NARRATIVA DIGITAL PABLO PEREZ RODRIGUEZ QUE ES LA

NARRATIVA DIGITAL PABLO PEREZ RODRIGUEZ

¿QUE ES LA NARRATIVA DIGITAL? La narrativa digital es un genero literario que engloba la novela y todo tipo de relatos. Estos escritos, recogen unos hechos, los cuales suceden a personajes que son los que realizan las acciones.

¿Sera lo mismo que escribir para cualquier medio? VIAJE INTERIOR A NUESTRA CREATIVIDAD…

ELEMENTOS… TEMA ARGUMENTO O TRAMA PERSONAJES TIEMPO ESPACIO

ESTRUCTURAS… LINEAL PLANTEAMIENTO NUDO DESENLACE

¿¿COMO CRUZAR ESA DELGADA LINEA ENTRE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL Y LA VIRTUAL? ?

SEIS BENEFICIOS DE NARRAR CON TIC PARA APRENDER 1. La narración digital desarrolla la competencia en comunicación lingüística. Durante el proceso de concebir y desarrollar una historia, el alumno pone en práctica diversas aptitudes relacionadas con la lectoescritura. Trabaja el vocabulario, la gramática, los diversos registros de la lengua y los tipos de mensajes… Al usar elementos audiovisuales y grabaciones, se suman las destrezas relacionadas con la expresión y la comunicación oral.

2. Mejora la competencia digital. Al utilizar medios y recursos TIC para crear su historia, el alumno aprende a manejar herramientas, aplicaciones informáticas y dispositivos digitales. Aprovecha su interactividad, despliega las posibilidades del multimedia en diversos lenguajes y ejercita habilidades y destrezas relacionadas con la competencia digital para obtener, producir e intercambiar información de manera reflexiva y responsable.

3. Es versátil y motivadora. La narración digital o digital storytelling puede utilizarse para trabajar todo tipo de temas o asignaturas, desde diversos enfoques y aplicando distintas metodologías y sistemas de trabajo. Resulta flexible y dinámica y se adapta, por lo tanto, a las necesidades y objetivos del docente en distintos ámbitos. Además, motiva a los alumnos, ya que ofrece una forma alternativa de aprendizaje, les mueve a la participación, da un margen libertad, les anima a expresarse con sus propios medios y pueden utilizar las TIC, herramientas cotidianas y atractivas para los nativos digitales

4. Ejercita la creatividad. La narración digital permite a los alumnos utilizar su imaginación y desplegar su creatividad para idear una historia, expresarla a modo de guion, definir su relato de manera gráfica, seleccionar herramientas TIC para comunicarlo y ser capaces de desarrollarlo en formato digital, a través del lenguaje visual, sonoro, icónico… Estimula su curiosidad, su pensamiento crítico y su capacidad de expresión cultural o artística, entre otras facetas.

5. Favorece el aprendizaje activo y cercano a la realidad del alumno. La narración digital implica al alumno en su propio aprendizaje, le ayuda a aprender, le convierte en creador de contenidos y trabaja diversos procesos cognitivos, como la comprensión, la capacidad de análisis y síntesis…

6. Trabaja las habilidades sociales y mejora la relación entre los alumnos. El digital storytelling mejora las habilidades individuales y sociales, desde la autonomía y la auto exigencia hasta el respeto al otro y sus opiniones. Al narrar con TIC, los alumnos se conocen mejor a sí mismos, gestionan sus pensamientos y sus emociones, expresan su forma de ver el mundo y lo ponen en común con el resto de estudiantes, que a su vez hacen lo mismo.

Ulises Mena y Dennis Perinango (son dos de los miles de inmigrantes que conviven en Barcelona. El primero viene de otra región de España; el segundo, de Perú. En este relato nos cuentan qué se siente al dejar el territorio propio y al iniciar un proyecto de vida en otro lugar (Idioma: castellano; Tiempo: 4: 01 min. ; Año: 2008

Recursos • Publicaciones (artículos, capítulos de libros, etc. ) I. Rodríguez Illera, J. L. , Londoño Monroy, G. (2009). Los relatos digitales y su interés educativo. Educação, Formação & Tecnologias, 2 (1), 5 -18. Disponible en http: //eft. educom. pt II. Rodríguez Illera, J. L. , Londoño Monroy, G. M. (2010). Los relatos digitales como textos multimodales. Memorias 18 Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares: El e. Book y otras pantallas: nuevas formas, posibilidades y espacios para la lectura. Salamanca (España): Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

• Tutoriales y ejemplos Tutoriales: - Indicaciones básicas y ejemplos para elaborar el guión literario de un relato digital (PDF) - Cómo crear un guión audiovisual (storyboard) con Comic Life (PDF) - Cómo editar el audio (la locución) para una historia digital con Audacity (PDF) - Cómo editar una historia digital con Microsoft Movie Maker 6. 0 (PDF) - Bancos de imágenes y sonidos gratuitos para historias digitales con fines educativos (PDF)

Ejemplos: - Ejemplo de storyboard hecho con Comic Life (PDF) - Ejemplo de storyboard hecho con Microsoft Word (PDF)

• Distintos tipos de herramientas: para hacer guiones gráficos; convertir archivos (cambiar formatos); editar imágenes, audios o vídeos, y publicar relatos digitales, entre otros. • José Luis Rodríguez IIlera Introduce y aclaraba el concepto de Relatos Digitales, el origen del interés por ellos y sus posibles usos educativos. Jornada Creando Historias Digitales 2011 (Idioma: Castellano; Tiempo: 8 min. , 19 seg. ; Fecha: 17/02/2011) • Carmen Gregori Signes, del Departamento de Filología inglesa y alemana de la Universitat de València. Jornada Creando Historias Digitales 2011 (Idioma: Castellano; Tiempo: 19 min. ; Fecha: 17/02/2011)

• Manuales en línea sobre cómo realizar relatos digitales personales: • BBC Capture Wales & Cipolwg ar Gymru team (2009). A Guide to Digital Storytelling. UK: BBC Wales. En línea: http: //www. bbc. co. uk/wales/audiovideo/sites/about/pages/howto. shtml • Lambert, Joe. (2007) The Digital Storytelling Cookbook. Berkeley, CA: Center for Digital Storytelling/Digital Diner Press. Resumen en línea: http: //www. storycenter. org/cookbook. pdf • Massaro, Giovanni; Vaske, Ben; Jol, Debora & De Groot, Peter. (2007). The Digtales Manual. A practical guide on the digitalesmethod. Países Bajos: Digitales, Mira Media & Bgz. En Línea: http: //www. tucamon. es/contenido/digital-storytelling-para-jovenes-aprendamos-a-contarhistorias • KQED (2008). KQED Digital Storytelling Manual. En línea: http: //dsi. kqed. org/images/uploads/KQED_DStory. Manual_Intro_08. pdf