Norma Tcnica Orientaciones para el desarrollo del servicio

Norma Técnica Orientaciones para el desarrollo del servicio educativo en los centros de educación técnicoproductiva e institutos y escuela de Educación superior, el marco de la emergencia por COVID-19 RVM. 087 -2020 -MINEDU Abril de 2020

MARCO NORMATIVO DE EMERGENCIA DU. 0262020 -EF DS. 0082020 SALUD ECONOMÍA Y FINANZAS SALUD Establece diversas medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del Coronavirus (COVID 19) en el territorio nacional Declara en emergencia sanitaria a nivel nacional por el plazo de 90 días calendario por la existencia del COVID 19. DS. 0442020 -PCM PRESIDENCIA DEL CONSEJO DE MINISTROS Declara el Estado de Emergencia Nacional por el plazo de quince (15) días calendario, y dispone el aislamiento social obligatorio (cuarentena). . . a consecuencia del brote de Coronavirus (COVID 19) Ampliado DS. 051 -2020 -PCM RVM. 0802020 MINEDU Orientaciones para prevención, atención y monitoreo ante el Coronavirus (COVID 19) en los Centros de Educación Técnico. Productiva, Institutos y Escuelas de ES

RVM. 087 -2020 -MINEDU OBJETIVO Establecer orientaciones para el desarrollo de las actividades institucionales, pedagógicas y de soporte en los CETPRO e Institutos y Escuelas de Educación Superior públicos y privados. Contexto de la declaración de emergencia sanitaria establecida en el DS. N° 008 -2020 -SA.

DISPOSICIONES GENERALES Las instituciones educativas garantizan: ● El desarrollo del servicio educativo durante la emergencia sanitaria. ● La provisión de kits de higiene. ● La limpieza y desinfección de los ambientes. ● La información sobre conectividad de docentes y estudiantes

Disposiciones Específicas Gestión Institucional. Procesos Académicos Gestión pedagógica Gestión Docente

Gestión Institucional • Identificación de procesos críticos a ser reprogramados. • Ejecución de acciones de coordinación para el inicio de actividades presenciales (2 días antes) • Implementación de plataformas y/ herramientas digitales para el desarrollo del servicio educativo no presencial.

Procesos académicos Matrícula: Está a cargo de la Dirección del CETPRO o quien ésta designe Se realiza de manera no presencial Se realiza por módulos La Dirección informa a la UGEL y DRE sobre la implementación del registro de matrícula • Se otorga facilidades a los ingresantes para la presentación de los requisitos de la matrícula • •

Gestión pedagógica ACTIVIDADES: 1. Planificación curricular: 03 etapas 2. Recuperación de horas lectivas: Plan de recuperación 3. Implementación del servicio educativo no presencial 4. La evaluación

Gestión pedagógica 1. Planificación curricular 1° ETAPA Revisión y actualización de programaciones curriculares, según su naturaleza y necesidades del sector productivo de la región. 2° ETAPA Identificación de los aprendizajes prioritarios a � con desarrollar de acuerdo los módulos formativos. Luego se procede a digitalizar los contenidos teóricos de estos aprendizajes. 3° ETAPA Elaboración de la programación curricular del período académico según la priorización realizada. Adaptación de sílabos, diseño de sesiones, actualización de contenidos y metodología. Actividades para garantizar las condiciones para brindar el proceso formativo

2. Recuperación de horas lectivas : Esquema de Plan de Recuperación de horas lectivas I. II. DATOS INFORMATIVOS 1. Nombre del CETPRO 2. Nombre del director 3. Dirección 4. UGEL 5. Especialidad/Opción ocupacional FINALIDAD III. OBJETIVOS 3. 1 General 3. 2 Específicos IV. DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE RECUPERACIÓN DE HORAS LECTIVAS Objetivos específicos Actividades Evidencias V. CRONOGRAMA DE RECUPERACIÓN DE HORAS LECTIVAS DEL MÓDULO Programación curricular del módulo Nombre de las unidades didácticas Planificación del período académico Implementación del servicio educativo

Presentación del plan de recuperación: (UGEL) Fecha límite hasta: 24 de abril

3. Implementación del servicio educativo no presencial ● La institución debe aprovechar el soporte digital y medios de comunicación disponibles según su contexto. ● El servicio educativo puede ser de manera sincrónica y/o asincrónica. ● Se desarrollaran actividades de capacitación a docentes y estudiantes para familiarizarse con el uso de los medios elegidos.

ESTRATEGIA DE FORMACIÓN ETAPA 1 Formación de estudiantes con recursos existentes OBJETIVO Brindar cursos virtuales gratuitos (de otras entidades) a los estudiantes en el corto plazo para que retomen actividades de aprendizaje vinculadas a competencias para la empleabilidad. ETAPA 2 Curso de autoaprendizaje para competencia de empleabilidad desde Minedu OBJETIVO Desarrollar aprendizajes en los estudiantes en competencias para la empleabilidad a través de un curso elaborado por el Minedu, cuya implementación se dará a nivel nacional, a través de distintos medios. ETAPA 3 Formación de docentes para la digitalización y virtualización de contenidos OBJETIVO Desarrollar competencias digitales en los docentes con el objetivo de que puedan virtualizar programas y se constituyan semi presenciales garantizando la participación de los estudiantes.

4. La evaluación ● Se da manera no presencial, teniendo en cuenta los indicadores de logro establecidos en cada unidad didáctica. ● Se implementa de manera permanente durante el desarrollo de las unidades didácticas. ● Se elaborará instrumentos de evaluación : cuadros de progresión, lista de cotejo , etc. Al retomar el servicio presencial, se realiza la evaluación diagnóstica y de ser necesario la nivelación de los aprendizajes

Gestión docente Contratación docente • Garantizar la continuidad del proceso de contratación docente en modalidad no presencial a través de una plataforma que el MINEDU establezca

Gestión docente FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES • Están a disposición de docentes y directivos todos los cursos virtuales del Programa de fortalecimiento de capacidades - Superatec Docentes y directivos deben acceder al curso virtual “Planes de estudio por competencias: conceptos iniciales” - Superatec (Acceso libre, se constituye en recurso )