Noi e lambiente Classe II D Liceo T
Noi e l’ambiente Classe II D - Liceo T. Tasso Anno scolastico 2020 -2021
Composizione del campione Interesse verso le tematiche ambientali Problematiche ambientali nel quotidiano Comportamenti ecocompatibili nel quotidiano Come affrontare le sfide ambientali 2
Composizione del campione • Il campione è costituito da 246 alunni • 200 alunni hanno risposto al questionario Dati socio-anagrafici: Anno di scuola frequentato Titolo di studio dei genitori Genere 87, 5% 25, 5% 81% 35, 5% 64, 5% 74, 5% Maschio 0, 5% Femmina 1% 17% 11, 5% Diploma di scuola secondaria inferiore secondaria superiore 0% 0, 5% Laurea Madre 0, 5% 0% Specializzazione Dottorato di ricerca Padre Biennio 0% 0, 5% Triennio Altro 3
Interesse verso le tematiche ambientali Quanto è importante per te tutelare l’ambiente? Anno di scuola frequentato Genere 71, 14% 56, 86% 69, 77% 3% 0% 63, 38% 29, 5% 41, 18% 35, 21% 25, 50% 26, 36% 67, 5% 1, 96% 0% 3, 36% 0% Per nulla 0% Poco Maschio 1, 41% 3, 88% Abbastanza Femmina Molto Per nulla 0% Per nulla Poco Abbastanza Molto Poco Biennio Abbastanza Molto Triennio 4
Interesse verso le tematiche ambientali Rispetto alle tematiche relative all’ambiente ritieni di essere: Genere Anno di scuola frequentato 47, 06% 33, 33% 8, 5% 43, 62% 12% 44, 96% 43, 66% 37, 98% 35, 57% 29, 58% 44, 5% 35% 16, 90% 13, 42% 11, 76% 7, 84% 7, 38% Poco informato Abbastanza informato Maschio Informato Femmina Abbastanza informato Molto informato 7, 75% 9, 30% Informato 9, 86% Molto informato Poco informato Abbastanza informato Biennio Informato Triennio Molto informato 5
Interesse verso le tematiche ambientali Correlazione grado di informazione – sensibilità verso tematiche ambientali 79, 78% 76, 47% 65, 71% 62, 50% 31, 43% 16, 67% 20, 83% 0% 0% Poco informato 23, 53% 20, 22% 2, 86% 0% Abbastanza informato Per nulla importante Poco importante 0, 00% 0% Informato Abbastanza importante 0, 00% Molto informato Molto importante 6
Interesse verso le tematiche ambientali Da quali delle seguenti fonti trai informazioni sulle questioni ambientali? 45, 5% 46% 43, 5% 35, 5% 23% 20, 5% 17, 5% 18, 5% 14% 7% 10% 7% 5, 5% 1% 2, 5% 0, 5% GIORNALI TV Mai INTERNET Quasi mai Poco Spesso Molto spesso SCUOLA 7
Interesse verso le tematiche ambientali Quali sono i problemi legati all’ambiente che più ti preoccupano? Il cambiamento climatico 82% L'inquinamento delle acque 65, 5% L'inquinamento dell'aria 59% L'utilizzo dei prodotti chimici 8, 5% Frequenti siccità e inondazioni 11, 5% Aumento dei rifiuti 47% L'inquinamento dei prodotti agricoli 10% Estinzione di specie, habitat e ecosistemi 77, 5% L'impatto ambientale dei mezzi di trasporto 20% L'inquinamento acustico 2% Altro 2% 8
Interesse verso le tematiche ambientali Sai se nella tua scuola sono previsti progetti sulle questioni ambientali? Genere Anno di scuola frequentato 60, 78% 20, 5% 61, 07% 68, 99% [PERCENTUALE] 46, 48% 18, 5% 20, 81% 19, 61% 28, 17% 19, 61% 25, 35% 18, 12% 16, 28% Si Si No Maschio Non lo so Femmina No 14, 73% Non lo so Si No Biennio Non lo so Triennio 9
Problematiche ambientali nel quotidiano Ritieni che queste problematiche influiscano sul tuo vivere quotidiano? Genere Anno di scuola frequentato 84, 56% 82, 35% 17, 65% Si Maschio Femmina 84% 15, 44% No 84, 51% 83, 72% 16% Si No 16, 28% Si 15, 49% No Biennio Triennio 10
Problematiche ambientali nel quotidiano … se sì, indica il grado di influenza che i seguenti fattori hanno sul tuo vivere quotidiano 48, 81% 39, 88% 39, 29% 37, 50% 38, 69% 34, 52% 33, 93% 30, 36% 16, 67% 17, 26% 11, 31% 13, 1% 10, 12% 10, 71% 7, 74% 4, 17% 0, 6% SMALTIMENTO DEI RIFIUTI 2, 38% 2, 98% [VALORE]% SMOG Per niente INQUINAMENTO ACUSTICO Molto poco Poco Un po' Molto INQUINAMENTO LUMINOSO 11
Problematiche ambientali nel quotidiano Nel complesso come giudichi la qualità dell’ambiente in cui vivi? Genere 2, 5% 49, 66% Anno di scuola frequentato 1% 46, 48% 46, 51% 25, 5% 24, 5% 37, 25% 29, 58% 27, 45% 24, 83% 19, 72% 22, 15% 3, 92% 1, 34% 2, 01% 46, 5% 1, 55% 4, 23% 0% 0% Pessima 27, 13% 23, 26% 31, 37% Scadente Sufficiente Maschio Femmina Pessima Buona Scadente Ottima Sufficiente Buona Pessima Ottima Scadente Sufficiente Biennio Buona Ottima Triennio 12
