Neposredni rad strunog suradnika pedagoga sa uenicima Predavai

  • Slides: 16
Download presentation
Neposredni rad stručnog suradnika pedagoga sa učenicima Predavači: Željka Maic, prof. pedagogije i dipl.

Neposredni rad stručnog suradnika pedagoga sa učenicima Predavači: Željka Maic, prof. pedagogije i dipl. knjižničar & Maja Mihalj, mag. paed. et mag. anthrop. ŽSV stručnih suradnika pedagoga- Gimnazija Požega, 26. ožujka 2015.

Pedagoška dokumentacija stručnog suradnika pedagoga iz područja neposrednog rada s učenicima DOSJEI UČENIKA: Dokumentacija

Pedagoška dokumentacija stručnog suradnika pedagoga iz područja neposrednog rada s učenicima DOSJEI UČENIKA: Dokumentacija upisnog postupka ( rodni list, uvjerenje o prebivalištu, upisnicu, liječničku potvrdu liječnika školske medicine, rezultate pedagoškopsiholoških ispitivanja, mišljenje odgojitelja, anketni upitnik roditelja prilikom upisa u 1. razred ) Mišljenja o obrazovnome napretku i odgojnome razvoju učenika Medicinsku dokumentaciju Rješenje o primjerenom obliku školovanja ako se radi o učeniku s teškoćama u razvoju Podatke o izrečenim pedagoškim mjerama i pohvalama i nagradama učenika Praćenje ostvarenog rada s učenikom i roditeljem

POSLOVI NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA: • • Upis učenika u školu Savjetodavni rad s

POSLOVI NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA: • • Upis učenika u školu Savjetodavni rad s učenicima Vijeće učenika Profesionalno informiranje Učenici s teškoćama u razvoju Daroviti učenici Pedagoške radionice Projekti u radu s učenicima

Upis učenika u školu • Dokumentacija vezana uz predbilježbe upisa ( popisi učenika, tablice

Upis učenika u školu • Dokumentacija vezana uz predbilježbe upisa ( popisi učenika, tablice Ureda državne uprave i sl. ) • • • Dokumentacija vezana uz organizaciju sistematskih pregleda Rezultati psihofizičkog razvoja djece ( ispitivanja, ispitni zadatci ) Ispunjeni upitnici roditelja Konačan popis učenika Dokumentacija Ureda državne uprave

Savjetodavni rad s učenicima • Savjetodavni rad s učenicima uvijek je usmjeren na promjenu

Savjetodavni rad s učenicima • Savjetodavni rad s učenicima uvijek je usmjeren na promjenu ponašanja učenika. • Rad školskog pedagoga s učenicima može se ostvarivati: - savjetodavnim radom: individualnim ili grupnim - tematskim radionicama na satovima razrednog odjela - radom s Vijećem učenika - profesionalnim informiranjem, orijentiranjem učenika vezanim uz nastavak školovanja

Može se odvijati: -U jednom susretu: događa se ako se učenik jednom dovede u

Može se odvijati: -U jednom susretu: događa se ako se učenik jednom dovede u neugodnu situaciju -Kontinuirano: kad učenik često upada u probleme i iskazuje neželjena ponašanja Razgovor/intervju- najčešći oblik savjetodavnog rada CILJ: pružanje pomoći učeniku- razgovorom ukazujemo kako može samostalno riješiti neki problem Razgovor treba biti pripremljen, jasno vođen i rezultirati nekim dogovorom ili akcijom. Faze: - priprema razgovora - tijek ( realizacija razgovora ) - bilježenje - vrednovanje i analiza razgovora

Individualni rad s učenicima • Usmjeren na pomoć u učenju • Rad uz pomoć

Individualni rad s učenicima • Usmjeren na pomoć u učenju • Rad uz pomoć didaktičkih materijala za rad, radnih listića, razgovori, pisani intervjui • Pedagog u suradnji s učiteljem utvrđuje učenika kojemu je potreban pojačan rad • Prati učenikovo napredovanje u savladavanju čitanja, pisanja, računanja, orijentacije, grafomotorike, usvojenosti nastavnih sadržaja, utvrđuje potrebe i mogućnosti djeteta. • Pedagog upućuje učenika s teškoćama i njegovog roditelja stručnjaku određene specijalnosti. • Na temelju timske obrade škola pokreće zahtjev za promjenom oblika školovanja. • Pedagog nastavlja raditi individualno s djetetom i bilježi tijek napredovanja.

