NEL LABORATORIO DI SCIENZE CI E PIACIUTO TANTO
NEL LABORATORIO DI SCIENZE……
CI E’ PIACIUTO TANTO GIOCARE CON L’ACQUA. E’ STATO DIVERTENTE FARE TANTE ATTIVITA’ CON L’ACQUA. VI CONSIGLIAMO DI PROVARE A FARLE ANCHE VOI!!! I BAMBINI DELLA 1°A INS. : Rosalba PRANDO IN COLLABORAZIONE CON E. BELLAVIGNA
ABBIAMO GIOCATO CON L’ACQUA. DAI NOSTRI DISCORSI: MESCOLANDO L’ACQUA, ABBIAMO NOTATO CHE: • v È LISCIA • v NON SI RIESCE A PRENDERE CON LE MANI • v È TRASPARENTE, SI VEDE DALL’ALTRA PARTE • v È LIQUIDA CON L’ACQUA SI LAVANO I PIATTI, I VETRI PER FARLI DIVENTARE PULITI. L’ACQUA C’E’ NELLE POZZANGHERE, NEI FIUMI, NEL MARE…QUANDO PIOVE, NELLA RUGIADA. L’ACQUA C’E’ NELLE FONTANE, IN PISCINA. L’ACQUA IN MONTAGNA VIENE DALLE SORGENTI CHE STANNO SOTTO TERRA. SARA E VALENTINA
L’ACQUA NEL LABORATORIO DI SCIENZE SIAMO NEL LABORATORIO DI SCIENZE NELL’AULA SONO PRESENTI 4 GROSSI TAVOLI CON SOPRA DEI RECIPIENTI CONTENENTI PER 1/3 ACQUA. L’INSEGNANTE CHIEDE AI BAMBINI DI DISPORSI INTORNO AI 4 TAVOLI, MANTENENDO UNA CERTA DISTANZA COSÌ DA NON TOCCARE I TAVOLI E NON FAR MUOVERE L’ACQUA NELLE VASCHETTE.
“COSA AVETE DAVANTI A VOI? ” SARA: UNA VASCHETTA ESTERA: DELL’ACQUA NELLA VASCHETTA MICHAEL: ACQUA VERDE/GIALLINO ? “COSA TI HA FATTO SEMBRARE L’ACQUA GIALLINA? ” TANTI BAMBINI: MARTINA: ANDREA: LE VASCHETTE SONO TRASPARENTI COME IL VETRO. L’ACQUA SEMBRA GIALLINA MA NON LO È… PERCHÉ È LA VASCHETTA GIALLINA! CE N’È MENO DI ACQUA L'ACQUA TREMA OGNUNO PROVA A DIRE UN PENSIERO SULL'ACQUA SARA: PUOI LAVARE I PIATTI ANDREA: ROSALBA: LAVARE I VETRI, FARLI DIVENTARE PULITI LAVARE A TERRA GIULIO: ODILIA: INNAFFIARE I FIORI CI SERVE PER BERE
“DA DOVE VIENE L'ACQUA? ” ELMY: NEL GABINETTO …. CI SONO DEI TUBI CHE FANNO PASSARE L'ACQUA E LA PORTANO A CASA NOSTRA MICHAEL: SI MUOVE QUANDO C'È VENTO …. . MEILIN: L'ACQUA VIENE DAL MARE CLAUDIA: LA NOSTRA ACQUA È DOLCE MARTINA: C'È QUANDO PIOVE ODILIA: LA RUGIADA SARA: C'È NELLE POZZANGHERE CRISTINA: VIENE DALLE MONTAGNE, C'È UN BUCO DA CUI ESCE "VOI CONOSCETE DEI FIUMI? " TANTI: SÌÌÌÌ IL LUNGO PO DOVE SIAMO STATI! SIMONE: ACQUA DELLE VASCHETTE ESTERA: FONTANE, I MIEI NONNI IN ROMANIA LA VANNO A PRENDERE DALLE FONTANE. AIMAN: SERVE PER NUOTARE SIMONE: GIULIO: PER PULIRE PUÒ ESSERE GHIACCIATA FEDERICA: CI DEVE ESSERE IL FREDDO PER AVERE GHIACCIO
