NOMBRE DE LOS PONENTES ANDREA GIL NATALIA AGUAYO

NOMBRE DE LOS PONENTES: ANDREA GIL NATALIA AGUAYO INSTITUCIÓN: DUOC – UC SEDE / SAN JOAQUÍN NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: “ PROGRAMA COLEGA REFERENTE”

Sede San Joaquín CONTEXTO INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR : TÉCNICO PROFESIONAL DESARROLLO ESTUDIANTE INTEGRAL 300 DOCENTES 90% NO SON PEDAGOGOS 7000 ESTUDIANTES CARRERAS: MECANICA, ELECTRICIDAD, INFORMÁTICA, PREVENCIÓN DE RIESGOS, ENFERMERIA …………….

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA PROPÓSITO: DESARROLLO DE BUENAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PROMOVER APRENDIZAJE ACTIVO, SIGNIFICATIVO Y CONTEXTUALIZADO APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE PARES PÚBLICO OBJETIVO: DOCENTES NUEVOS/ BAJO INDICE

Un Colega referente DESCRIPTOR SE IDENTIFICÓ NO SE IDENTIFICÓ INICIO DE CLASE: MOTIVACIÓN…. DESARROLLO: METODOLOGÍA…. CIERRE: SÍNTESIS… COMUNICACIÓN EFECTIVA: LENGUAJE ¿EN QUÉ HA APORTADO ESTA CLASE A MI PRÁCTICA DOCENTE? --------------------------------------------

RESULTADOS O LOGROS ALCANZADOS Doble Propósito: Impacto en los referentes y en observadores

Resultados Cuantitativos Colegas Observantes 60 Impacto sede 33% Colegas Referentes 33

Resultados Cualitativos Metodologías Innovadoras Recursos de apoyo diversos Vinculación con el medio Autocrítica de prácticas pedagógicas

OBSTÁCULOS O DIFICULTADES ENCONTRADAS § Tiempo disponible, horarios, docentes con jornadas compartidas en otras sedes.

PROYECCIONES Y RECOMENDACIONES ü Proyección prolongada, gracias a modelo de evaluación. ü Aprendizaje colaborativo recíproco. ü Mayor articulación dentro de sede.

CONCLUSIONES La práctica de observación de clases entre pares y la práctica reflexiva, se instala en Duoc-UC, como una metodología habitual.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS § Coffey A. & Atkinson, P. (2005). Los conceptos y la codificación. En Encontrar el sentido a los datos cualitativos: estrategias complementarias de investigación. Universidad de Alicante. § Roschelle & Teasley, 1995, citado en Stahl, Koschmann, & Suthers, 2006. § Slavin, R. Aprendizaje cooperativo. Teoría, investigación y práctica. Buenos Aires, Aique, 1994.

NOMBRE DE LOS PONENTES: Andrea Gil Natalia Aguayo CORREO ELECTRÓNICO: cgil@duoc. cl nata. aguayo@profesor. duoc. cl