Naun stezka okolm na koly Obr 1 Autorem

Naučná stezka okolím naší školy Obr. 1 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jana Míková. Dostupné z Metodického portálu www. rvp. cz, ISSN: 1802 -4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.

Na úvod: • Co to je naučná stezka, k čemu slouží? – předem určená trasa (lesem, městem…), jejímž cílem je vzdělat – přinášet informace • Navštívili jste někdy nějakou naučnou stezku? Jak vypadá? – vyznačení v terénu – naučné tabule (panely) – místa k odpočinku (lavičky, přístřešky) –… Obr. 2

Jak budeme postupovat? 1. Vyhledáme zajímavosti v okolí 2. Zjistíme, jak má naučná stezka vypadat 3. Vybereme trasu, která bude spojovat zajímavosti 3. Shromáždíme informace o stanovištích, zhotovíme fotodokumentaci 4. Vytvoříme tabule (panely) naučné stezky 5. Stezku zrealizujeme

Co budeme k práci potřebovat? • Turistickou mapu 1 : 50 000 a její kopii • Literaturu o obci a jejím okolí (turistické průvodce apod. ) a literaturu odbornou • Počítač s internetem • Fotoaparát Obr. 3

Zajímavosti okolí školy • Zamyslete se: – co je v okolí zajímavého (ekosystémy, rostliny, živočichové)? – co byste ukázali kamarádovi z jiného města, až vás přijede navštívit? • V mapě vyhledáme další zajímavosti (les, rybník, průmyslová zóna…) • K vyhledání můžete použít i fotomapy přístupné na webu (mapy. cz, maps. google. cz)

Naučná stezka • Jak vypadá „ideální“ naučná stezka? Najděte informace na webu (např. naucnoustezkou. cz) – tabule s textem by měla obsahovat: • název stezky • číslo tabule • plánek stezky – text: • krátký • srozumitelný • … – umístění • v blízkosti konkrétního jevu

Kudy půjdeme? • Vydáme se do terénu a vybereme trasu vhodnou pro naučnou stezku – musí spojovat místa vhodná ke zhotovení panelů (tj. vybrané zajímavosti + můžeme vybrat místa další) – nesmí být příliš náročná – nesmí vést po frekventované silnici –… • Trasu si v terénu zakreslujeme do kopie mapy • Zajímavá místa vyfotografujeme

Vytvoříme tabule • Každému je bližší něco jiného. Někdo má raději technické památky, někdo přírodu. Vytvořte skupinky po 4 – 5 lidech, ve kterých zpracujete tabule. • Vytvořte naučný text (neměl by být moc dlouhý) – použijte internet, knížky, vlastní znalosti • Text doplňte fotografiemi, obrázky, ale i otázkami, úkoly apod. • Domluvte se celá třída na jednotném vzhledu tabulí. S návrhem může přijít každá skupina (tabule se dá vytvořit např. v Microsoft Power. Pointu).

Obr. 4

Realizace stezky • Realizace stezky v terénu může být velmi náročná (hlavně finančně). Jak udělat levnější variantu? – návrh stezky vyvěsíme na školní webovou stránku (nezapomeneme k panelům přidat i mapku trasy)

Zdroje obrázků • Obr. 1: [cit. 2010 -10 -22]. Dostupný pod licencí Creative Commons z www: <http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Nau%C 4%8 Dn%C 3%A 1_stezka_SPR_Karl %C 5%A 1 tejn, _zast%C 3%A 1 vka_A, _stojan. jpg >. • Obr. 2: [cit. 2010 -10 -22]. Dostupný pod licencí Creative Commons z www: <http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Naucna-stezka. svg>. • Obr. 3: [cit. 2010 -10 -22]. Dostupný pod licencí Creative Commons z www: <http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Nikon_D 40. png>. • Obr. 4: Vlastní dílo autorky Jany Míkové. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jana Míková. Dostupné z Metodického portálu www. rvp. cz, ISSN: 1802 -4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.