“L'ACQUA FA COSE DIVERSE SE SI TROVA A TEMPERATURE DIVERSE!” MICHAEL: SERVE PER I PESCI ODILIA: PER LAVARSI ELMY: SARA: ANDREI: SI FANNO LE PALLE DI NEVE: LA NEVE C’È IN PISCINA LE RANE VIVONO NELL'ACQUA “MOLTI VIVENTI VIVONO NELL'ACQUA” "GUARDANDO L'ACQUA NELLE VASCHETTE DOVETE DIRMI DELLE PROPRIETÀ DELL'ACQUA…. COS'È CAPACE DI FARE L'ACQUA. ” TUTTI: L'ACQUA È LIQUIDA, SE IO VOGLIO METTERE QUALCOSA SOPRA, QUESTA COSA VA GIÙ, L'ACQUA SI LASCIA TRAPASSARE. MARTINA: L'ACQUA SCIVOLA : DEV'ESSERCI UN CONTENITORE ALTRIMENTI "VA IN GIRO” DAPPERTUTTO! ANDREA: È’ TRASPARENTE
“PROVATE A VEDERE OLTRE LA VASCHETTA: VEDETE I COMPAGNI CHE SONO DALL'ALTRA PARTE? TUTTI: SÌÌÌ ANDREA: E’ COME IL VETRO PROVIAMO A RIPETERE LE INFORMAZIONI CHE SONO EMERSE: - SE FA MENO FREDDO C’È LA PIOGGIA - SE FA FREDDO C’È IL GHIACCIO - È LIQUIDA - SE FA UN PO’ FREDDO C’È LA NEVE - L’ACQUA PER TENERLA ASSIEME DEVE AVERE UN CONTENITORE - È TRASPARENTE - SE METTO UNA MANO DENTRO LA PUÒ ATTRAVERSARE - IL GHIACCIO NON SI LASCIA ATTRAVERSARE PERCHÈ È DURO
LE GOCCE DAI NOSTRI DISCORSI “DI COS'È FATTA L'ACQUA? POSSO FARLA PIÙ PICCOLA? ” GUGLIELMO: TOGLIENDONE UN PO’ SI ESEGUE CIÒ CHE I BAMBINI DICONO: SI TOGLIE UN BICCHIERE DI ACQUA DA UNA DELLE VASCHETTE SUI TAVOLI, POI SI TOGLIE UN CUCCHIAIO GRANDE DI ACQUA DAL BICCHIERE E DOPO DAL CUCCHIAIO GRANDE SI TOGLIE 1 CUCCHIAINO PICCOLO DI ACQUA. SI APRE POCO IL RUBINETTO … TANTI: ESCONO GOCCE DI ACQUA!
SE PENSO ALLE GOCCE MI VIENE IN MENTE… ANCHE NOI ABBIAMO FATTO FINTA DI ESSERE GOCCE. LA MAESTRA FACEVA FINTA DI ESSERE IL RUBINETTO E LE GOCCE (NOI) PASSAVAMO SOTTO LE GAMBE COME LE GOCCE CHE SGOCCIOLANO DAL RUBINETTO. CRISTINA E ELMY ABBIAMO PROVATO A FARE L’ACQUA SEMPRE PIU’ PICCOLA. PRIMA ABBIAMO DIVISO L’ACQUA PRENDENDONE UN BICCHIERE, POI CON UN CUCCHIAIO, POI ABBIAMO FATTO DELLE GOCCE E CI SIAMO RICORDATI DELLE GOCCE CHE SCENDONO DAL RUBINETTO. YASSINE E FEDERICA
SE BAGNAMO LO SCOTTEX LA MACCHIA D’ACQUA SI ALLARGA PIANO ED E’ MOLTO PIU’ GRANDE DELLA GOCCIA CHE AVEVAMO MESSO. ABBIAMO PRESO IL GIORNALE E CON IL CONTAGOCCE ABBIAMO MESSO UNA GOCCIA SULLA SCRITTA E SI E’ INGRANDITA E ABBIAMO CAPITO CHE LA GOCCIA FA COME LA LENTE D’ INGRANDIMENTO. SE GUARDIAMO LA CARTA CONTRO LA LUCE CHE ENTRA DAL VETRO E’ PIU’ TRASPARENTE DI DOVE E’ ASCIUTTO. ANDREA E MEILIN
