Naturaleza Distintas concepciones A partir de Gudynas 2004

Naturaleza Distintas concepciones A partir de Gudynas, 2004

Abandono de Cartago Revolución francesa Fundación de Cartago 1541 0 1453 1500 476 Año Domini Caída de Roma 1600 1789 1700 Edad Media Revolución científica 1900 Independencia de Colombia ento de América” Renacimiento 1863 1800 1810 “Descubrimi Imperio Romano Rodríguez, 2011 1646 Fundación de Pereira Ilustración Revolución Industrial

La naturaleza ofrece todo lo necesario para vivir, hay que manipularla y controlarla! (ideas renacentistas) Las Ideas latinoamericanas sobre la naturaleza derivan de concepciones europeas desde tiempos de la colonia La conquista y la colonización descansaron en una estrategia de apropiación de las riquezas mineras del Nuevo Mundo, le siguió una agricultura extractiva y ganadería extensiva, con alta demanda de mano de obra esclava

Esta visión instrumental de la naturaleza, rompe las visiones de la edad media las cuales le concedían un carácter organicista o de ser vivo y donde las personas eran un componente más Se pasa a considerar que la naturaleza puede ser manipulada y manejada y que conociendo todas sus partes se puede controlar su funcionamiento La edad media sitúa al hombre fuera de la naturaleza y por encima de esta …y a Dios por encima de todas las cosas

Se manipula y apropia la Naturaleza como condición y necesidad para atender requerimientos cuya meta era el progreso perpetuo. Un paso a paso hacia acentuar los medios de manipulación. La Naturaleza quedó tan disminuida que fue reducida en los primeros estudios de economía al factor de producción “tierra”. Los recursos naturales eran considerados como ilimitados, y tan sólo debían encontrarse sus paraderos para enseguida explotarlos.

FRONTERA SALVAJE Conquista y la colonia: Espacios salvajes, naturaleza incontrolable, espacios sin colonizar peligrosos, fuente de enfermedades a la vez que era considerada rica, con jardines exuberantes, belleza y riqueza en los paisajes, animales fantásticos y riquezas extraordinarias *Crónicas españolas, escritos siglo XVII a XIX “La naturaleza salvaje es horrible y letal” y el ser humano es el único que puede convertirla en “grata y habitable”.

Los colonizadores se vuelcan decididamente a controlar esos ambientes salvajes, promoviéndose el cultivo de la tierra, la desecación de humedales, la construcción de canales, la caza intensiva, la tala de bosques, la introducción de especies productivas o la domesticación de aquellas salvajes que fueran de utilidad Expediciones botánicas y naturalistas, catalogaciones taxonómicas de flora y fauna, etc.

La conquista era de la naturaleza, en la cual se buscaba “civilizar” no sólo a la naturaleza sino a quienes la habitaban Los indígenas americanos no eran capaces de dominar a la Naturaleza y “ennoblecerla” por medio de la cultura, de donde serían excluidos de ese proceso de “civilización”, que estaría en manos de los occidentales. El “destino” de los ambientes silvestres sería el cambio por el “irresistible avance de la historia de los hombres” La tendencia de la educación era aprender mecanismos para dominar la naturaleza

La naturaleza como canasta de recursos Se impone una visión utilitarista: Se pierde el miedo por la naturaleza a medida que se civilizaba y se veía como la canasta de recursos que se pueden extraer y utilizar

Recursos desvinculados unos de otros El énfasis apuntaba a la eficiencia y productividad en cómo extraer esos recursos, y en cómo se los aprovecha en las estrategias de desarrollo. Intento por reproducir paisajes europeos plantando pinos que recordaban el viejo mundo. Dejar recursos sin aprovechar era una clase de desperdicio Se reconocían especies de plantas y animales útiles y otras peligrosas, dañinas o inútiles

Los “indios” y “criollos” eran frenos a un mejor uso de la Naturaleza, y por lo tanto se buscó atraer nuevos inmigrantes y civilizar a la población residente para hacer un uso todavía más eficiente de los recursos naturales

