Muhammad Askari LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN LPMP SULAWESI

Muhammad Askari LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN ( LPMP ) SULAWESI TENGAH

Dalam situasi darurat bencana, merujuk kepada Permendikbud No 72 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Layanan Khusus dan sesuai Permendikbud Nomor 33 Tahun 2019 tentang Penyelenggaraan Program Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB), dalam situasi darurat, pendidikan harus tetap berlangsung dengan akses dan layanan pendidikan dilaksanakan sesuai dengan kondisi dan berpusat pada pemenuhan hak pendidikan anak.

Tujuan Pelaksanaan BDR 1. Memastikan pemenuhan hak peserta didik untuk mendapatkan layanan pendidikan selama darurat COVID-19; 2. Melindungi warga satuan pendidikan dari dampak buruk COVID-19; 3. Mencegah penyebaran dan penularan COVID 19 di satuan pendidikan; 4. Memastikan pemenuhan dukungan psikososial bagi pendidik, peserta didik dan orang tua/wali.

PRINSIP PELAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH BDR dilaksanakan sesuai SE Mendikbud No. 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran (COVID 19), yaitu: 1. Keselamatan dan kesehatan lahir batin peserta didik, pendidik, kepala satuan pendidikan dan seluruh warga satuan pendidikan menjadi pertimbangan utama dalam pelaksanaan BDR; 2. Kegiatan BDR dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum; 3. BDR dapat difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup, antara lain mengenai pandemi COVID-19;

4. Materi pembelajaran bersifat inklusif sesuai dengan usia dan jenjang pendidikan, konteks budaya, karakter dan jenis kekhususan peserta didik; 5. Aktivitas dan penugasan selama BDR dapat bervariasi antar daerah, satuan pendidikan dan Peserta Didik sesuai minat dan kondisi masing-masing, termasuk mempertimbangkan kesenjangan akses terhadap fasilitas BDR; 6. Hasil belajar peserta didik selama BDR diberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna dari guru tanpa diharuskan memberi skor/nilai kuantitatif; Mengedepankan pola interaksi dan komunikasi yang positif antara guru dengan orang tua/wali.

PELAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH

2. Pendampingan Pembelajaran Luring Menggunakan Buku dan Modul Media Buku, Modul, dan Bahan Ajar dari Lingkungan Sekitar

PENUTUP Situasi Pandemi COVID-19 masih belum dapat dipastikan kapan akan berakhir, namun demikian Satuan Pendidikan tidak boleh berhenti melayani hak anak untuk dapat terus mendapatkan pembelajaran yang berkualitas. Metode Pembelajaran Jarak Jauh baik daring maupun luring sebagaimana yang dijelaskan dalam pedoman ini diharapkan dapat digunakan sebagai bagian tidak terpisah dari Pedoman Pendidikan Dalam Situasi Bencana Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Semoga dengan

SEKIAN DAN TERIMA KASIH Virus bermutasi, manusia beradabtasi. Tiap kali manusia berhadapan dengan kesulitan, maka inovasi akan muncul. MUHAMMAD ASKARI