NEVELS A CSALDBAN 2 Csaldtpusok A dikttor csaldja

NEVELÉS A CSALÁDBAN 2.

Családtípusok

A „diktátor családja” • Koronás fotelben terpeszkedve olvas az apa. • Leghűségesebb alattvalója, a felesége tálcán kínálja a király kedvenc italát, a korsó sört. • A trónus mellett gyermekeik térdelnek, láthatóan apahiánytól szenvedve lesik minden szavát. • Létét az önzés tartja fenn.

„Az anyakirálynő családja” • Az anya büszkén, egyenes derékkal, koronával a fején és fakanállal a kezében ül a tűzhely tetején. • Nem túl kényelmes trónus, de arról árulkodik, hogy az uralkodó okosabb, mint az előző, mert tudja, hogy a családi életet a konyhából a legkönnyebb irányítani. • Lábainál megsemmisülten hever a korábbi zsarnok, míg a többi alattvaló, a gyerekek iskolai füzettel a kezükben várnak kihallgatásra.

”A döntések asszonya” • A korábbi királynő nehéz helyzetbe került, megtörten vonszolja a nehéz bevásárlókosarat, • A kisebbik gyerek húzatja magát, a nagyobbik úgy tesz, mintha emelné a szatyrot, de a legtöbb baj az anya hátán csüngő szakállassal, a férjjel van. • Ebben a családban a döntések terhe is az anyára nehezedik.

„Egymást túlüvöltve” • Üvöltve veszekedő házaspár. • A gyerekek szüleik között vergődve az asztal alatt reszketnek. • Ebben a modellben mindenki csak a magáét mondja, s nem érzékeny arra az üzenetre, amely a másik felől jön. • A bizonytalansággal elvész a gyerekek harmonikus személyiségfejlődésének minden esélye.

„Egyenlők káosza” • A modern családban jellemző, az egyenlősdi, ahol mindkét szülőnek van mosogatóköténye, fakanala. • Az élet kezdetén szükség van határozott iránymutatásra.

„A csonka család” • Az egyik szülő hiányzik. • A másik fél szerepkörét is vállalnia kell annak, aki a gyerekekkel egyedül maradt. • Ebben a helyzetben könnyen kialakulhat, hogy az anya megszűnik nőnek lenni, és az apa nem férfi.

„Kapcsolat nélkül” • Az apa munkájába merülve ül az aktáktól roskadozó íróasztalnál • Az anya a konyhában főz, vagy a gyerek leckéjét kérdezi ki. • A kettejük között hullámzó vízen ring a gyerekek hajója. • Hiába vannak odakötve mindegyik parthoz, nincs valóságos kapcsolat közöttük, a szülők páros magányban élnek.

„A gyerekbálvány” • A szülők törődésük és figyelmük helyett játékokból épített torony tetejére ültetett gyereket bálványoznak. • Ebben a családban minden a gyerekért van, pedig ez az, ami a gyerek érdekét a legkevésbé szolgálja.

„Anyós pajtás a főnök” • A szülőket bábokként mozgatja a mester, az anyós, aki segített megvenni a fiataloknak az első kocsit, vagy az első lakást. • A férj és feleség testilelki egységét könnyen megzavarhatja az érzelmi zsarnokság.

Hagyományos családok

• • Történelmileg a 18. sz. végéig jellemző ez a családtípus A családi élet egy térben zajlott „Rituális demonstrációk” A gyerekkornak nem volt kitüntetett jelentősége A család, mint fogalom mást jelentett.

A polgári család Degas: A Bertelli család. 1858 Musée d'Orsay, Párizs

• Elválik egymástól a munka- és szabadidő, a munka- és lakóhely • A család alapja a családi tulajdon és a családfő bevételei lesznek • A család keresőkre és eltartottakra bomlik • A gyerekek szerepe is átalakul • Megjelennek a szerelmi alapon kötött házasságok • A családok zártsága a külvilág felé erősödik

A „modern” család

• A párválasztásban nő az egyéni döntéshozatal, a szabadság az érzelmek szerepe • A házasság előtti párkapcsolatok súlya növekszik • A kapcsolatok helyettesíthetővé válnak • Megjelennek a különféle alternatív együttélési minták • A családi életcikluson belül módosul az egyes életszakaszok hossza, jelentősége • Fontos a családtagok közötti kommunikáció

A gyermek a családban

Kötődések • Mi lehet olyan különleges az anyához való kötődésben? • Miért van az elválasztásnak olyan súlyos következménye a kapcsolatokra, illetve a gyermek érzelmi fejlődésére?