Naturaleza como sistema Finales de siglo XX: Desarrollo de la ecología como ciencia y disciplinas relacionadas (botánica, zoología, geología, etc. ), sin embargo heredó algunas concepciones renacentistas de la naturaleza como máquina Se reconoce la naturaleza con una dinámica y equilibrio que el hombre no debería alterar Tansley introduce el concepto de ecosistema (1935) aplicando un principio organizador sobre la naturaleza. Se empieza a estudiar desde la matemática y la física

…Persiste la visión utilitarista…inician algunos cambios La ecología entonces da las bases de cómo aprovechar la naturaleza e intervenirla para que sea más productiva, optimización de procesos, se buscaba encontrar niveles óptimos de explotación. Esta perspectiva duro a lo largo del siglo XX, no existía preocupación por la conservación. Comienzan algunas investigaciones alrededor de la creciente problemática de la naturaleza

Se pasa de una visión de la naturaleza todopoderosa y agresiva a una frágil y delicada Lo natural comienza ser el estado al que se quiere regresar (60`s) Se plantea la existencia de límites, entra el concepto de biósfera, al aparecer la fotografía satelital Se empiezan a diseñar medidas de gestión, y de articulación conservación y desarrollo

Naturaleza como capital Aparece en el escenario económico, la concepción de la naturaleza como capital o Capital Natural (80`s) Se mantiene el mismo propósito de instrumentalización y manipulación, así como el antropocentrismo, donde la valoración de la Naturaleza está dada por los valores de uso y cambio asignados por el ser humano. La naturaleza se puede contabilizar con dinero, y la conservación es una forma de inversión. Los bienes ambientales son considerados como servicios e ingresan al mercado. Al ingresar la naturaleza dentro del mercado desarticula y anula el propio concepto de Naturaleza. La reemplaza por términos como capital, servicios, bienes, productos, o recursos.

Naturaleza fragmentada La naturaleza como propiedad Algunos atributos de la naturaleza son valorados no la especie completa si no p. ej. sus características genéticas, se regulan las patentes y los derechos de propiedad

Nuevas visiones de la Naturaleza Entran los conceptos de biodiversidad, ampliando la visión sobre la naturaleza en una pretendida visión integradora de todos sus componentes, generando la ilusión de un todo gestionable La preocupación por la extinción de especies de fauna y flora y la desaparición de ecosistemas emblemáticos (especialmente la deforestación amazónica), contribuyó al redescubrimiento de la Naturaleza Latinoamericana como espacio silvestre.

Lo salvaje deja de tener un sentido negativo y se convierte en el ideal de la conservación, llegando a extremos de optar por una naturaleza sin personas Se restringe la naturaleza a la preservación Por otro lado se resignifican las formas de intervención indígena y campesina, llegando a idealizar sus acciones sin reconocer que sus acciones también han sido destructoras, en el caso de algunas etnias.

surge la idea de PATRIMONIO NATURAL Está conformado por elementos naturales constituidos por formaciones físicas o biológicas. Formaciones geológicas y fisiográficas y zonas estrictamente delimitadas (áreas naturales, reservas de biosfera, parques nacionales, zonas subacuáticas, etc. ) que constituyen el hábitat de especies animales y vegetales endémicas u originarias, muchas veces en riesgo de extinción. Este patrimonio pertenece al ser humano, como medio en el cual se desenvuelve y se desarrolla la vida y por ello, es su responsabilidad conservarlo para generaciones futuras y hacer uso racional y sostenible de los recursos que la naturaleza le provee. Incluye la biodiversidad, las especies en vía de extinción y el plasma genético (respecto de cuyo régimen legal no existen plenas coincidencias en el derecho internacional). Según el Ministerio de Ambiente de Colombia, es el "conjunto de bienes eco‐biológicosque pertenecen globalmente y en común a toda la humanidad y sobre los cuales no es permisible ni posible el ejercicio de soberanías nacionales o titularidad de derechos de propiedad física o intelectual. "

PATRIMONIO NATURAL: Nivel Internacional Los monumentos naturales construidos por formaciones físicas y biológicas o por los grupos de esas formaciones que tienen un valor universal excepcional desde el punto de vista estético o científico. Las formaciones geológicas o fisiológicas y las zonas estrictamente delimitadas constituyendo él habitad de especies de animales y vegetales amenazados de desaparición que tienen un valor universal excepcional desde el punto de vista de la ciencia o de la conservación.

