REFERÊNCIAS VER NBR 6023 ALMEIDA, F. J. de ; MENDONÇA, M. do C. Logo: teoria e prática. São Paulo: Scipione, 1986. (Coleção o Computador na escola). ______. A educação na perspectiva construtivista: reflexões de uma equipe interdisciplinar. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1998. 283 p. ARMSTRONG, A. ; CASEMENT, , C. A criança e a máquina: como os computadores colocam a educação de nossos filhos em risco. Tradução Ronaldo Cataldo Costa. Porto Alegre: Artmed, 2001. 186 p. (Biblioteca Artmed. Ciência cognitiva). BAGNO, M. Pesquisa na escola: o que é, como se faz. 6. ed. São Paulo: Loyola, 2001. 102 p.

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS ANEXOS A - Questionários de avaliação ANEXOS OU APÊNDICES B - Mapa dos computadores na escola C - Tipos de softwares utilizados D - Desenhos gráficos na Internet

Assim. . ESTRUTURA DO TRABALHO (ordenação) LISTAS ÍNDICE RESUMO ANEXOS EPÍGRAFE AGRADECIMENTOS DEDICATÓRIA FOLHA DE APROVAÇÃO ERRATA FL ROSTO CAPA APÊNDICES GLOSSÁRIO REFERÊNCIAS CONCLUSÃO DESENVOLVIMENTO INTRODUÇÃO SUMÁRIO

“Uma aranha executa operações semelhantes às do tecelão, e a abelha supera mais de um arquiteto ao construir sua colméia. Mas o que distingue o pior arquiteto da melhor abelha é que ele figura na mente sua construção antes de transformá-la em realidade. No fim do processo do trabalho aparece um resultado que já existia antes idealmente na imaginação do trabalhador. ” Karl Marx

PERGUNTAS FEITAS NA APRESENTAÇÃO DESTE TRABALHO EM 21/07/2004: 1 O que deve conter na INTRODUÇÃO da Monografia? Resp. Basicamente tema, objetivo, justificativa e metodologias 2 Deve-se usar o termo CONCLUS O ou considerações finais, etc. ? Resp. Uma das idéias é que pressupões que o aluno ao redigir uma monografia não tem autonomia intelectual suficiente para tirar conclusões sobre estudos de outros autores já renomados. Outro ponto que também é dito refere-se a atual idéia da reconstrução do conhecimento genuíno constante, educação continuada, etc. nenhum trabalho chega a uma conclusão definitiva. No slide e na apostila 14724 eu permaneci usando o termo CONCLUS O porque é assim que a norma original da ABNT trata e usando a mesma nomenclatura a consulta da norma pelos alunos é simplificada. 3 No início dos parágrafos deve adentrar a tabulação de 1, 25 cm ou não? Quando não se adentra fica confuso localizar o início e fim do parágrafo Resp. A norma não faz nenhuma menção a isto, contudo como prefiro não usar tabulações dou 1 linha de espaço entra cada um deles 4 Qual o tamanho da letra de citações com + de 3 linhas? Resp. A norma não faz referência, só fala do récuo, que a letra deve ser menor, espaçamento simples e sem aspas, apesar de retratar o texto igual ao do autor. Seguindo a sequência dita para o título do capítulo, subcapítulo e corpo de texto (16, 14 e 12) recomendo utilizar tamanho 10. 6 A INTRODUÇÃO deve ser numerada?

NORMAS SOBRE DOCUMENTAÇÃO - ABNT Existentes na FABAC (15/39) 1. Abreviação de títulos de periódicos e publicações seriadas - NBR 6032 / NB 60 08/1989 2. Apresentação de publicações oficiais - NBR 13031 - 09/1993 3. Apresentação de relatórios técnicos - científicos - NBR 10719 / NB 887 - 08/1989 4. Artigo em publicação periódica científica impressa - Apresentação - NBR 6022 / NB 61 - 05/2003 5. Citações em documentos - Apresentação - NBR 10520 / NB 896 - 08/2002 6. Livros e folhetos - Apresentação - NBR 6029 / NB 217 - 09/2002 7. Norma para datar - NBR 5892 / NB 113 - 08/1989 8. Numeração progressiva das seções de um documento escrito - Apresentação - NBR 6024 / NB 69 - 05/2003 9. Preparação de índice de publicações - NBR 6034 / NB 124 - 08/1989 10. Publicação periódica científica impressão - Apresentação - NBR 6021 / NB 62 05/2003 11. Referências - Elaboração - NBR 6023 / NB 66 - 08/2002 12. Resumo - Apresentação - NBR 6028 / NB 88 - 11/2003 13. Revisão de originais e provas - NBR 6025 NB 73 - 09/2002 14. Sumário - Apresentação - NBR 6027 / NB 85 - 05/2003 15. Trabalhos acadêmicos - Apresentação - NBR 14724 – 12/2005 Destaque para as indispensáveis a normatização de qualquer trabalho didático.