Na TWorkingTreffen Halle 2005 Lernen durch Lehren Schler

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Na. T-Working-Treffen Halle 2005 „Lernen durch Lehren – Schüler und Studenten leiten Chemie- und

Na. T-Working-Treffen Halle 2005 „Lernen durch Lehren – Schüler und Studenten leiten Chemie- und Physikarbeitsgemeinschaften für Grundschüler“

Stationen im Teilprojekt PHYLLIP – Physik lehren und lernen in der Primarstufe Anleitung der

Stationen im Teilprojekt PHYLLIP – Physik lehren und lernen in der Primarstufe Anleitung der „Lehrenden“ – fachliche und experimentiertechnische Schulung Zusammenstellung der Experimentierausstattungen; Beginn im Wintersemester 2003/2004 Entwicklung von - Antragstellung Versuchsanleitungen - positiver Förderbescheid Erarbeitung des Anleitungsmaterials durch „Lehrende“ im Rahmen einer Projektwoche und die Erprobung der Experimente

Stationen im Teilprojekt PHYLLIP – Physik lehren und lernen in der Primarstufe Sommersemester 2004

Stationen im Teilprojekt PHYLLIP – Physik lehren und lernen in der Primarstufe Sommersemester 2004 - zwei Experimentalvorlesungen - Experimentiernachmittage für fünf Schülergruppen: Experimente aus den Gebieten Licht, Luft und Wasser - „Lange Nacht der Wissenschaften 2004“: Schüler ab Klasse 3 experimentieren Eröffnungsveranstaltung „Warum ist der Himmel blau? “ Pharmaziehörsaal in Kröllwitz, 17. und 18. März 2004

Stationen im Teilprojekt PHYLLIP – Physik lehren und lernen in der Primarstufe Wintersemester 2004/2005

Stationen im Teilprojekt PHYLLIP – Physik lehren und lernen in der Primarstufe Wintersemester 2004/2005 und Sommersemester 2005 - eine Experimentalvorlesung - Experimentiernachmittage für sechs Schülergruppen: neue Experimente aus den Gebieten Elektrizität und Magnetismus sowie moderne Energiequellen Experimentiernachmittage an Grundschulen und Horten Durchführung der Tests im Wettbewerb „Wer wird bester Nachwuchsphysiker ? “ und Prämierung der Besten

„Lange Nacht der Wissenschaften 2005“: Schüler ab Klasse 3 experimentieren

„Lange Nacht der Wissenschaften 2005“: Schüler ab Klasse 3 experimentieren