Musik im Fremdsprachenunterricht Einfhrung in die Didaktik romanischer

Musik im Fremdsprachenunterricht Einführung in die Didaktik romanischer Sprachen Vorlesung Mittwoch, 8 -10 Uhr 11. 01. 12 Prinz Referentinnen: Amelie Waldhauer, Madeleine Sanchez

Gliederung • • Einleitung Umfrage Vorteile und Nachteile Funktionen Unterschiede: Französisch ↔ Spanisch Bedeutung für Lehrer Der methodische Dreischritt Beispiel: Juanes - „A Dios le pido“ Musik im Fremdsprachenunterricht

Einleitung Musik im Fremdsprachenunterricht

Umfrage Musik im Fremdsprachenunterricht

Vorteile von Musik im FU • Authentizität • Einblick in Kultur des Ziellandes • Training von – Ausdruck – Motivation – Kreativität – Intellektueller Auseinandersetzung mit Musik • Vorwegnahme von Angst • Schnelle Beschaffbarkeit • Gemeinschaftsgefühl Musik im Fremdsprachenunterricht

Potentielle Probleme beim Einsetzen von Musik im FU • Hörerfahrungen der Schüler • Zu unkommerziell (besonders Französisch) • Alltag: Musik als Entspannung → im FU: pädagogische Intention • Verschiedene Musikvorlieben in einer Klasse Musik im Fremdsprachenunterricht

Musik im Fremdsprachenunterricht

Funktionen von Musik im FU Eigen- & fremdkulturelle Verstehensprozesse Angstfreis Herangehen an Fremdsprache Motivationssteigerung Förderung sprachlicher kognitiver Prozesse Sprache & Musik: ähnliche Verarbeitungsprozesse • Förderung von unterschiedlichen Kompetenzen • • • Musik im Fremdsprachenunterricht

Funktionen: geförderte Kompetenzen • • Sprechkompetenz Hörverstehenskompetenz Lesekompetenz Schreibkompetenz Sehverstehenskompetenz Erstellung semantischer Wortfelder Interkulturelles Lernen Musik im Fremdsprachenunterricht

Unterschiede Französisch Spanisch Deutsche Schüler ziehen deutsch-/englischsprachige Musik vor Spanische & lateinamerikanische Musik: populär in Deutschland Kenntnis von Chansons älterer Generationen Bsp. : Salsa (Musik & Tanz) Zaz, Patricia Kaas Manà, Juanes, Shakira, Alejandro Sanz Musik im Fremdsprachenunterricht

Bedeutung für Lehrer • Musikalisches Interesse der Schülern nutzen (vor allem anfangs!) • Musikauswahl an Schülergruppe anpassen • Multimedialer Einsatz • Musik regelmäßig einbauen • Gute Vorbereitung • Langsame Heranführung an Analyse Musik im Fremdsprachenunterricht

Der methodische Dreischritt • Vorbereitende Aktivitäten • Aktivitäten während des Hörens • Nachbereitende Aktivitäten Musik im Fremdsprachenunterricht

Vorbereitende Aktivitäten: Beispiele • Erstellung semantischer Wortfelder • Vokabelentlastung • Hypothesen bilden basierend auf dem Titel Musik im Fremdsprachenunterricht

Aktivitäten während des Hörens: Beispiele • Hypothesenbildung überprüfen lassen • Lückentexte • Aufschreiben, was man versteht Musik im Fremdsprachenunterricht

Nachbereitende Aktivitäten: Beispiele • Klärung lexikalischer Schwierigkeiten • Kreative Aufgaben verteilen z. B Kritik schreiben lassen • Anderen Titel erfinden lassen • Unterstreichen von neuen, grammatikalischen Formen Musik im Fremdsprachenunterricht

Beispiel: Juanes – A Dios le pido Que mis ojos se despierten con la luz de tu mirada yo a Dios le pido. . . Que mi madre no se muera y que mi padre me recuerde a Dios le pido Que te quedes a mi lado y que mas nunca te vayas de mi vida a Dios le pido que mi alma no descanse cuando de amarte se trate mi cielo a Dios le pido. . Musik im Fremdsprachenunterricht

y se levante por los dias que me mi gente quedan y las noches que aun a Dios le pido que mi alma no no llegan descanse yo a Dios le pido por los hijos de mis hijoscuando de amarte se y los hijos de tus hijos trate mi cielo a Dios le pido. . . Que mi pueblo no derrame tanta sangre Musik im Fremdsprachenunterricht

Un segundo mas de vida para darte y mi corazon entero entregarte un segundo mas de vida para darte y a tu lado para siempre yo quedarme un segundo más de vida yo a Dios le pido. . . Que si me muero sea de amor y si me enamoro sea de vos y que de tu voz sea este corazón todos los diás a Dios le pido que si me muero sea de amor y si me enamoro sea de vos y que de tu voz sea este corazón todos los diás a Dios le pido. . Musik im Fremdsprachenunterricht

Mögliche Aufgaben Musik im Fremdsprachenunterricht

Quellen Musik im Fremdsprachenunterricht

Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit! Musik im Fremdsprachenunterricht