PATRIMONIO NATURAL Los sitios naturales y las zonas naturales estrictamente delimitados que tienen un valor universal excepcional desde el punto de vista de la ciencia o la conservación. " En resumen todos los animales plantas territorio y conjuntos de estos tres grupos que signifiquen valores universales en cuanto a la protección y conservación de especies animales y vegetales en peligro de desaparición o paisajes integrales en peligro de destrucción o transformación son en términos generales Patrimonio Natural cuya custodia conservación o en su caso multiplicación es responsabilidad de la Nación. Dicho patrimonio a pertenecido y es raíz biológica de nuestro pueblo y por lo tanto debe seguir perteneciéndole evitando su desaparición o merma para el disfrute de las generaciones futuras.

Tipos de patrimonio

En el Patrimonio Natural es importante conocer el concepto de hotspots o “ecorregiones críticas” o hotspots terrestres de biodiversidad, planteamiento que ha sido uno de los más influyentes para el establecimiento de prioridades de conservación, a nivel internacional. El concepto reconoce que un número pequeño de ecorregiones que ocupan una reducida porción de la superficie terrestre (1. 4%) cuenta con la mayor concentración de la biodiversidad de la Tierra (60%).

Es así que se han identificado, a la fecha, 34 Hotspots: Andes Tropicales Meso América Caribe Región Forestal del Atlántico Bosque Tumbesino‐Chocoano‐Magdalé nico (Perú y Ecuador) o bosque Chocó‐Darién Occidente del Ecuador Brasil Región Central de Chile Provincia Florística de California Madagascar e Islas del Océano Indico Cordillera Oriental del Arco y Bosques Costeros Karoo de Suculentas Mediterráneo Caúcaso Tierra del Fuego Wallacea Filipinas Indo‐Birmania China central sur Ghates Occidentales y Sri Lanka Australia sudoccidental Bosques Guineanos de África Occidental Provincia Florística del Cabo

Bosques de Pino del sur de Estados Unidos y el norte de México Albertine Rift Tierras Altas de Etiopía Tierras de Maputa y Pondo Montañas de Asia Meridional Cuerno de África Trópicos Húmedos de Queensland en Australia Melanesia Taiwán Montañas del Sur de China Nueva Caledonia Nueva Zelanda Polinesia y Micronesia hotspotsdefault. aspx. htm http: //www. biodiversityhotspots. org/Pages/default. aspx

Algunas consideraciones para entender la nueva ola de lo sostenible y de la protección del patrimonio natural VideosCalentamiento Global. Cambio Climatico. Historia de las Cosas 1. Ecologia Ambiente Gestion(bajaryoutube. com). mp 4 VideosHistoria De Las Cosas 2. Ambiente Gestion Economia Sostenible(bajaryoutube. com). mp 4

Crisis ambiental 1. Pérdida de calidad de vida de las personas: La crisis más grave se evidencia en los seres humanos. El incremento de desechos en el agua, aire y suelo han empeorado la calidad ambiental y esto ha tenido consecuencias directas en la calidad de vida en el planeta. • Refugiados ambientales: Se estimaba, a nivel mundial, que, para el 2010, 50 millones de personas habrán sido desplazadas de su territorio por degradación ambiental. En la actualidad 10 millones de personas al año lo están siendo a causa del calentamiento global (1). Los desastres naturales desplazan más personas que las guerras (1). • En algunas ciudades como Bombay, India, solamente respirar de manera continua, en ciertos sectores, es como fumar dos cajetillas de cigarrillos al día. • Uno de cada cinco habitantes en el planeta no tiene acceso a agua (2). • Las seguías han incrementado el número de personas que mueren por hambre y han agravado la pobreza de aproximadamente 1200 millones de personas en el mundo. (1). Proyecciones Universidad de las Naciones Unidas-Instituto para el ambiente y seguridad humana (2). Informe de Desarrollo Humano 2006.