Problematiche ambientali nel quotidiano Secondo te, la salute dipende direttamente dall’ambiente in cui si vive? Genere 56, 86% 0, 5% Anno di scuola frequentato 5% 55, 70% 58, 14% 52, 11% 38, 5% 39, 60% 43, 66% 35, 29% 35, 66% 56% 7, 84% 0% 4, 03% 0, 67% Per niente 0, 78% Poco Maschio 4, 23% 5, 43% Abbastanza Femmina Per niente Molto Poco Abbastanza 0% Molto Per niente Poco Biennio Abbastanza Triennio Molto 13
Comportamenti ecocompatibili nel quotidiano Per arrivare a scuola utilizzi: Genere 61, 07% Anno di scuola frequentato 60, 47% 59% 52, 94% 47, 06% 53, 02% 54, 90% 56, 34% 52, 71% 51, 5% 42, 5% 38, 26% 15, 69% 8, 72% 8% 5, 88% Bicicletta Automobile A piedi Mezzi pubblici Maschio Femmina Motorino Bicicletta 49, 30% 38, 76% 5, 63% 12, 68% 5, 37% Mezzi pubblici 49, 30% 5, 43% Automobile Mezzi pubblici A piedi 9, 30% 8% Bicicletta Automobile Motorino Biennio Triennio A piedi Motorino 14
Comportamenti ecocompatibili nel quotidiano Sei attento a mettere in atto comportamenti ecocompatibili? Genere Anno di scuola frequentato 64, 71% 61, 07% 55, 04% 53, 52% 46, 48% 44, 96% 45, 5% 38, 93% 35, 29% 54, 5% Si No Maschio Femmina Si No Biennio Triennio 15
Comportamenti ecocompatibili nel quotidiano … se sì indica la frequenza con la quale svolgi i seguenti comportamenti 83. 5% 75, 2% 71, 6% 49. 5% 49, 5% 45% 37, 6% 29. 4% 20, 2% 16, 5% 3, 6% 2, 7% 1, 8% 5, 5% 0, 9% 1, 8% Quando lavo i denti Spengo la luce quando chiudo l'acqua esco da una stanza 37, 6% 30, 3% 27, 5% 26, 6% 29, 4% 22% 9. 2% 14. 7% 2, 7% 1, 8% 9. 2% 6. 4% Faccio la doccia al posto del bagno MAI 3, 6% Non tengo i termosifoni accesi tutto il giorno QUASI MAI 10, 1% POCO 0, 9% Evito l'acquisto di prodotti con troppo imballaggio SPESSO 15, 6% 13, 8% 5, 5% Evito l'acquisto di Acquisto prodotti locali prodotti di plastica MOLTO SPESSO 5, 5% Acquisto prodotti ecocompatibili 16
Comportamenti ecocompatibili nel quotidiano A casa fai la raccolta differenziata? Genere Anno di scuola frequentato 6% 100, 00% 96, 08% 93, 29% 90, 70% 94% Si Si No Maschio Femmina 9, 30% 6, 71% 3, 92% 0, 00% No Si No Biennio Triennio 17
Comportamenti ecocompatibili nel quotidiano … se fai la raccolta differenziata, pensi che nel tuo quartiere sia effettuata in modo: Genere Anno di scuola frequentato 2, 13% 53, 24% 56, 34% 11, 7% 48, 72% 46, 94% 34, 57% 34, 69% 40, 17% 34, 53% 25, 35% 16, 33% 15, 49% 51, 6% 9, 40% 10, 07% 2, 04% Per niente efficace Poco efficace Maschio Efficace Per Femmina 2, 16% efficace Poco efficace niente Molto efficace 1, 71% 2, 82% Per niente efficace Poco efficace Efficace Molto efficace Biennio Efficace Triennio Molto efficace 18
Comportamenti ecocompatibili nel quotidiano Cosa ne pensi degli inceneritori? Genere Anno di scuola frequentato 56, 86% 11, 5% 52, 71% 53, 52% 51, 68% 39, 60% 36, 43% 53% 33, 80% 35, 5% 23, 53% 19, 61% 10, 85% 8, 72% Favorevole Contrario Maschio Femmina Non Favorevole lo so Contrario 12, 68% Non lo. Favorevole so Contrario Biennio Triennio Non lo so 19
Come affrontare le sfide ambientali Valuta l’efficacia da 1 a 5 delle seguenti azioni 62, 5% 54% 54% 52, 5% 41, 5% 35, 5% 34% 33% 31, 5% 28, 5% 27% 19, 5% 9% 7, 5% 0, 5% 1 2 0% 3 4 5 1 3% 2 11, 5% 10, 5% 6, 5% 1, 5% [VALORE]% 3 4 5 1 2 3% 1% 3 4 5 1 2 3 4 5 1 6% 2 10% 3 4 5 rnire. Introdurre maggiori informazioni o diffonderesui azioni problemi formative, ambientali in. Garantire grado di aiutare una maggiore le persone applicazione a cambiare Investire delle le proprie leggi in ricerca esistenti abitudini e sviluppo in materia perambientale trovare Introdurre migliori multesoluzioni più severe tecnologiche per la violazione Introdurre delle leggi nellaambientali scuola l'educazione ambi 20
Conclusioni dell’indagine statistica • Elevata sensibilità generale verso le tematiche ambientali • Ruolo cardine della formazione sulle tematiche ambientali • Preferenza verso azioni ecocompatibili semplici / poco impegnative nel quotidiano 21
La Terra è un bel posto e vale la pena lottare per lei! Grazie a tutti per l’attenzione
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