Etológiai válaszok 1. Harlow: kísérletek rhesus majmokkal • Mi a fontos? Táplálék („drótanya”) vagy ölelés („szőranya”) • Depriváció súlyos fejlődési következményei: • Abnormális szociális viselkedés • Extrém agresszió • Saját utód gondozására való képtelenség

Etológiai válaszok 2. Hinde: szeparációs kísérletek rhesus majmokkal – Kizárólag kortársakkal nevelkedők: • Félénkség • Inadekvát szülői magatartás – Időszakos izoláció: • Kritikus szakasz 3 -9 hó • Kritikus szakaszban történt szeparáció hatása még évek múlva is látható.

Bowlby kötődéselmélete 1. • Anya-gyerek kapcsolat nem pusztán a tápláláson alapszik- ahogy Freud vélte - hanem a korai szoros testi kapcsolat a közelség a meghatározó. • Bioszociális ösztön irányítja a kapcsolat kialakulását. Veleszületett szükséglet, hogy a csecsemő néhány felnőtt gondozóval tartós, személyre szóló kötődést alakítson ki

Bowlby kötődéselmélete 2. Kötődés: hosszantartó érzelmi kapcsolat a gyermek és a számára fontos gondozó közt. – Kialakulásának feltétele: a gondozó megbízhatósága

Kötődés szakaszai 1. differenciálatlan szociabilitás 2. differenciált szociabilitás 3. valódi kötődés 4. partnerség szakasza

Differenciálatlan szociabilitás • Differenciálatlan = meg nem különböztető • 0 -2/2, 5 hó • Baba sokat alszik • Baba nem tesz különbséget gondozók közt

Differenciált szociabilitás • Differenciált = megkülönböztető • 2, 5 hó – 6 hó • Baba: – Sírással hív, mosollyal tart ott – Igényli a társas interakciókat – Felismeri a körülötte lévőket, de nem utasít el

Valódi kötődés • 2 éves korig • KÖZELSÉGKERESÉS: csecsemő keresi a számára fontos személy közelségét • MONITOROZÁS: csecsemő folyamatosan figyeli a gondozót • TILTAKOZÁS: az elhagyás ellen • ÖRÖM: ha a gondozó marad

Partnerség szakasza • 2 -3 év • Társas világ működésének szabályszerűségeiről kialakít magában 1 modellt • Próbálkozik a határok feszegetésével • Maradandó modelleket alakít ki önmagáról és a világról!

Biztonságos kötődés • El mer távolodni az anyától • Szülő jelenlétében felveszi az idegennel a kapcsolatot • Anya eltűnésekor tiltakozik • Megnyugtatható

Bizonytalan - elkerülő • Nem dúlja fel az anya távozása • Nem fél az idegentől • Nem keresi a kapcsolatot, inkább aktívan elkerüli – Elfordul, elnéz, háttal játszik

Bizonytalan – ambivalens • Nagyon feldúlja a szeparáció, nem nyugszik meg újratalálkozáskor • Nem mer ismerkedni

Kötődéshiány • Viselkedés: – nincs preferált kötődési személy – nincs szeparációs félelem – sivár szociális viselkedés • Háttér: – Intézeti gondozás – Gyakori gondozó váltás – Súlyos elhanyagolás

Gátolt kötődés • Viselkedés: – Tartósan gátolt viselkedés új helyzetekben, idegen jelenlétében – Érzelmi kifejezés szegényes – 1. interakciót csak a kötődési személlyel folytat – 2. kényszeres engedelmesség • Háttér: – 1. túlféltés – 2. bántalmazás

Agresszív kötődés • Viselkedés: – Van kötődési személy, de a kapcsolatot áthatja a harag – Szorongásos tünetek • Háttér: – Erőszakos, bántalmazó szülő – Következetlen, kiszámíthatatlan bánásmód

A biztonságos kötődés hatása a későbbi társas helyzetre A biztonságosan kötődő gyermekek jellemzői: • Népszerűbbek a kortárs csoportban • Több baráti kapcsolattal rendelkeznek • Inkább lesznek irányító személyek • Kezdeményezőbbek A bizonytalanul kötődő gyerekeket • Gyakrabban utasítják el, kevésbé kedvelik, • Visszahúzódóbbak • Passzívabbak.

Nevelési stílusok a családban 1. A tekintélyelvű nevelés jellemzői: hagyományos értékrend, korlátozás, büntetés preferálása. Hatalom éreztetése, engedelmességre szoktatás. Következménye: hiányos társas készségek, kezdeményezés hiánya, önállótlanság. 2. Határozott, irányító nevelők: kölcsönösség, testi fenyítés mellőzése. Magyarázat, kompromisszumkészség. Önállóságra ösztönözés, magas követelmények támasztása. Következménye: önállóság és szociális hatékonyság. 3. Túlzottan engedékeny nevelők: nagyfokú szabadság, alacsony színtű követelmények, fegyelmezés hiánya. Következmény: éretlenség, felelőtlenség a társas kapcsolatokban.