Crisis ambiental 2. Disminución de la capa de ozono: Entre los setentas y noventas el uso excesivo de sustancias que agotan el ozono llevó a que en la atmósfera se formara un agujero en la capa de ozono desproporcionado, dejando sin protección a la población mundial de los dañinos rayos ultravioletas que recibimos del sol. Desde el descubrimiento del agujero en la capa de ozono en 1985, la sociedad global ha tomado medidas para mejorar los niveles de ozono. Con el protocolo de Montreal, firmado en 1987 por 191 países se logró un acuerdo global que permitió disminuir las sustancias que agotaban el ozono en la atmósfera. En la actualidad, se espera que dentro de 10 años, gracias a las acciones globales, los niveles de ozono empiecen a recuperarse y el agujero disminuya su tamaño.

Crisis ambiental 2. Calentamiento global: El dióxido de carbono y otros gases calientan la superficie de la tierra capturando los rayos solares en la atmósfera. Esto es favorable porque mantiene una temperatura que hace habitable nuestro planeta. Sin embargo, las actividades humanas han incrementado significativamente la cantidad de dióxido de carbono en la atmósfera de la tierra y las temperaturas están aumentando. El IPCC, International Panel on Climate Change, dice: “En esta era de calentamiento global es poco probable que sea enteramente de orígen natural y el balance de evidencia sugiere una discernible influencia humana en el clima global” • Se ha doblado la cantidad de huracanes categoría 4 y 5 (1). • La malaria se ha desplazado a mayores alturas, como en los Andes de Colombia (1). • Los glaciares en Groenlandia se están derritiendo de manera acelerada (1) • De continuar la tendencia, ciudades costeras, como Nueva York, se verían inundadas por un incremento del nivel del mar entre 6 y 7 metros (1) http: //www. climatecrisis. net/thescience/

Las ciudades y el ambiente Biodiversidad y las ciudades: • Aunque las ciudades ocupan aproximadamente 2% del territorio, los habitantes utilizan el 75% de los recursos naturales del planeta. Las ciudades los extraen de los ecosistemas que las rodean para generar bienes y servicios y sus emisiones, productos y desperdicios pueden afectar ecosistemas regionales e incluso globales. • Las ciudades afectan un área geográfica más grande que su propia superficie. • Los ecosistemas proveen tres tipos de servicios a las ciudades: enriquecimiento, aprovisionamiento y regulación. Mientras algunos de estos servicios son fácilmente cuantificables, como la provisión de recursos naturales, otros como el mejoramiento de la calidad de vida en términos espirituales o estéticos no. • La pérdida y daño de ecosistemas son problemas globales, las acciones locales y nacionales son las que tienen el potencial para dar soluciones claras.

Las ciudades y el ambiente Zonas costeras y las ciudades: • La mitad de la población mundial vive en un rango de 100 kms de las costas y tres cuartos de las ciudades más grandes están ubicadas en la costa. • La mayor polución que reciben los mares y océanos proviene de los centros urbanos y crea problemas ambientales que ponen en riesgo la viabilidad misma de las ciudades. • Los puertos comerciales se ven comprometidos por la erosión marina y las ciudades costeras son más vulnerables a tormentas y desastres naturales por la pérdida de las barreras naturales marítimas como las barreras de coral. • Una de las maneras como las ciudades más contaminan las áreas costeras es la descarga de desechos del sistema de alcantarillado a los mares.

Las ciudades y el ambiente Las ciudades son la principal fuente generadora de sustancias (CO 2 y NO 2) que producen el calentamiento global: Dióxido de carbono emitido por carros y camiones: En Estados Unidos la emisión de los carros contaba por el 20% del dióxido de carbono Dióxido de carbono emitido por industrias: El 40% de las emisiones de Estados Unidos provenían de la generación de energía con combustibles fósiles. Dioxido de carbono emitido por aviones: De acuerdo a la IPCC los aviones son responsables del 3. 5% del calentamiento global. Dióxido de carbono emitido por edificios o viviendas: Más de 3000 millones de personas en el mundo dependen de combustibles sólidos incluyendo los combustibles de biomasa (madera, residuos de la agricultura, entre otros) y carbón para satisfacer sus necesidades energéticas Óxido Nitroso (NO 2) que emite la quema de materia orgánica (basureros) Embotellamientos por tráfico de carros: Solamente en Estados Unidos se estima que, entre Nueva York y Los Ángeles, en los trancones los carros desperdicien 600 millones de galones al año, que se transforman en 7. 5 millones de toneladas de dióxido de carbono al año

