MULTIPLICAO COM IDEIA DE ADIO MATEMTICA 2 ANO

MULTIPLICAÇÃO COM IDEIA DE ADIÇÃO MATEMÁTICA – 2º ANO HABILIDADE: (EF 02 MA 07) – RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO (POR 2, 3, 4 E 5) COM A IDEIA DE ADIÇÃO DE PARCELAS IGUAIS, POR MEIO DE ESTRATÉGIAS E FORMAS DE REGISTRO PESSOAIS, UTILIZANDO OU NÃO SUPORTE DE IMAGENS E/OU MATERIAL MANIPULÁVEL.

MULTIPLICAÇÃO COM IDEIA DE ADIÇÃO MATEMÁTICA – 2º ANO SEPARAR O MATERIAL: • • • CADERNO LÁPIS BORRACHA ©Pixabay

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ONTEM A PROFESSORA KELLY TRABALHOU AS HORAS COM SEUS ALUNOS E PRECISOU LEVAR PARA A AULA 9 CAIXAS COM 3 RELÓGIOS EM CADA UMA PARA QUE SEUS ALUNOS PUDESSEM USAR. SABENDO QUE O NÚMERO DE ALUNOS DA TURMA É IGUAL AO NÚMERO DE RELÓGIOS QUE A PROFESSORA KELLY LEVOU PARA A AULA DE ONTEM, RESPONDA: a) QUANTOS ALUNOS TEM NA TURMA DA PROFESSORA KELLY? b) SABENDO-SE QUE ELA SÓ USOU 8 CAIXAS, QUANTOS ERAM OS ALUNOS PRESENTES? Vídeo: ©Pixabay MULTIPLICAÇÃO COM IDEIA DE ADIÇÃO

JOANA TEM UMA COLEÇÃO DE URSOS DE PELÚCIA QUE ESTÁ ORGANIZADA EM UM LINDO ARMÁRIO. SABENDO QUE JOANA COLOCOU 5 URSOS EM CADA PRATELEIRA DO ARMÁRIO E QUE HÁ 4 PRATELEIRAS NO ARMÁRIO, RESPONDA: a) QUANTOS URSOS HÁ NA COLEÇÃO DE JOANA? b) SE ELA OS REORGANIZAR, DISTRIBUINDO-OS IGUALMENTE EM APENAS 2 PRATELEIRAS, QUANTOS URSOS PRECISARÁ COLOCAR EM CADA UMA? Vídeo: ©Pixabay MULTIPLICAÇÃO COM IDEIA DE ADIÇÃO

ATIVIDADE ELABORAR UMA SITUAÇÃO-PROBLEMA NA QUAL SUA RESOLUÇÃO SE DÊ POR MEIO DA MULTIPLICAÇÃO, USANDO A IDEIA DE ADIÇÃO DE PARCELAS IGUAIS, UTILIZANDO OS DADOS APRESENTADOS. Imagens: ©Pixabay