n PEDAGOGA n PROBLEMTICAS n PERSPECTIVAS n CONTEMPORNEAS

n PEDAGOGÍA n PROBLEMÁTICAS n PERSPECTIVAS n CONTEMPORÁNEAS

PROBLEMÁTICAS n Temas. n Problemáticas.

PROBLEMÁTICAS n Temas n Problemas n Definiciones n Diseño n Conceptos n Datos n Problemática n Criterio n Organización

PERSPECTIVAS n Marcos teóricos. n Diseños de investigación. n Juicios de valor.

CONTEMPORÁNEAS n ss. XIX, XX y XXI. n Influyentes. n Polémicas.

EJERCICIO: Temas y problemas n Por parejas. n Elegir algún tema educativo. n Diseñar al menos dos problemas referidos al tema elegido. n Buscar alguna perspectiva teórica que sea pertinente a cada problema diseñado.

PEDAGOGÍA n Educación n Pedagogía

PEDAGOGÍA n Educación n ¿Producción? n ¿Causa? n ¿Duración? n ¿Extensión? n ¿Medida? n ¿Renovación? n ¿Dirección? n Pedagogía

PEDAGOGÍA n Educación n Pedagogía n ¿Saber? n ¿Fundamento? n ¿Referido? n ¿Producción? n ¿Aplicación? n ¿Validación? n ¿Reformulación?

PEDAGOGÍA n Educación n Pedagogía n ¿Producción? n ¿Saber? n ¿Causa? n ¿Fundamento? n ¿Duración? n ¿Referido? n ¿Extensión? n ¿Producción? n ¿Medida? n ¿Aplicación? n ¿Renovación? n ¿Validación? n ¿Dirección? n ¿Reformulación?

PEDAGOGÍA: Temas y problemas n Educación y Pedagogía. n Sistemas de producción. n Perfil epistemológico. n Cientificidad y cientificismo. n Discurso pedagógico. n Producción, validación, distribución. n Carácter prescriptivo. n Escolaridad y Pedagogía. n Ejercicio profesional.

PEDAGOGÍA: Lecturas n n n Bruner, J. (1977): La educación, puerta de la cultura. Madrid: Visor. Lipman, M. (1988): Pensamiento complejo y educación. Madrid: De la Torre. Palacios, J. (2010). La cuestión escolar. Buenos Aires: Colihue. Sanvisens, A. (1984). Introducción a la Pedagogía. Barcelona: Barcanova. Sarramona, J. (2000). Teoría de la educación. Reflexión y normativa pedagógica. Barcelona: Ariel Educación.

PEDAGOGÍA: Cursado n Trabajos prácticos a desarrollar en clase, con apoyo de lectura anticipada. n Ejercicios integradores de resolución individual en clase. n Aprobación de un examen parcial.

PEDAGOGÍA: Evaluación final Presentación y aprobación de un estudio monográfico, acerca de un problema pedagógico vinculado con las temáticas programáticas, en el que se relacionen las problemáticas y las perspectivas contemporáneas presentes en el debate pedagógico actual, y su aplicación a la resolución de un caso tipo, explicitando criterios y actuación desde el rol del asesor pedagógico. n Coloquio sobre el estudio monográfico y otras temáticas del programa. n