NETWORKSHOP 2015 KISTELEPLSEN LK ESLYEINEK NVELSE INFORMATIKVAL A

NETWORKSHOP 2015 KISTELEPÜLÉSEN ÉLŐK ESÉLYEINEK NÖVELÉSE INFORMATIKÁVAL A "TUDÁSOD A JÖVŐD” PROGRAMBAN Stókáné Palkó Mária – Dr. Bánhidi Sándorné (ISZE) Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 TÁMOP-2. 1. 2 -12/1 -2012 -0001 „Idegen nyelvi és informatikai kompetenciák fejlesztése" című projekt (2012. május – 2014. október) A program alapvető célja: a felnőtt lakosság gazdasági versenyképességének növelése, valamint munkaerő piaci, elhelyezkedési esélyeinek növelése. Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 Az Informatika - Számítástechnika Tanárok Egyesülete (ISZE) digitális ismereteket nyújtó képzéseivel csatlakozott a programhoz. 31 településen 30 órás „IKT 01” képzés 465 fő részvételével, ebből a konferencia helyszíne vonzáskörzetében (Vajdácska, Hercegkút és Karcsa), 3*16 fő részvételével. Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 Karcsa Vajdácska: (Lakosok száma: 1859 1354 fő. Hercegkút: 20 és 65 év közötti korosztály; gyakorló 40 közmunkások, pedagógusok, munkanélküli illetve (Lakosokpedagógusok, száma: fő; magyar, 47 részt % német származású, gyakorló nyugdíjasok vettek 667 részt nyugdíjasok a 53% tanfolyamon. vettek a tanfolyamon. Munkanélküliség nem jellemző. Motiváció: fiatal résztvevőnél Általában az internet könnyebb használatának elhelyezkedési elsajátítása, lehetőség, Főleg az az idősebb korosztály vett résztalapszintű a tanfolyamon. általában információszerzés, IKT elemek böngészés, megismerése, kapcsolattartás a gyermekekkel, használata, az Motiváció: az internet használatának elsajátítása, információszerzés, internet rokonokkal; használatának a pedagógusok elsajátítása, részérőlinformációszerzés, felmerült az igény böngészés, megismerni az kapcsolattartás IKT iskolai használatának a gyermekekkel, módszertani rokonokkal…) lehetőségeit is. ) böngészés, kapcsolattartás a gyermekekkel, rokonokkal…) Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 Szia Marika! Gyakoroltam gépelni csatoltam a gyakorlatot. Szia Marika! Köszönöm a türelmedet, ha néha kiakasztottalak. : ) Kedves Marika! Örülök, hogy nagy erőfeszítéseddel, megtanítottál a gép kezelésére. Köszönöm a türelmedet. A szünidőben jó pihenést kívánok: üdvözlettel: Pápainé Zsuzsa. Kedves Mária Nagyon örülök, hogy ennyit tanutam tőled. küldök egy képet az unokámról, Boldizsárról üdvözlettel Klári Szervusz Marika! Mellékelünk a tanfolyamról egy levelet, Luca széke készítéséről. Üdvözlettel: Rák Józsefné Melléklet (rjné_luca széke. docx) előnézete Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 Legidősebb résztvevő: Szigeti Ilonka tanítónő (74 éves) egykori tanítványával, Stumpf Gáborral Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 Az informatikai képzéseken a résztvevők 50%-a pedagógus volt, ez indokolttá tette olyan feladatok kidolgozását, melyek az oktató nevelő munkát is hatékonyan segíthették. Mi is az elvárás? 110/2012. (VI. 4. ) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról Kulcskompetenciák Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 „Digitális kompetencia A digitális kompetencia felöleli az információs társadalom technológiáinak (információs és kommunikációs technológia, a továbbiakban IKT) és a technológiák által hozzáférhetővé tett, közvetített tartalmak magabiztos, kritikus és etikus használatát a társas kapcsolatok, a munka, a kommunikáció és a szabadidő terén. ” Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 Szükséges képességek, készségek, ismeretek és attitűdök: „A digitális kompetencia az IKT természetének, szerepének és lehetőségeinek megértését, alapos ismeretét, illetve ennek alkalmazását jelenti a személyes és társadalmi életben, a tanulásban és a munkában. Magába foglalja a főbb számítógépes alkalmazásokat – szövegszerkesztés, adattáblázatok, adatbázisok, információtárolás és a-kezelés, az internet által kínált lehetőségek és az elektronikus média útján történő kommunikáció (e-mail, hálózati eszközök) – a szabadidő, az információ-megosztás, az együttműködő hálózatépítés, a tanulás, a művészetek és a kutatás terén. ” Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 A számítógéppel kapcsolatos ismeretek az iskolában alapvetően kettő csoportba oszthatók: I. a számítógép mint az oktatás tárgya a gyereknek, II. a számítógép mint munkaeszköz a pedagógusnak. A pedagógusoknak olyan ismeretek birtoklására van szükség, amelyekkel képesek a mindennapi életben alkalmazott informatikai eszközök körében tájékozódni és azokat célszerűen felhasználni, továbbá képesek többféle forrásból információkat gyűjteni, tárolni, feldolgozni és közvetíteni. Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 Témakörök: Alapismeretek. Mappa és fájlrendszer, Az Irodai programcsomag, Az internet életminőségjavító hatásai, Digitális kapcsolattartás, Keresési technikák, Internetes álláskeresés, E-ügyintézés Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 Néhány a számítógépes környezet nyújtotta kényelmi szolgáltatások közül: • a tanítási órákra való felkészüléshez óravázlatok, szemléltető képek, fóliák készítése, • a pedagógus munkakörhöz tartozó adminisztratív feladatok (átlagszámítások, nyilvántartások, jelentések, statisztikák, kimutatások) végzése, • a pedagógus önművelődése, tanulása (hálózatok használata, központi adattárak elérése, elektronikus levelezés, INTERTNET kapcsolat). Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 Vélemények: „pl. az egész tanulási folyamatot hatékonyabbá teszi - hatékonynak tartom, ma már elképzelhetetlen nélküle az oktatás - több érzékszervet kapcsol be - szemléletes, változatos, nagy segítség - fontos a motiválás miatt is - a gyerekek érdeklődése miatt fontos lenne a használata - gyors információ keresési lehetőség - fontos a technika fejlődése miatt. ” Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 Hogyan tovább? A kormány 2014 végén elfogadta az infokommunikációs szektor 2014 -2020 közötti fejlesztési irányairól szóló ún. Zöld könyvet, amelynek célja, hogy a Nemzeti Infokommunikációs Stratégia által megfogalmazott célkitűzések megvalósításához szükséges lépéseket részleteiben bemutassa. Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 A stratégia és a Zöld könyv a kitűzött célok eléréséhez olyan eszközöket jelöl ki, amelyek lehetővé teszik, hogy Magyarország az évtized végére az átlagot már ma is meghaladó mutatók esetében megőrizze pozícióit, a jelenleg lemaradást jelző területeken pedig ledolgozza hátrányát. A dokumentum számba veszi a szükséges eszközöket, erőforrásokat, és kijelöli az egyes intézkedések megvalósításáért felelős szerveket, intézményeket. Sárospatak, 2015. 04. 01.

NETWORKSHOP 2015 Köszönjük figyelmüket! Sárospatak, 2015. 04. 01.