NIET PRV BEZ POVINNOST A ZODPOVEDNOSTI ZKLADN DOKUMENTY

NIET PRÁV BEZ POVINNOSTÍ A ZODPOVEDNOSTI ZÁKLADNÉ DOKUMENTY O ĽUDSKÝCH PRÁVACH OBN - 8. ročník

ĽUDSKÉ PRÁVA SÚ: vlastné všetkým ľudským bytostiam Neodňateľné – nikto nám ich nemôže vziať Nescudziteľné – nikomu ich nemožno odovzdať Nepremlčateľné – nezaniknú uplynutím určitej doby Nezrušiteľné - nijakým spôsobom ich nemožno odňať, lebo sú vlastné každej ľudskej bytosti

ZODPOVEDNOSŤ A POVINNOSŤ Zodpovednosť znamená, že si uvedomujeme následky svojich činov a splníme si povinnosti, záväzky, nahradíme škodu, prijmeme trest atď. Povinnosť znamená že: ak máte právo na osobnú bezpečnosť, musíte rešpektovať toto právo aj u ostatných, ak máte právo na slobodu svedomia a náboženstva, je povinnosťou rešpektovať to aj u ostatných (neposmievať sa, neodsudzovať. . . ), ak ostatní žiaci majú právo na vzdelanie, povinnosťou je nerušiť ich pri učení, ak majú učitelia právo na výkon svojho povolania, povinnosťou je nebrániť im v tom, ak máte právo na názor, povinnosťou je povedať ho slušne, neurážať druhého.

Práva dieťaťa na prežitie Máš právo na život a slobodu, nikto nemá právo ti ubližovať. Máš právo na domov, bezpečnosť, lásku, pochopenie a pozornosť dospelých. Práva dieťaťa na zdarný vývoj Máš právo chodiť do školy, vzdelávať sa, máš právo na hry, oddych, kultúrne a športové aktivity.

Práva dieťaťa na slobodu názoru a prejavu Máš právo na vlastný názor, ochranu súkromia a dôstojnosti. Nezamieňaj si to však s nadávkami a urážkami iných. Práva dieťaťa na slobodu vyznania a náboženstva Každý musí rešpektovať tvoje náboženské presvedčenie. Rovnako aj ty toleruj vieru iných.

NAPÍŠ DO TABUĽKY ĽUDSKÉ PRÁVA A PRIČLEŇ K NIM POVINNOSTI, BEZ KTORÝCH BY STRATILI ZMYSEL: Ľudské práva Povinnosti

UVAŽUJTE NAD NASLEDUJÚCOU SITUÁCIOU: Na hodine dejepisu Pavol nemá chuť počúvať vysvetľovanie pani učiteľky. Chce sa zabávať, vyrušuje celú triedu, klopká na lavicu, začína debaty, posiela lístočky. . . Pani učiteľka mu povie, aby prestal, aby nebol hlúpy. Nahnevaný Pavol pred spolužiakmi robí hrdinu a odvrkne jej, že ona je hlúpa. Nasleduje tvrdá výmena názorov, učiteľka vyhodí Pavla z triedy s tým, aby sa do nasledujúcej hodiny nevracal. Aké práva boli poškodené? Ktoré povinnosti neboli dodržané? Čo by podľa vás mala spraviť pani učiteľka a čo Pavol, aby sa tento konflikt vyriešil?

SVETOVÝ KÓDEX DETSKÝCH PRÁV

POMENUJ ĽUDSKÉ PRÁVA PODĽA OBRÁZKOV:

ZÁKLADNÉ DOKUMENTY O ĽUDSKÝCH PRÁVACH Všeobecná deklarácia ľudských práv – 1948 prijala OSN Európsky dohovor o ochrane ľudských práv a slobôd – 1950 prijala Rada Európy Listina základných práv a slobôd – prijatá SR v roku 1991 - Ústava SR – II. hlava Deklarácia práv dieťaťa – OSN v roku 1959 Dohovor o právach dieťaťa – 1989, od roku 1990 platí v SR

OSN schválila v roku 1959 Deklaráciu práv dieťaťa V roku 1989 bol schválený Dohovor o právach dieťaťa, ktorý štátom ukladá väčšiu zodpovednosť za ochranu detstva. Organizácia, ktorá pomáha deťom v núdzi na celom svete.

PRIRAĎ K TÝMTO ORGANIZÁCIÁM UVEDENÉ LOGÁ: UNICEF Amnesty International UNHCR

POZRITE SI MAPU SVETA A DISKUTUJTE O TOM, KTORÉ KRAJINY SI MÔŽU DOVOLIŤ ZABEZPEČOVAŤ PRÁVA DETÍ NA VÝBORNEJ, KTORÉ NA DOBREJ A KTORÉ NA ZLEJ ÚROVNI. UVAŽUJTE O PRÍČINÁCH ROZDIELNEJ ÚROVNE OCHRANY DETÍ.

ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ!