Neuropdagogiske samtaler 20 September 2018 Autisme personale trf

Neuropædagogiske samtaler 20. September 2018 Autisme personale træf Christina Sommer Psykologisk Ressource Center 1

Hvad er behovet? At få koblet den teoretiske viden om hvem de selv er til praksis viden og selvindsigt. Pas på med ikke at aktivere forkerthedsfølelse! 2

At arbejde med selvforståelse - temaer: -Hvordan fungerer hjernen, sansefølsomhed og signalstoffer? -Hvad er autisme / Aspergers syndrom – og hvordan passer det på mig? Systemizere og empathizere. -Personlighed, sociale evner og andre talenter. -Kognitiv terapi – at bruge tankens kraft! -Viden om mig – hvem ved hvad? -Læringsstile – hvordan lærer jeg bedst? -Stressprofil og stresshåndtering – pas på dig selv! -Udvikle og vedligeholde sunde strategier – håndtere tilbagefald 3

5 Kernetræk ved AST Michelle Garnett, 2007 1. Forstå andet perspektiv (TOM) 2. Præference for faste rutiner 3. Sansesensitivitet 4. Forstå samt udtrykke følelser 5. Fakta orienteret Autismespektrum Tilstand Forstyrrelse 4

Stress, angst og sanseforstyrrelse

Hjernen, signalstoffer og stress Signalstoffer: • Dopamin (puls op) • Serotonin (veloplagt) • Endorfiner (velbehag puls ned) • Kortisol (stress) • ------------ • Kost / mad • Motion • Søvn • Gode oplevelser Sårbarhed: Stress Angst Depression Udadreagerendeadfærd Selvværd Spiseforstyrrelse Selvskadende 6

Sanseforstyrrelser Autisme systemer Amygdala overaktivitet Angst: Social Separation Panik Fobi OCD Angst Frygt angst=manglende social skills? Detaljer binder verden sammen V 7

8