NASSIKKAPAINI 18 8 2018 JYVSKYL Jon Salminen Samuli

NASSIKKAPAINI 18. 8. 2018 JYVÄSKYLÄ

Jon Salminen, Samuli Pentinniemi ja Jesse Takala Jon Liikunnanopettaja ja luokanopettaja Liikkuva koulu –koordinaattori, Liikunnanopettaja, luokanopettaja, neljän lajin valmentaja Nallepainin kehittäjä Kolmen liikkuvan lapsen isä Yrittäjä Palo. Education oy Ohjaaja-/opettaja kokemusta vuodesta 1994 Samuli Liikunnanopettaja ja luokanopettaja Liikunnan yhdysopettaja Valmentaja Kahden liikkuvan lapsen isä Yrittäjä Palo. Education oy Ohjaaja-/opettajakokemusta vuodesta 2001 Jesse Luokanopettaja ja koulun apulaisjohtaja Valmentaja Kahden liikkuvan lapsen isä Yrittäjä Palo. Education oy

Keitäs meillä on paikalla muita? KERRO MEILLE MUILLE: Oma nimi Seura tai taho, jota edustat Painitausta, jos on Valmennusta, jos on Oletko käynyt Nallepainikoulutuksen? Miksi lähdit tähän koulutukseen?

Uusi Nassikkapaini Mitä se on? • Painin pohjalta kehitetty liikuntamuoto 5 -7 vuotiaille lapsille • Yhdessä Painiliiton kanssa • Painiliiton tavoitteena yhdistää ”tuotenimet” yhteneviksi. . Nallepaini, Nassikkapaini, Karhunpaini, Painikoulu. . • Sisältöjen ja ideologian tarkennusta • Lapsiryhmien opettamiseen keinoja

Päivän aikataulu 10. 00 Tervetuloa koulutukseen, Nassikkapaini. Mitä se on? 10. 15 Paini harrastuksena –Roppakaupalla hyötyjä- 10. 30 Kuinka ohjata lapsiryhmää oikein? 10. 45 Kuinka rakennan hyvän Nassikkapaini tunnin? 11. 00 Nassikkapainin harjoitesisältöjä, osa I 12. 15 Lounas (omakustanteinen) 13. 15 Miten ja mitä opetan? 13. 15 Nassikkapainin harjoitesisältöjä, osa II 14. 30 Nassikkapainin erityiskysymykset 15. 30 Keskustelua Nassikkapainin sisällöistä ja toimintatavoista 15. 45 Koulutuksen päätös, hyvää kotimatkaa

Paini harrastuksena -Roppakaupalla hyötyjä- lastenpsykiatrian erikoislääkäri Jari Sinkkonen ”Kokonaisvaltainen koko kehoa harjoittava liikuntamuoto…” Painissa kosketetaan, ollaan lähellä, mennään toisen alueelle. . . Painissa kamppaillaan, reagoidaan, väännetään, käännetään, nujutaan, pyöritään. . Paini vs voimistelu Antaa lapselle itsevarmuutta, rohkeutta, kokemuksia voimankäytöstä. . Painissa kaikki tekniikat on kehitetty siten, että vastustaja ei loukkaannu Vuosituhantiset perinteet

Nujuamisen hyödyt "Pienet valinnat ratkaisevat. . . ” "Kannusta lastasi” Aikuiset muistavat Nujuaminen sekoitetaan usein aggressiiviseen käytökseen Nykypäivän lapsella ei ole tilaa eikä aikaa… lapset tarvitsevat turvallisen ympäristön kokeilla Nujuaminen: sosiaalinen leikki, fyysistä kontaktia, positiivisia tunteita, paljon aktiivista liikettä (mm leikkitappeluita) NORMAALIA käytöstä 5. -7 - vuotiaille Nujuamisen hyödyt: Raskasta ja hauskaa koko kehoa kuormittavaa toimintaa Vaatii omatoimisia ongelman ratkaisuja Jatkuvaa vuorovaikutusta muiden kanssa – reaktiot – vastareaktiot Empatiakykyä ja itsesäätelyä Kilpailutilanteen sosiaalisia taitoja Bogony & Patrick, University of Arkansas for Medical Sciences