Calentamiento global: de lo local a lo global y de lo global a lo local El calentamiento global tiene la particularidad que no es exclusivo de las emisiones de sustancias (CO 2, NO 2, Metano) que se generan en un territorio específico. Las emisiones se desplazan entre continentes, países, ciudades, municipios, localidades por medio de los vientos y sus consecuencias se ven a nivel global. VideosECOLOGIA - comercial elaborado pela� DM 9 DDB com parceria com a WWF Brasil, (bajaryoutube. com). mp 4 Las emisiones generadas en los Ángeles llegan a Europa aproximadamente en dos días. Debido al calentamiento global se están viendo fenómenos meteorológicos, como los huracanes, en las costas de Brasil, región donde no era pensable un evento de estos. Saquemos unas conclusiones centrales a través de la economía y su tensión entre crecimiento, desarrollo humano y hábitat, mostrando sus implicaciones para la sociedad contemporánea.

Crisis ambiental: de lo local a lo global y de lo global a lo local Contaminación Im pa Im cto pa cto Im pa cto País Im pa cto Im pa ct o Planeta Ciudades to c pa Im Contaminación Localidad

Algunos de los eventos más importantes para la consolidación del Desarrollo Sostenible, su reconocimiento por los estados y la adopción de compromisos por parte de los mismos son:

• Informe Meadows Los Límites del Crecimiento. 1972. Conferencia sobre medio ambiente humano en Estocolmo. 1972 • Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo establecida por Asamblea General de las Naciones Unidas en 1984. • Reporte de la Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo (conocido también como Informe Brundtland) en 1987. Titulado Nuestro Futuro Común • Desde 1989 se inicia el Programa 21 de Naciones Unidas, para desarrollar principios y un programa de acción sobre Desarrollo Mundial Sostenible. • Cumbres de la Tierra (organizadas por Naciones Unidas a través de su división encargada del Medio Ambiente y el Desarrollo) realizadas en Río de Janeiro (Brasil) del 3 de junio al 14 de junio de 1992 y en Johannesburgo (Sudáfrica) del 26 de agosto al 4 de septiembre de 2002. Evoluciona y se institucionaliza el concepto de Desarrollo Sostenible • Carta de la Tierra (1992) en donde se presenta una declaración de principios éticos fundamentales referidos a aspectos medioambientales y humanos a ser respetados por todos los pueblos.

• La Agenda 21, emitida en 1992 en el marco de la Conferencia Mundial de Naciones Unidas sobre el medio Ambiente y Desarrollo, en Río de Janeiro. En el cual se busca orientar las actividades económicas, productivas y el uso de tecnología hacia un nuevo modelo de desarrollo que satisfaga las necesidades de las generaciones actuales sin comprometer las de las generaciones futuras. En este documento se define una estrategia global de desarrollo sostenible abarcando las dimensiones: i) Sociales y económicas; ii) Conservación y gestión de los recursos para el desarrollo; iii) Fortalecimiento del papel de grupos principales; iv) Medios de ejecución. • Declaración de Dublín sobre agua y desarrollo sostenible (1992) en la cual se propone medidas para el acceso al agua, la protección de ecosistemas, el rol de la mujer en el desarrollo, la gestión y distribución de este recurso y el enfoque de valor del agua como bien económico.

• También en 1992 Unión Europea aprobó el V Programa comunitario de actuación en materia de medio ambiente: “Hacia un desarrollo sostenible" cuya finalidad es producir un cambio de actitud y una transformación de las políticas, medidas y tendencias en toda la Comunidad Europea, en los Estados miembro, en el mundo empresarial y en los ciudadanos. • Protocolo de Kyoto sobre cambio climático, adoptado por unanimidad de Naciones Unidas en 1997. • Cumbre del Milenio sobre el Desarrollo Sostenible, convocada por Naciones Unidas (2000), brindó la oportunidad de establecer una plataforma de diálogo y llegar a un acuerdo reconocido por sus naciones miembro. Es así que se emite la Declaración del Milenio en donde se define el papel y los retos para las Naciones Unidas en el siglo XXI y se establece los valores esenciales necesarios para una transición al desarrollo sustentable, los cuales incluyen la libertad, la igualdad, la solidaridad, la tolerancia, el respeto por la naturaleza, y la responsabilidad compartida.

