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Nome: Ano: Data: Joca nº: 153 Atividades - 2º ano 1. LEIA NA SEÇÃO

Nome: Ano: Data: Joca nº: 153 Atividades - 2º ano 1. LEIA NA SEÇÃO CULTURA: DRIVE-IN GRATUITO EM SP EXIBIRÁ FILMES NACIONAIS. A MATÉRIA CONTA QUE ATUALMENTE UMA OPÇÃO DE DIVERSÃO É SAIR PARA ASSISTIR A FILMES NACIONAIS DENTRO DO CARRO. ESSA E OUTRAS NOVIDADES SÃO UMA FORMA DE EVITAR AGLOMERAÇÕES E MESMO ASSIM SE DIVERTIR. ESCREVA ABAIXO MAIS TRÊS OPÇÕES DE ENTRETENIMENTO SEGURO NESTE MOMENTO DE PANDEMIA: A) B) C)

2. LEIA NA COLEÇÃO: A HISTÓRIA DAS MÁSCARAS FACIAIS. DEPOIS DESCOBRIR MAIS SOBRE AS

2. LEIA NA COLEÇÃO: A HISTÓRIA DAS MÁSCARAS FACIAIS. DEPOIS DESCOBRIR MAIS SOBRE AS MÁSCARAS FACIAIS, ACESSE SITE DO JOCA (BIT. LY/COMO-FAZER-MASCARA) E VEJA COMO FAZER UMA MÁSCARA EM CASA. VOCÊ VAI PRECISAR DE: – TECIDO – TESOURA – PAPEL SULFITE – CANETA COMO FAZER: 1) PEGUE UM TECIDO QUE ESTIQUE E TENHA DUAS CAMADAS DE PANO. PODE SER UMA CAMISA VELHA, POR EXEMPLO. 2) PEGUE O PAPEL SULFITE E DOBRE AO MEIO. COM A CANETA, FAÇA UM SEMICÍRCULO NAS DUAS PONTAS DO PAPEL, DESTA MANEIRA: DICA: PARA FACILITAR, VOCÊ PODE PEGAR UM VASO DE PLANTA E USAR DE MOLDE NA HORA DE FAZER O SEMICÍRCULO. 3) CORTE A PARTE DE FORA DO SEMICÍRCULO. 4) DESENHE DOIS OVAIS EM CADA EXTREMIDADE. 5) COM A FOLHA AINDA DOBRADA, CORTE O INTERIOR DOS OVAIS. DICA: SE ESTIVER COM DIFICULDADE PARA CORTAR, PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO.

Habilidades da BNCC exploradas nestas atividades (EF 15 AR 01) Identificar e apreciar formas

Habilidades da BNCC exploradas nestas atividades (EF 15 AR 01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. (EF 02 CI 02) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc. ). (EF 02 LP 01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.