Grupni rad s učenicima • Pedagog je često nazočan satovima razrednog odjela. • Važno

Grupni rad s učenicima • Pedagog je često nazočan satovima razrednog odjela. • Važno je da rad s grupom bude dobro pripremljen, da grupa učenika ne bude prevelika, upoznati učenike s uvjetima u kojima će grupa raditi i koliko često će se sastajati. • Često sociometrijsko ispitivanje ( J. L. Moreno )- ispitivanje sociometrijskog statusa pojedinca u razredu, unutarrazredni odnosi, stupanj kohezivnosti ili integriranosti grupe

Vijeće učenika • Tijelo u školi koje se sastoji od predstavnika učenika svih razrednih

Vijeće učenika • Tijelo u školi koje se sastoji od predstavnika učenika svih razrednih odjela koji raspravljaju o važnim odgojno- obrazovnim pitanjima vezanima uz školu i šire. • Sastaje se po potrebi, poželjno je četiri puta godišnje. • Potrebna evidencija: - plan i program rada Vijeća učenika - evidencija o realizaciji pojedinih aktivnosti Vijeća učenika - evidencija o susretima Vijeća učenika

Profesionalna orijentacija učenika • • Pomoć pri odabiru srednje škole, odnosno zanimanja Poslovi pedagoga:

Profesionalna orijentacija učenika • • Pomoć pri odabiru srednje škole, odnosno zanimanja Poslovi pedagoga: - upoznavanje učenikovih interesa i želja - praćenje učenika u školi- uspjeh, sudjelovanje u školskim, izvannastavnim ii zvanškolskim aktivnostima - organiziranje predavanja i primjerenih radionica - individualni razgovori - suradnja sa Hrvatskim zavodom za zapošljavanje i školskim liječnikom - član je upisnog povjerenstva uključenog u provedbu postupka elektroničkih prijava i upisa u srednje škole • Dokumentacija: - plan i program rada - popis zanimanja županije u kojoj živimo - razne radionice te materijale koji olakšavaju profesionalno usmjeravanje učenika

Učenici s teškoćama u razvoju • Prvi je korak razgovor s roditeljima koji trebaju

Učenici s teškoćama u razvoju • Prvi je korak razgovor s roditeljima koji trebaju biti suglasni s prijedlogom. ( bez suglasnosti nema promjene ) • Potrebna dokumentacija: - nalaz logopeda - nalaz kliničkog psihologa - mišljenje učitelja - mišljenje stručnog suradnika - zapisnik povjerenstva - nalaz školskog liječnika • Rješenje o daljnjem školovanju izdaje Ured državne uprave županije u kojoj dijete živi. • Oblici školovanja: - redovni nastavni program uz individualizirane postupke, prilagođene metode i oblike rada - prilagođeni program

Daroviti učenici • Prijedlog dokumentacije u radu: - evidencija darovitih učenika - programi za

Daroviti učenici • Prijedlog dokumentacije u radu: - evidencija darovitih učenika - programi za darovite učenike - praćenje rezultata pojedinih uspjeha učenika - evidencija savjetodavnog rada

Pedagoška radionica kao metoda interaktivnog učenja • Najdjelotvorniji oblik i metoda socijalnog i globalnog

Pedagoška radionica kao metoda interaktivnog učenja • Najdjelotvorniji oblik i metoda socijalnog i globalnog učenja s ciljem razvijanja vještina i/ili jačanja osjetljivosti na određene probleme. • Primjeri pravila za rad u pedagoškoj radionici: 1. Sjedimo u krugu. 2. Rukom dajemo znak da želimo nešto reći. 3. Dok jedan govori, drugi slušaju. 4. Svatko ima pravo reći „dalje”. 5. Svatko ima pravo izraziti svoje mišljenje, čak i onda kad je drukčije od tuđih mišljenja. 6. Ne vrednujemo što drugi kažu. 7. Ne upadamo drugome u riječ. 8. Poštujemo dogovoreno vrijeme. 9. Sve što kažemo u radionici tu i ostaje, ne prenosi se dalje.

Projekti u radu s učenicima • • Školski projekti Razredni projekti Projekti s odabranom

Projekti u radu s učenicima • • Školski projekti Razredni projekti Projekti s odabranom grupom učenika Preventivni programi/projekti

Literatura: • Igrec, J. B. , Galić, M. , fajdetić, M. (2014)Pedagoški portfolio. Profil.

Literatura: • Igrec, J. B. , Galić, M. , fajdetić, M. (2014)Pedagoški portfolio. Profil. Zagreb. • Priručnik pedagoške dokumentacije. Ljevak. Zagreb, 2014. • Jurić, V. (2004. ) Metodika rada školskog pedagoga, Zagreb: Školska knjiga

Tko je završio učenje, završio je i rasti. Ruska Hvala na pažnji!

Tko je završio učenje, završio je i rasti. Ruska Hvala na pažnji!