• Cumbre de Cuiabá (Brasil, agosto de 2001) como actividad preparatoria para la Cumbre de la Tierra y el Año Mundial del Ecoturismo (2002). • Cumbre de la Tierra de Johannesburgo (2002), en donde participaron alrededor de 180 gobiernos y se acordó mantener los esfuerzos para promover el desarrollo sostenible, mejorar la vida de las personas que viven en pobreza y revertir la continua degradación del medioambiente a nivel mundial. • Declaración de Galápagos, Cumbre de Autoridades de Turismo y de Ambiente de Iberoámerica y el Caribe (Galápagos 30, 31 de mayo 2002). • Agenda Ambiental Andina, Comunidad Andina de Naciones (CAN), 2006. • Conferencia y Declaración de Davos sobre cambio climático, 2007

SISTEMA NACIONAL AMBIENTAL LOS ACTORES DEL SINA

Qué es el sina? Es “el conjunto de orientaciones, normas, actividades, recursos, programas e instituciones que permiten la puesta en marcha de los principios generales ambientales. Está integrado por los siguientes componentes: Se crea en 1993 con la Ley 99 1. Los principios, orientaciones y la normatividad contenida en la Constitución Nacional de 1991, en la Ley 99 de 1993. 2. Las entidades del Estado responsables de la política y la acción ambiental, señaladas en la Ley. 3. Las organizaciones comunitarias y no gubernamentales relacionadas con la problemática ambiental. 4. Las fuentes y recursos económicos para el manejo y la recuperación del medio ambiente. 5. Las entidades públicas, privadas o mixtas que realizan actividades de producción de información, investigación científicas y desarrollo tecnológico en el campo ambiental.

ACTORES El SINA institucional: El Consejo Nacional Ambiental, el Ministerio del Medio Ambiente, las 34 Corporaciones Autónomas Regionales y de Desarrollo Sostenible, los 5 institutos de investigación y el subsistema de investigación ambiental, las 4 unidades ambientales urbanas, la Unidad Administrativa Especial del Sistema de Parques Nacionales Naturales.

El SINA territorial: La Unidad de Política Ambiental del Departamento Nacional de Planeación -UPA-, las entidades territoriales como ejecutoras de la política ambiental: departamentos, distritos, municipios, resguardos indígenas y las tierras colectivas de comunidades negras

EL SINA social: el Ecofondo, las organizaciones no gubernamentales -ong-, las organizaciones de base, y el movimiento ambiental las organizaciones étnicoterritoriales negras e indígenas. Se registran algunos representantes de gremios de la producción y el sector privado. El SINA transectorial: las unidades ambientales de los diversos ministerios, institutos y demás entidades estatales con competencias ambientales. Los organismos de control del SINA: la Procuraduría Ambiental, la Defensoría del Pueblo en materia ambiental, la Contraloría Ambiental, las Veedurías Ciudadanas, la Policía Ambiental.

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PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL EN RISARALDA

CÓMO FUNCIONA EL SISTEMA AMBIENTAL EN RISARALDA Gestión de la CARDER. Departamento modelo: 40 % de cobertura boscosa, 32% del Departamento en áreas protegidas (único sistema departamental de áreas naturales protegidas) 98% de las industrias implementando planes de descontaminación Reforestación de más de 6000 has de la mano con las comunidades locales Implementación del Plan de Manejo del Parque Nacional Natural Nevados (25. 000 has en Risaralda y 123 has en El eje Cafetero)

el territorio como base para la gestión ambiental La gestión ambiental en CARDER ha sido diseñada y materializada en distintos escenarios que articulan atributos naturales, ecosistémicos, socioeconómicos, politico- administrativos y hasta institucionales que van desde lo regional hasta lo local. Ecorregión Estratégica Eje Cafetero: Unidad territorial definida con base en tres criterios a) ser una unidad ecológica prioritaria para la retención y regulación del agua; b) estar compartido por varias CARs y c) contar con la posibilidad de relacionar los objetivos y metas de desarrollo social y económico.

