Nasz wiat Program warsztatw edukacji globalnej dla uczniw
Nasz świat Program warsztatów edukacji globalnej dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz pedagogów Robert Łuczak rluczak@gdrg. org. pl Warszawa, 14 września 2013 r.
Edukacja globalna: • • • Tłumaczy jak funkcjonuje współczesny, zglobalizowany świat Pokazuje współzależności pomiędzy miejscami i ludźmi Wraz z wprowadzeniem w życie nowej podstawy programowej (od początku roku szkolnego 2009/2010) edukacja globalna stała się ważną częścią zajęć z takich przedmiotów jak geografia, historia czy wiedza o społeczeństwie. Odnajdywanie powiązań (zależności) Odnajdywanie przyczyn i konsekwencji Pokazywanie znaczenia działań jednostek Krytyczne myślenie Relatywizacja własnych doświadczeń 2
Edukacja globalna (definicja 1)* • Edukacja globalna to część kształcenia obywatelskiego i wychowania, która rozszerza jego zakres przez uświadamianie istnienia zjawisk i współzależności łączących ludzi i miejsca. Jej celem jest przygotowanie odbiorców do stawiania czoła wyzwaniom dotyczącym całej ludzkości. * • Przez współzależności rozumiemy wzajemne powiązania i przenikanie systemów kulturowych, środowiskowych, ekonomicznych, społecznych, politycznych i technologicznych. Edukacja globalna (definicja 2)** • Edukacja globalna to edukacja, która otwiera ludziom oczy i umysły na świat oraz uświadamia im konieczność podejmowania działań na rzecz dążenia do większej sprawiedliwości, równości i zagwarantowania respektowania praw człowieka dla wszystkich. * Definicja edukacji globalnej wypracowana w 2010 roku przez międzysektorowy zespół złożony z nauczycieli, doradców i konsultantów metodycznych oraz przedstawicieli Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ministerstwa Spraw Zagranicznych, władz oświatowych, uczelni wyższych i organizacji pozarządowych ** Definicja edukacji globalnej według Centrum Północ-Południe Rady Europy 3
Edukacja globalna Uchodźcy Demokracja Środowiskowe uwarunkowania rozwoju Niedożywienie 4 Źródło: www. ceo. org. pl
Globalny t-shirt 5
Nasz świat Program „Nasz świat” • Program warsztatów edukacji globalnej dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz pedagogów • 5 interaktywnych spotkań on-line (każde trwające trzy tzw. godziny lekcyjne, czyli 2 godz. 15 minut) • • Spotkania raz na dwa tygodnie • Zadania cząstkowe: krótkie (3 -5 slajdów) prezentacie, wpis blogowy, kolaż, etc. • Przygotowanie efektu końcowego: powszechnie dostępna on-line’owa tablica (media społecznościowe) • Spotkanie stacjonarne w Warszawie ze wszystkimi uczestnikami projektu, którego celem będzie zaprezentowanie efektu końcowego przygotowanego przez uczestników oraz merytoryczne podsumowanie warsztatów przez prowadzącego Każde spotkanie on-line: wprowadzenie, interakcja, zadania do wykonania (tzw. zadania cząstkowe) 6
Nasz świat 1 • Wprowadzenie – co to jest rozwój i gdzie on jest, a gdzie go nie ma? • Cel: uświadomienie wielowymiarowości procesów rozwojowych oraz pokazanie zróżnicowania świata pod względem poziomu rozwoju 2 • Milenijne Cele Rozwoju • Cel: pokazanie czym są Milenijne Cele Rozwoju i jaki jest stopień ich realizacji 3 • Postrzeganie a rzeczywistość krajów rozwijających się • Cel: pokazanie jak skomplikowana jest rzeczywistość krajów rozwijających się 4 • Kryzysy chodzą trójkami • Cel: pokazanie wielowątkowości oraz współzależności pomiędzy poszczególnymi kryzysami, z którymi boryka się świat 5 • Mapowanie Globalnego Południa • Cel: wyjaśnienie niejasnych kwestii związanych z poprzednimi tematami oraz przygotowanie do wykonania końcowego efektu projektu 7
Nasz świat • Spotkania on-line 16. 10 • Temat 1 • Temat 3 • Temat 2 2. 10 13. 11 • Temat 5 • Temat 4 30. 10 Zadania cząstkowe 14. 12 • Spotkanie stacjonarne 27. 11 Zadanie końcowe Komunikacja • Bieżąca komunikacja on-line 8
Dziękuję za uwagę Robert Łuczak rluczak@gdrg. org. pl 9
- Slides: 9