NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA u nastavi matematike TO

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA u nastavi matematike

ŠTO SU? �Nastavna sredstva su didaktički oblikovana izvorna stvarnost �Nastavna pomagala su oruđa za rad u nastavi matematike

�Objekti koji se koriste u nastavi matematike. �Učenje uspješnije ako se zasniva na više komponenti za primanje informacija. �Psihološka istraživanja pokazuju da se 80% informacija prima vizualnom komponentom, pa je za učenje matematike ona najvažnija.

NASTAVNA SREDSTVA � modeli g. tijela i likova � kartice dekadskih jedinica � kuglice, kockice, … � predmeti iz okoline s određenim svojstvima � udžbenici i nastavni listići � crteži i slike � tablice………

NASTAVNA POMAGALA � geometrijski pribor (mogu biti i sredstva) � ploča i krede � računalo � grafoskop � pano � TV � mjerni instrumenti (mogu biti i sredstva) � kalkulator

VANJSKE KARAKTERISTIKE ne smiju učenicima odvlačiti pažnju (primjer grafoskopa kojeg prije nisu vidjeli) prilagođena djeci (ne preteška, prevelika ili opasna) moraju biti manipulativna ne smije ih biti previše

NASTAVNO POMAGALO – PANO postoji u svakoj učionici učenici vole raditi na panou omogućava zornost sadržaja – vizualni aspekt pojmovi, slike i dr. dugo su prisutni pred očima učenika (ploča se briše), pa ih učenici mogu duže promatrati i postupnije usvojiti

u izradi panoa treba što više uključivati sve učenike rad na panou potiče suradnju omogućava proširivanje znanja zanimljivim člancima iz novina, primjerima, zagonetkama… omogućava korelaciju pano kao pomoćna ploča možemo stavljati formule, definicije, zanimljive zadatke i slično

NASTAVNO SREDSTVO – UDŽBENIK � Udžbenik je osnovno nastavno sredstvo i izvor znanja za ostvarivanje odgojno-obrazovnih ciljeva utvrđenih nastavnim planom i programom ili eksperimentalnim nastavnim planom i programom škole, koji je usklađen s udžbeničkim standardom i kulturološki je prilagođen hrvatskoj nacionalnoj baštini i tradiciji � Uz njega obično ide zbirka zadataka, vježbenica, nastavni listići za učenike i priručnik za učitelje kao i ispitni zadaci. Ponekad ga prate i kompleti modela, posebne bilježnice i sl.

�Katalog udžbenika

METODIČKO OBLIKOVANJE SATA MATEMATIKE VRSTE NASTAVNIH SATI

NASTAVNI SAT � Organizacijska jedinica nastavnog rada u školi � Vremenski, sadržajno i logički zaokružena cjelina � Najčešće 45 minuta � Na svakom se satu uči, ponavlja, vježba i evaluira

VRSTE NASTAVNIH SATI � Sat obrade novog gradiva � Sat vježbanja � Sat ponavljanja � Sat provjeravanja znanja

SAT OBRADE NOVOG GRADIVA ETAPE: 1. UVOD (PRIPREMA) 2. NAJAVA CILJA 3. OBRADA 4. VJEŽBANJE 5. PROVJERA UČINKA SATA

SAT VJEŽBANJA I PONAVLJANJA ETAPE: 1. UVOD 2. VJEŽBANJE I PONAVLJANJE 3. PROVJERA UČINKA SATA

SAT PROVJERAVANJA ZNANJA ETAPE: 1. UVOD (PRIPREMA) 2. RJEŠAVANJE ISPITNIH ZADATAKA 3. OBRADA REZULTATA 4. POVRATNA INFORMACIJA 5. ANALIZA ZADATAKA (obuhvaća dva nastavna sata)

ANALIZA NASTAVNOG SATA � Kritička satu � Provodi procjena rada na nastavnom je: - Učitelj koji je sat održao - Kolega učitelj - Učenici - “Vanjski” promatrač

KAKO ANALIZIRATI SAT? � Je li cilj sata ostvaren? � Je li učenik sposoban primijeniti naučeno znanje ili umijeće? � Jesu li sve etape bile zastupljene? � Jesu li metode, oblici rada, nastavna sredstva i sl. bili dobro odabrani? � Kako su učenici reagirali (motivacija, komunikacija, …)? � Jesu li sadržaji ispravno prezentirani? � Jesu li zadaci dobro odabrani? � Kakav je bio odnos učitelj – učenik?