ABBIAMO GIOCATO CON LE SIRINGHE CHE LA MAESTRA CI HA DATO PER FARE GLI SCHIZZI D’ACQUA. C’ERANO TANTI TIPI DI CARTE COLORATE, PER ESEMPIO CARTA DI GIORNALE, CARTA DACUCINA, DELLE STOFFE… CON LE SIRINGHE E CON I CONTAGOCCE ABBIAMO FATTO SCENDERE DELLE GOCCE SOPRA DELLA CARTA DI GIORNALE E ABBIAMO VISTO CHE INGRNDIVA LE LETTERINE DEL GIORNALE. LA CARTA BLU SI TENEVA DENTRO DI SE’ LE GOCCE ED ERA DI UN BLU PIU’ SCURO. UN’ALTRA CARTA COLORATA INVECE TENEVA SOPRA LE GOCCE E SOLO DOPO UN PO’ LA CARTA RIUSCIVA A FAR ENTRARE DENTRO DI SE’ LE GOCCE. GUGLIELMO E AIMAN GUGLIELMO
ABBIAMO MESSO LE GOCCE SULLA SCRITTA PICCOLA E DIVENTAVA GRANDE. SUL FAZZOLETTO LE GOCCE SI ALLARGAVANO ENTRANDO DENTRO LA STOFFA. IN UN’ALTRA STOFFA LA GOCCIA RESTAVA SEMPRE GOCCIA E NON SI ALLARGAVA E NON ENTRAVA. CON LA SIRINGA ERA DIFFICILE FARE LA GOCCIA PERCHE’ L’ACQUA USCIVA TUTTA INSIEME. CON IL CONTAGOCCE ERA PIU’ FACILE. LA GOCCIA E’ UNA PARTE PICCOLA DI ACQUA CON TANTE GOCCE PIU’ PICCOLE DENTRO. ESTERA E GIULIO
ABBIAMO FATTO LE GOCCE SUL GIORNALE DI CARTA E LA SCRITTA SI INGRANDISCE. POI ABBIAMO FATTO DIVENTARE LE GOCCE PIU’ PICCOLE CON IL CONTAGOCCE E POI ABBIAMO FATTO LE GOCCE SULLO SCOTTEX E QUI LA CARTA ASSORBIVA L’ACQUA DIVENTANDO SUBITO BAGNATA. CRISTINA E ALESSIA CRISTINA
ABBIAMO SCHIZZATO LA MAESTRA IN CORRIDOIO GIOCANDO A FARE GLI SCHIZZI PIU’ LUNGHI USANDO UNA SIRINGA, SENZA AGO: E’ STATO DIVERTENTE! ABBIAMO GIOCATO A DIVIDERE L’ACQUA IN GOCCE CON UNA SIRINGA E UN “PORTAGOCCE”. ABBIAMO VISTO COSA FA UNA GOCCIA SU TANTE CARTE DIVERSE: SULLO “SCOTTEX” SI ALLARGA SUBITO E IL COLORE E’ PIU’ SCURO, SUL GIORNALE FA VEDERE LA SCRITTA PIU’ GRANDE, SULLA CARTA COLORATA FACEVA VEDERE IL COLORE PIU’ SCURO. MATTEO E SARA MATTEO
LE ONDE TUTTI I BAMBINI SONO DISPOSTI A GRUPPO INTORNO ALLE VASCHETTE E L’INSEGNANTE PROVOCA IN UNA VASCHETTA DELLE ONDE. TUTTI: LE ONDE! I BAMBINI INVENTANO MODI DIFFERENTI DI PROVOCARE LE ONDE: TUTTI SI DIVERTONO MOLTO! YASSINE
VALENTINA ROSALBA
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