Cuencas hidrográficas La unidad de análisis y gestión ambiental, por excelencia, es la cuenca hidrográfica. Por su misma configuración fisiográfica que permite una fácil delimitación, así como por encerrar uno de los ciclos naturales más conocidos como lo es el hidrológico, ligado obviamente a un recurso vital y determinante (el agua), la cuenca (gran cuenca, microcuenca, etc) permite una adecuada espacialización de los conflictos y potencialidades entre el medio biofísico y el medio socioeconómico, que constituyen el objeto de la gestión ambiental.

El territorio urbano Constituido por aquellas áreas del territorio municipal, destinadas a usos urbanos por los POT, que cuenten con infraestructura vial y redes primarias de energía, acueducto y alcantarillado, de tal manera que se posibilite su urbanización y edificación según sea el caso. También conforman el territorio urbano aquellos correspondientes a centros poblados de corregimientos y veredas. La gestión ambiental en el territorio urbano se ha centrado en los temas de agua potable, saneamiento básico, espacio publico, principalmente en lo referente a suelos de protección, y gestión del riesgo natural o antrópico.

PLAN DE ACCIÓN CARDER Estrategia Central Incorporar de manera activa a las ONGs, OSC y ETs en la gestión ambiental, y promover un cambio de cultura organizacional hacia el desarrollo sostenible Programa De Gestión Del Hábitat Sostenible Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida, Incorporando aspectos de entorno urbano y hábitat sostenible orientados al manejo integral del paisaje, manejo integral de residuos, control de la contaminación atmosférica y gestión integral del riesgo, a través de los siguientes frentes de acción:

GESTIÓN DEL ORDENAMIENTO GESTIÓN INTEGRAL DEL RIESGO GESTIÓN DEL ESPACIO PÚBLICO GESTIÓN DEL SANEAMIENTO AMBIENTAL GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS GESTIÓN DEL AIRE

AGENDA DE DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA ECORREGIÓN DEL EJE CAFETERO Documento que expresa y concreta los resultados de los distintos ejercicios de planificación regional realizados con anterioridad; procesos muy participativos como p. e. los ejercicios de CORPES de Occidente, Ecorregión y PGAR (Taller Forjando Futuro), Risaralda 2017, Quindío 20202, Caldas 2025, Tolima 2025, Plan Estratégico del Área Metropolitana Centro Occidente 2013 y ejercicios prospectivos de los diferentes departamentos de la región. Esfuerzo que ha contado con el liderazgo de las CARs de Risaralda, Valle, Caldas, Quindío y Tolima, La Red de Universidades públicas del eje cafetero ALMA MATER, y la participación de otros importantes actores institucionales y organizaciones gremiales y sociales

FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN AMBIENTAL MUNICIPAL Se trabaja a través de las mesas ambientales municipales

Además… Plan Padrino Las oficinas verdes Los Promotores Ambientales LA AGENDA AMBIENTAL MUNICIPAL LA ESTRUCTURA DE COORDINACIÓN MUNICIPAL LOS COMITES INTERINSTITUCIONALES DE CONTROL AMBIENTAL (CICAs) EL OBSERVATORIO MUNICIPAL DE DESARROLLO SOSTENIBLE

Sistemadeinformaciónambientalcarder_temas -subtemas. php. htm

El Modelo Multidisciplinario e Interdisciplinario en la Educación Ambiental

LA INTERDISCIPLINA Antes de la enciclopedia: Conocimiento integral, grandes sabios. Se diseña la Enciclopedia (siglo XVIII, durante la Ilustración-Diderot y D`Alembert): a partir de allí se establecen las fronteras entre las disciplinas. Especialización excesiva, fragmentación del conocimiento (biólogos entre biólogos): Este fenómeno parece haber convertido la intención interdisciplinaria en la búsqueda utópica y nostálgica de la unidad de las ciencias Aún La no se sabe con exactitud que significa I. no existe sin disciplinas y no se puede prescindir de los especialistas

