Mtodos y tcnicas para la confeccin de inventarios
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Métodos y técnicas para la confección de inventarios Presentación Power Point de la Unidad 23 UNESCO Sección del Patrimonio Cultural Inmaterial
Contenido de la presentación • • • 2 Generación de información sobre elementos del PCI Por qué es necesaria la generación de información Exigencias éticas relacionadas Cuándo y cómo generar información Quién debe registrar la información y para quién Técnicas existentes
Generación de información sobre elementos del PCI Confección de inventarios El Artículo 12 de la Convención pide a los Estados Partes que confeccionen uno o varios inventarios del PCI presente en sus territorios. La confección o elaboración de inventarios comprende la recopilación y presentación de información sobre elementos del PCI de manera sistemática. 3
Por qué es necesario generar información • Para apoyar el proceso de confección de inventarios de elementos del PCI presentes en la comunidad y brindar información al respecto. • Para llevar un registro de las actividades y los actos relacionados con el PCI y la confección de inventarios. 4
La función de los miembros de la comunidad Como cofacilitadores: • Acceder a las modalidades locales de expresión del conocimiento • Comprender los factores culturales • Propiciar la inclusión • Equilibrar múltiples métodos 5
Las exigencias éticas relacionadas con la generación de información • Consentimiento libre, previo e informado • Formularios de autorización, incluido un consentimiento firmado (excepto cuando las personas participan en actos públicos) 6
Métodos de generación de información • • 7 Archivos y reseñas bibliográficas Observación y toma de notas Entrevistas Fotografía Vídeo participativo Grabación de audio Cartografía participativa
Archivos y reseñas bibliográficas (I) • Revisar: • informes • estudios • vídeos • fotografías • mapas • documentos • Evitar duplicaciones y pérdida de tiempo • Validar la información recopilada 8
Archivos y reseñas bibliográficas (II) Ventajas Desventajas • Documentan las características de los grupos; • Es posible que las fuentes externas no reflejen la perspectiva local de la comunidad; • Explican en detalle la historia y el patrón del elemento del PCI; • Establecen su presencia histórica; • Ofrecen información sobre cómo se veía a la comunidad en el pasado. 9 • La calidad de los documentos varía; • Es posible que su acceso esté restringido; • Los datos pueden ser inexactos o incompletos.
Observación y toma de notas (I) • Ver y escuchar • “Ver lo que esperamos ver” • “Ver lo queremos ver” • Evaluación del inventario • Apuntes de campo 10
Observación y toma de notas (II) Ventajas Desventajas • Son de bajo costo; • Pueden excluir a algunos miembros de la comunidad; • Incluyen comentarios improvisados; • Registran comportamientos que pueden pasar inadvertidos si se emplean otros instrumentos de generación de información; • Documentan las medidas adoptadas para confeccionar el inventario. 11 • Reflejan la perspectiva de quien observa o toma notas; • No siempre incluyen el contexto que subyace a declaraciones o acontecimientos.
Entrevistas • Diálogo entre dos o más personas • Grupos de discusión • Entrevistas estructuradas • Entrevistas semiestructuradas • Entrevistas no estructuradas 12
Grupos de discusión Ventajas • Propician la solución de problemas en grupo; • Son eficaces en términos de tiempo y costos; • Colocan a los miembros de la comunidad en pie de igualdad; • Ofrecen un formato flexible. 13 Desventajas • No pueden ofrecer información tan detallada como la que se obtiene durante conversaciones individuales; • Algunos miembros de la comunidad pueden sentirse incómodos hablando en grupo; • Pueden conducir a acuerdos colectivos sobre ideas que gozan de popularidad.
Entrevistas estructuradas Ventajas Desventajas • Permiten comparar las opiniones de diferentes personas en un grupo; • Pueden no reflejar las verdaderas preocupaciones de los miembros de la comunidad si no es posible modificar las preguntas; • Es posible que no haga falta transcribirlas (se ahorra tiempo). 14 • No propician la inclusión de historias interesantes o reveladoras.