Kuinka ohjata lapsiryhmää oikein? • Haastava lapsi • Vinkkejä • Perussäännöt

Millainen lapsi on sitten haastava? Riehuu, ei kuuntele ohjeita, ei pysy paikallaan On epäreilu On väkivaltainen muita kohtaan On hiljainen tai vetäytyvä Ei osallistu, kieltäytyy Aina äänessä Kiljuu koko ajan Ei noudata pelin sääntöjä Suuttuu kun jää hipaksi Arka ja ujo

Vinkkejä haastaviin kohtaamisiin Ryhmäsopimukset Henkilökohtaiset sopimukset Liikennevalot Henkilökohtaiset turvasanat Vanhempien kanssa tehdyt yhteiset sopimukset Jäähypenkki Ohjeiden ajan open viereen Rohkeasti tilanne poikki ja juttelua! Varoitukset

Muutama lapsiryhmien ohjaamisen perussääntö Alkuun höyryt pois Lyhyet ohjeet ja toiminta käyntiin Kaikille väline, jos mahdollista Ei jonoja. Ei ainakaan pitkiä Ohjeiden aikana rauhoittuminen Kaikki liikkuu ja peliin pääsee jotenkin takaisin Ei liian pitkään samaa Pienryhmät ja eriyttäminen Toisto (tutut harjoitteet)

Summa summarum (Kuinka ohjata lapsiryhmää oikein? ) Ei yhtä oikeaa vastausta tai keinoa Jokainen lapsi ryhmässä erilainen Muista keskustelun voima, vaikka vie aikaa Kokemus tuo takataskuun keinoja Saa kertoa ja näyttää myös omia tunteitaan!

Kuinka rakennan hyvän Nassikkapaini tunnin? Nassikkapainin tuntimalli: Alkuleikki Mattosarja Ominaisuusharjoittelu/motorinen perustaito/välinetaito/Temppu http: //www. valmennustaito. info/taitokartta/liikkumistaidot. php https: //moniviestin. jyu. fi/ohjelmat/sport/eki/koe Kamppailu Loppuleikki/Temppurata

Jo riittää puhe. Nyt toimintaa!

Miten ja mitä opetan? 1) 2) 3) 4) Mitä pedagogiikka tarkoittaa? Mitä lasten temperamentti tarkoittaa? Lasten nimien maininta, onko väliä? Millaisen tunnin sinä haluaisit lapsellesi? - Mikä alkuleikki toimii? - Paljonko ”temppuja” tai kamppailua? - Teenkö radan? - Mitä välineitä voisin käyttää? Suunnittelematon lapsiryhmän vetäminen saa aikaan kaaoksen! Kannusta ja kehu aina kun on vähänkin mahdollisuus!

”Innostuksen ilmapiiri pienten lasten liikunnassa…” - Ohjaaminen on teatteria parhaimmillaan… Eläytymistä… Lapsi aistii herkästi… oletko vai oletko olevinasi? Mielikuvitus ja mielikuva… Oma nimi… Turvallisuus… Hauskuus Rohkeus Luottamus Mistä tiedät tunnin jälkeen että olet onnistunut?

Olisko ruoka jo sulanut?

Nassikkapainin erityiskysymykset Kamppailemisen opettaminen vs tekniikan opettaminen Miten eriytän, jotta kaikki saavat onnistumisia ja on turvallista? Osallistanko lapsia? Saako vanhemmat olla salissa treenien ajan? Oikea suoritus vai paljon toistoja? Miten luodaan positiivinen fyysinen kokemus? Miten saadaan aikaan painijan positiivinen agressiivisuus?

Hyviä vinkkejä erilaiselle painitunneille http: //despelles. nl/categorie/alle-spellen/ Mika Rantosen YT-kanava Wrestling and training stuffs https: //www. edu. fi/teemat/laatualiikuntakasvatukseen https: //www. olympiakomitea. fi/lastenliike/liikuntavinkit/ http: //www. innostunliikkumaan. fi/vinkkipankki

Miten jatko tästä? Lisätietoja: Antti Pekkala Seurakehittäjä/koordinaattori Suomen Painiliitto Radiokatu 20 FI-00240 HELSINKI +358 50 345 0446 antti. pekkala@painiliitto. net www. facebook. com/Suomen. Painiliitto

Lopun filosofiset ajatukset ”Anna minulle kala niin syön päivän. Opeta minut kalastamaan niin syön loppuelämän. ” Kiinalainen sananlasku

Lopuksi toivoisimme pientä palautetta koulutuksesta. Kiitos kaikille osallistumista ja turvallista kotimatkaa! Jon ja Samuli