La Interdisciplina implica que los participantes aunque mantienen la identidad de sus ramas, están dispuesto a estudiar lo necesario de las otras con el propósito de sentar las bases para la comprensión mutua de un fenómeno Puede considerarse como el resultado de un proceso de sinergia que requiere el concurso de las partes y propicia la emergencia de cosas nuevas

Interdisciplina? ? lo interdisciplinario no es la reconstrucción de alguna supuesta unidad perdida sino la esmerada construcción de un lenguaje y un punto de vista común entre discursos y perspectivas previamente independientes y distantes. Es decir juntar las disciplinas para abordar un fenómeno determinado y así encontrar una relación de la causa – efecto, naturaleza y sociedad Follari (1999),

Y transdisciplinaridad? Nicolescu (1999), refiere que la transdisciplinariedad concierne el efijo "trans", a lo que simultáneamente es: entre las disciplinas, a través de las diferentes disciplinas y más allá de toda disciplina. Su finalidad es la comprensión del mundo presente, uno de cuyos imperativos es la unidad del conocimiento. En la transdisciplina las metas son más ambiciosas: la desaparición de las fronteras entre disciplinas

Para Torres (1996), la transdiciplinariedad asume la prioridad de una trascendencia de una modalidad de relación entre disciplinas, es decir, mayor integración y va más allá de los límites de una disciplina concreta podrían ubicar a la teoría de los sistemas.

El medio ambiente "todo aquello que rodea al ser humano y que comprende a los elementos naturales, tanto físicos como biológicos, a los elementos artificiales, (las tecnoestructuras), a los elementos sociales y a las interrelaciones de todos entre sí". La problemática ambiental se inscribe en el marco de las relaciones sociedad - naturaleza.

Esa díada naturaleza – hombre, implica una práctica social, que en el sistema capitalista está subordinada a la lógica de la ganancia, sin importar la destrucción que el hombre pueda hacer a la naturaleza. En algunos casos es por subsistir y en otros, es por lucrar.

Racionaldad ambiental Vs económica Parte de un proceso político y social que pasa por la confrontación y concentración de intereses opuestos, por la reorientación de tendencias (dinámica, poblacional, racionalidad del crecimiento económico, patrones tecnológicos; prácticas de consumo), por la ruptura de obstáculos epistemológicos y barreras institucionales, por la creación de nuevas formas de organización productiva, la innovación de nuevos métodos de investigación y la producción de nuevos conceptos y conocimientos (Leff, 1994) Naturaleza como medio de acumulación

El ser humano no es ajeno a su medio ambiente, vive dentro de él y forma parte de un ecosistema inmenso en el planeta tierra.

Para comprender la problemática ambiental es importante apoyarse en diferentes ciencias y no limitarse a la unidisciplina, tratando de establecer un diálogo entre disciplinas, que abarque tanto a las ciencias físico- biológicas como a las ciencias sociales. Esta formación supone el estudio de la ecología (en su dimensión natural y social), la ética ambiental, psicología ambiental, economía ambiental, entre otras.

Haciendo interdisciplinariedad. Se requiere que el profesional esté dispuesto a ser permeado, enriquecido y cuestionado desde otras trincheras académicas. Se requiere diseñar mecanismos que garanticen esta apertura. Son comunes los desencuentros (entre científicos provenientes de las ciencias exactas y humanas) En la práctica un cierto eclecticismo, puede ser un resultado normal de un proyecto colectivo ambiental. Existe una Necesidad de liderazgo.

Cualidades de quienes pretendan hacer interdisciplina: - Humildad epistemológica, reconocer que los resultados son provisionales – Respeto de opiniones de los demás y reconocer que las mismas disciplinas han generado bloqueos. – Necesidad de más dosis de escepticismo sano.

La preocupación por la interdisciplinariedad no sólo es un desarrollo intelectual sino que aspira proponer soluciones a desafíos sociales específicos. De lo contrario podría simplemente producir repuestas pero no soluciones ya que estas deben incluir un arraigo y legitimidad social.

gracias VideosLa isla de las flores (Jorge Furtado, 1989)(bajaryoutube. com). mp 4