Entrevistas semiestructuradas Ventajas Desventajas • Puede pensarse que en ellas se vierte el programa de los • Permiten la inclusión de investigadores o facilitadores algunas historias o comentarios que no pertenecen a la incidentales. comunidad. • Favorecen la comparación; 15
Entrevistas no estructuradas Ventajas Desventajas • Reconocen el conjunto singular de conocimientos que posee cada entrevistado; • Es fácil desviarse del tema; • Son dirigidas por miembros de la comunidad; • Propician la expresión plena de las ideas de cada persona. 16 • Se puede perder tiempo analizando temas que no vienen al caso; • Consumen más tiempo que otras técnicas; • Pueden requerir transcripciones.
Fotografía (I) • Mejora: • la estética • el contenido • Personas, lugares y actos • Fotografías históricas • Fotografías de las colecciones personales de miembros de la comunidad 17
Fotografía (II) Ventajas Desventajas • Añade un valor estético a las palabras de los miembros de la comunidad; • No todos los facilitadores/miembros de la comunidad están familiarizados con las técnicas fotográficas; • Cobra significado independientemente del idioma o el nivel de instrucción; • Describe elementos del PCI de una forma que no podría lograrse utilizando solo palabras. 18 • Puede transmitir ideas erróneas; • Algunos miembros de la comunidad pueden sentirse incómodos frente a una cámara; • Conlleva problemas éticos relacionados con el acceso a la información.
Vídeo participativo (I) • Describe: • acontecimientos • emociones • asuntos cotidianos • Permite intercambiar ideas independientemente del idioma o el nivel de instrucción • Involucra a la comunidad en la grabación 19
Vídeo participativo (II) Ventajas Desventajas • Refleja la acción, por lo que es el medio preferido para transmitir lo que acontece; • Es relativamente caro si se compara con otras técnicas; • Cobra significado independientemente del idioma o el nivel de instrucción; • Permite transmitir emociones. 20 • No todos los facilitadores/miembros de la comunidad están familiarizados con los instrumentos requeridos para hacer una grabación; • Algunos miembros de la comunidad pueden sentirse incómodos frente a una cámara.
Grabación de audio (I) Las grabaciones de audio pueden: • combinarse con fotografías o vídeos; • • • 21 utilizarse para hacer “podcasts” (archivos de sonido); emplearse durante entrevistas; incorporarse a proyectos de vídeo participativo; usarse con fines archivísticos; utilizarse con otros fines en el futuro.
Grabación de audio (II) Ventajas Desventajas • Puede añadir valor a las fotografías y a otros enfoques de generación de información y presentación para la confección de inventarios; • Los sistemas digitales de grabación y el resto del equipo pueden ser caros; • Es posible aislar fragmentos y volver a escucharlos durante reuniones informativas y debates sobre elementos del PCI. 22 • No todos los facilitadores/miembros de la comunidad están familiarizados con los instrumentos requeridos para hacer grabaciones de audio; • La transcripción de las grabaciones o su incorporación a otros medios puede tomar mucho tiempo.
Cartografía participativa (I) Describe: El paisaje cultural (valores sociales, normas y usos) relacionado con un elemento del PCI tal y como lo perciben la propia comunidad. 23
Cartografía participativa (II) Ventajas Desventajas • Puede ser una actividad constructiva y colaborativa; • Puede ser inexacta si no se utilizan mediciones correctas o una misma escala; • Permite que las comunidades asuman un papel protagónico en la generación de información; • Propicia la relación entre los actores y los productos cartográficos; • Es útil para el registro y archivado de los conocimientos; y • Mejora la visibilidad de los conocimientos comunitarios sobre un elemento específico de su PCI. 24 • Como resultado, los actores quizás no la reconozcan como válida; • Conlleva problemas éticos; y • Se trata de un proceso relativamente complejo que requiere toda una gama de competencias.
Selección de un método de generación de información • Se pueden utilizar varias técnicas a la vez. • Algunas preguntas que se deben plantear: • ¿Cómo se organizará y presentará el inventario? • ¿De cuánto tiempo se dispone? • ¿Cuál es el presupuesto? • ¿Qué prefiere la comunidad? • ¿Cuáles son las técnicas que mejor se ajustan a los objetivos del inventario? 25
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