Nauczanie o Holokaucie i II wojnie wiatowej Mgr

Nauczanie o Holokauście i II wojnie światowej Mgr Agnieszka Pollak-Olszowska Zespół Szkół im. J. Tuwima w Bielsku-Białej

Pytania, które należy sobie zadać: • Czy ta dziedzina jest dla mnie? Wątpliwości: -, , Nie jestem historykiem” -trudny, smutny temat -rodzaj szkoły, placówki, w której pracujemy -nastawienie uczniów

Z czym się wiąże nauczanie na ten temat?

Jak mogę się przygotować? -Letnia Szkoła Nauczania o Holokauście UJ http: //www. holocaust. uj. edu. pl/szkola-letnia -Jewish Foundation For The Righteous http: //www. jfr. org/ -Yad Vashem www. yadvashem. org

Z polskiego punktu widzenia -Muzeum Powstania Warszawskiego www. 1944. pl -Państwowe Muzeum Auschwitz-Birkenau (dział edukacji) http: //www. auschwitz. org/ -kursy internetowe, konferencje (np. www. ceo. org. pl)

W jaki sposób przekazać uczniom wiedzę? • projekty edukacyjne: np. , , Dobrzy ludzie w czasach zła”

, , Dzienniki Elzy”

, , Born in the U. S. A. ”

, , O-Twórz się!”Rozwijanie kreatywności uczniów metodą Janusza Korczaka

Nowe Media i popkultura • www. ceo. org. pl • http: //centropa. org/ • www. storiesongeographies. eu

Warsztaty • na temat tolerancji kulturowej i praw człowieka • przygotowujące do zwiedzania muzeów na terenie obozów zagłady

Wycieczki • http: //www. auschwitz. org/ • http: //www. galiciajewishmuseum. org

Kraków z innej perspektywy

Konkursy • www. shalom. org. pl

Bibliografia • • • 1. Kazimierz Adamczyk, Doświadczenia polsko-żydowskie w literaturze emigracyjnej (1939 -1980), Universitas, Kraków 2008 2. J. Boyne, Chłopiec w pasiastej piżamie, WL, Kraków 2007 3. Katarzyna Bojarska, OBECNOŚĆ ZAGŁADY W TWÓRCZOŚCI POLSKICH ARTYSTÓW, www. culture. pl[dostęp: 3. IV. 2011] 4. S. King, Cztery pory roku, Albatros, Warszawa 2002 5. M. Hendrykowska, Film polski wobec wojny i okupacji, WNUim. A. Mickiewicza, Poznań2011 5. Joe Kubert, Josel. 19 kwietnia 1945, Egmont 2006 6. Art Spiegelman, Maus. Mój ojciec krwawi historią, Post 2001 7. Art Spiegelman, Maus II. I tu zaczęły się moje kłopoty, Post 2001 8. http: //www. holocaustresearch. pl/

Pomoce dydaktyczne 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. , , Auschwitz. Pamięć dla przyszłości”, Teki edukacyjne IPN, Warszawa 2003 Cudziło Renata, „Miejsce pamięci narodowej w nauczaniu historii (scenariusz wycieczki historycznej uczniów należących do koła historycznego w liceum ogólnokształcącym”, [w: ] „Wiadomości Historyczne”, nr 4/2006, s. 31 -34 Królikowska Wanda, „Wycieczka śladami warszawskiego getta”, [w: ] „Szkolne Mówią wieki”, nr 4/03 (10)/2003, s. 5 -7 Lorkowska Ewa, „Holocaust – kryzys cywilizacji europejskiej? ”, [w: ] „Scenariusze lekcji do serii podręczników A. Radziwiłł i W. Roszkowskiego – Historia 1789 – 1997”, pod redakcją Haliny Wesołowskiej i Krystyny Zaufal, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa 2000, s. 67 -73 „Los Polaków i los Żydów w KL Auschwitz. Materiały historyczne dla nauczycieli”, wybór materiałów: Alicja Białecka, Adam Cyra, Emeryka Iwaszko, Państwowe Muzeum Auschwitz-Birkenau, Oświęcim 1999 Łoś Bogusław, Sinulingga Dawid, Żurek Sławomir J. , „W drodze do gazu. . . Czy i jak mówić dziś o Holocauście na lekcjach języka polskiego? ”, [w: ] „Język polski w szkole średniej. Kwartalnik”, Rocznik XV, Kielce nr 1/ rok szkolny 2000/2001, s. 44 -48 „Muzeum byłego hitlerowskiego obozu zagłady w Sobiborze”, CD- Rom, Program multimedialny zawierający szczegółowe informacje na temat: Nazizmu, Holocaustu, Akcji Reinhard, obozu w Sobiborze, oprawców, ofiar. Wydawnictwo Multimedialne KGL Planet S. C. , Chełm 2000 Rutkowska Marta, „Sześć milionów czy więcej? O Holokauście i «osmaleniu» . Scenariusz lekcji dla klas ponadgimnazjalnych”, [w: ] „Zeszyty szkolne. Edukacja humanistyczna”, kwartalnik, nr 3(17), lato 2005, s. 102 -117 Sobolewicz Tadeusz, „Kształcić czy zaliczać”, [w: ] „Pro Memoria. Biuletyn Informacyjny Państwowego Muzeum Oświęcim-Brzezinka, Fundacji Pamięci Ofiar Obozu Zagłady Auschwitz-Birkenau”, nr 9/czerwiec 1998, s. 71 -73 Szuchta Robert, „Polacy i Żydzi – płaszczyzny nieporozumień i porozumienia” - Konspekt lekcji bieżącej z historii w klasie III lub IV, [w: ] „Praca nad źródłami. Konspekty i scenariusze lekcji dla nauczycieli”, pod redakcją Melanii Sobańskiej. Bondaruk i Stanisława Bogusława Lenarda, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999, s. 206 -207 Trojański Piotr, „Konspekt lekcji historii przeprowadzonej metodą dramy. Polacy i Żydzi – razem ale obok siebie”, [w: ] „Wiadomości Historyczne”, nr 5(listopad-grudzień)/1997, s. 301 -304 , , Wybór źródeł do nauczania o zagładzie Żydów na okupowanych ziemiach polskich”, Wydawnictwo: Stowarzyszenie Centrum Badań nad Zagładą Żydów, Rok wydania: 2010.