Neviendbas Valmieras Valsts imnzija 7 b klase Plnotais

Nevienādības Valmieras Valsts ģimnāzija 7. b klase Plānotais apguves laiks 23. 03. -9. 04. 2020. 1. nedēļai 23. -27. 03. paredzēts 2. -24. slaids Turpinājums sekos 2. nedēļā darīsim ierastākas lietas - rināsim nevienādības līdzīgi kā vienādojumus, lietojot īpašības 3. nedēļā plānots apgūt reālu dzīves situāciju modelēšana ar nevienādību palīdzību

1. stunda SR ● Protu noteikt skaitliskas nevienādības patiesumu ● Zinu stingras un nestingras nevienādības Ja rodas jautājumi mācoties, vari zvanīt mācību stundas laikā skolotājai 29453935, vari izmantot whatsapp videozvanu, lai pajautātu konkrētu risinājuma vietu. Ja mācies citā laikā, jautājumus lūdzu iesūti eklases pastā.

1. stunda Izlasi un iemācies teoriju no mācību grāmatas - 132. lpp. (atceries, ka grāmata ir atrodama arī portālā soma. lv)

1. stunda Izpēti 1. piemēru 133. lpp.

1. stunda Atrisini pierakstu kladē 1. un 2. uzdevumu no mācību grāmatas 134. lpp. Atbildes varēsi salīdzināt ar skolotāju pēc abu uzdevumu izpildes. Atbildes atradīsi kā pievienotu dokumentu pie tekošās stundas tēmas e klasē. Esi godīgs pret sevi - vispirms izpildi un tad salīdzini!

1. stunda AS Lai pārliecinātos par apgūto - dodies uz eklasi un izpildi klases darbu no uzdevumi. lv. Sākumā ir teorija, tad daži piemēri. Lai tev izdodas! Ja rodas jautājumi, ieraksti tos nākamajā slaidā(ja nepietiek vietas, pievieno jaunu slaidu) vai raksti eklases pastā!

1. stunda - tavi jautājumi

2. stunda Izteiksmju salīdzināšana SR ● konkrētos piemēros prot izskaidrot, ko nozīmē salīdzināt izteiksmes, ja tās satur vienu un to pašu nezināmo lielumu ● Skaidro risinājumu, izmantojot skaitļu taisni ● Spriež, salīdzina izteiksmes, secinot, ka jāizšķir vairāki gadījumi ● Spriež par algebriskas nevienādības patiesumu, formulē secinājumus

2. stunda Izteiksmju salīdzināšana Visus četru vai piecu uzdevumu risinājumus centies ierakstīt kladē vienā lappusē, lai varētu pēc to izpildīšanas atsūtīt skolotājai.

2. stunda Izteiksmju salīdzināšana 1. uzdevums Uzraksti pierakstu kladē, kā spriedi un secināji

2. stunda Izteiksmju salīdzināšana 2. uzdevums – Salīdzini izteiksmes 4 a un 6 a Tikai pēc šī uzdevuma izpildes kladē pārej uz nākamo slaidu un mēģini savu atrisinājumu novērtēt pats. Maksimums 4 punkti!

2. stunda Izteiksmju salīdzināšana

2. stunda Izteiksmju salīdzināšana 3. uzdevums Centies noteikt vai tālāk dotās nevienādības, kas satur nezināmo lielumu x, ir patiesas vai aplamas: a) x < x+5 b) 2 x +2> 2 x +3 Uzraksti pierakstu kladē, kā spriedi un secināji

2. stunda Izteiksmju salīdzināšana 4. uzdevums. Vai nevienādība 5 x >8 x ir patiesa vai aplama? Formulē secinājumus. Uzraksti pierakstu kladē, kā spriedi un secināji

2. stunda Izteiksmju salīdzināšana Piedāvāju papilduzdevumu 5. uzdevums. Izsaki savas domas par to, kā izvērtēt patiesumu nevienādībai 2 x>x+5. Formulē secinājumus. Uzraksti pierakstu kladē, kā spriedi un secināji. Nofotografē visu 4 vai 5 uzdevumu risinājumus un atsūti e klases pastā uzreiz pēc izpildīšanas.

2. stunda Izteiksmju salīdzināšana Kad skolotāja būs apkopojusi jūsu veikumu, sekos ierakstīta atbilde, kuras saiti saņemsiet eklases stundas ierakstā, vai kā pievienotu pielikumu. AS iespējams to darīsim 3. stundā! Pēc ieraksta noklausīšanās būs jāatrisina no mācību grāmatas 16. uzdevums 136. lpp. un atrisinājumi jāiesūta skolotājai. Ja skolotājai izdosies, tad šo uzdevumu saņemsiet classkick. com un tur arī iesūtīsiet atbildes. Ja nē, tad vienosimies par citādu atbildes iesūtīšanu.

2. stunda Izteiksmju salīdzināšana Paldies par darbu! Iespējams šī bija izaicinošākā stunda šajā tēmā. Nepārdzīvo, ja kas neizdevās. Sadarbosimies un mācīsimies tālāk!

3. -4. stunda Informācijas pārveidošana dažādos pamatnevienādības pieraksta veidos SR ● Protu vārdiski dotu nevienādību uzrakstīt ar pamatnevienādību ● Skaidroju, ilustrēju ar piemēriem, ko nozīmē nevienādības atrisinājums, nevienādības atrisinājumu kopa ● Nevienādības atrisinājumu pierakstu trīs dažādos veidos

3. -4. stunda Informācijas pārveidošana dažādos pamatnevienādības pieraksta veidos Atrisini pierakstu kladē 12. un 13. uzdevumu(135. lpp. ) Paraugs, kā veidot pareizu pierakstu: 12. uzd. a) x>3 -4>3 aplama -3>3 aplama -1>3 aplama 0>3 aplama 1>3 aplama 4>3 patiesa 5>3 patiesa 13. a) x<3, 5 x=2; x=-100

3. stunda Teorija no mācību grāmatas 132. lpp. “Informācijas pārveidošana dažādos pamatnevienā dības pieraksta veidos”

3. stunda Informācijas pārveidošana dažādos pamatnevienādības pieraksta veidos Skaties un klausies, kā dažādi pieraksta pamatnevienādības https: //app. soma. lv/video/player/152 https: //app. soma. lv/my-products/video/player/153

3. -4. stunda Informācijas pārveidošana dažādos pamatnevienādības pieraksta veidos Trenējies un risini pierakstu kladē uzdevumus no mācību grāmatas 3. un 4. uzdevums 134. lpp. - pēc uzrakstīšanas salīdzini atbildes, kas būs pievienotas eklases stundas tēmai Turpini risināt pierakstu kladē - 5. , 6. , 7. , 8. uzdevumus Atrisinājumus nofotografē un iesūti https: //padlet. com/ligitapickaine/7 bklase

4. stunda Informācijas pārveidošana dažādos pamatnevienādības pieraksta veidos AS Izpildi testu uzdevumi. lv Atradīsi saiti eklases dienasgrāmatā pie tekošās stundas

4. stunda Informācijas pārveidošana dažādos pamatnevienādības pieraksta veidos Uzraksti šeit, 1) kas bija viegli, ar ko tiki galā labi 2) kas bija grūti, ar ko netiki galā. Kādi ir tavi nākamie soļi? Kāda palīdzība nepieciešama?