MUUSIKAPIK gmnaasiumile I osa Toomas Siitan Anu Sepp

MUUSIKAÕPIK gümnaasiumile I osa Toomas Siitan, Anu Sepp KLASSITSISM 10 kl LUDWIG VAN BEETHOVEN sissejuhatus LK. 172 Jelena Kuvšinova

Tunni struktuur Kordamine “J. Haydn ja W. A. Mozart” n Uus teema: L. v. Beethoven sissejuhatus – Beethoveni kujunemisaeg – Kes oli Beethoven? n Kinnitamine MA TEAN! “Kaardimäng” n Jelena Kuvšinova

KORDAMINE Rollimäng “Punane tool” – Õpilastel on ees tööleht – Klassi keskele pannakse tool – Toolil istub üks õpilane, kes mängib pildil kujutatud heliloojat – Õpilastel palutakse paari minuti jooksul koostada 2 -3 küsimust helilooja kohta ning kirjutada need töölehele – Õpilane, kes on helilooja rollis, tuletab samal ajal meelde helilooja kohta käivat informatsiooni – “heliloojal” võib olla abiline, kes aitab küsimustele vastata W. -A. Mozart. Sümfoonia nr 40 g-moll, I osa Jelena Kuvšinova

Kes soovib olla pildil kujutatud helilooja rollis? Jelena Kuvšinova

Muusika viktoriin ajastu Klassitsism helilooja muusikateos muusika žanr J. Haydn “Üllatussümfoonia” sümfoonia II osa Klassitsism W. -A. Mozart “Lacrimosa” Jelena Kuvšinova reekviem

UUS TEEMA Ludwig van Beethoven sissejuhatus LK. 172 Jelena Kuvšinova

Beethoveni kujunemisaeg n n n Sümfoonia nr 5, c-moll op 67, I osa Suur prantsuse revolutsioon 1789 -1799 Muusikaline keskkond väljakujunenud stiil ja žanrid Muutunud kodanliku publiku esitlused tõrjusid kõrvale õukondliku muusikamaitse Jelena Kuvšinova

Beethoveni kujunemisaeg n Alusstruktuurid: – kodanlikud muusikaühingud – tegutsevad orkestrid – avalik kontserdielu – muusikaajakirjandus – uuendatud muusikaharidus Jelena Kuvšinova

Ludwig van Beethoven n n n saksa helilooja 1770 -1827 Kolmas Viini klassikutest Kõige tähtsam žanr- sümfoonia Isepärane geenius Põdes kurtust Klaverisonaat nr 14 g-moll (“Moonlinght”) Jelena Kuvšinova

Ludwig van Beethoven n 9. sümfoonia (IV osa) – Euroopa Liidu hümn Kaasaegsete silmis väga konservatiivne Hilisemad põlvkonnad on seda mõtestanud üleminekuna romantismile Jelena Kuvšinova Sümfoonia nr 9, d-moll op. 125, IV osa

KINNITAMINE MA TEAN! “Kaardimäng” Õpilased saavad kaardi küsimusega ja vastusega n Üks inimene loeb oma küsimust n Õpilane kellel on õige vastus alustab vastama MA TEAN sõnadest, vastab ja loeb oma küsimuse n Jelena Kuvšinova