MTODOS MISTOS 1 QUAL O MOTIVO PARA USAR

MÉTODOS MISTOS

1. QUAL O MOTIVO PARA USAR MÉTODOS MISTOS?

2. COMPLICADO? Usar métodos qualitativos e quantitativos integrados vai complicar minha pesquisa?

Validade da Pesquisa Uma questão pertinente

◦ O quão fidedigno é seu estudo ante VALIDADE INTERNA ◦ a realidade analisada? Característica das pesquisas qualitativas.

VALIDADE EXTERNA ◦ O quão replicável é seu estudo? ◦ Característica das pesquisas quantitativas.

◦ Buscam utilizar métodos e MÉTODOS MISTOS técnicas qualitativas e quantitativas para ampliar a validade interna e externa da pesquisa.

Métodos mistos concomitantes Coletando dados

◦ Usam ao mesmo tempo métodos COMO FUNCIONAM? ◦ ◦ qualitativos e quantitativos de coleta de dados; Os dados são integrados na análise; A análise é qualitativa e quantitativa.

EXEMPLO Usar uma escala Likert, analisando através de inferência estatística; Usar entrevista semi-estruturada, analisando através de análise de conteúdo; Reunir esses dados, qualitativos e quantitativos, na sua interpretação. 10

Métodos mistos sequênciais Coletando dados

◦ Um método leva a o método COMO FUNCIONAM? ◦ ◦ seguinte; A ideia é que um método possa complementar o outro; Cada análise leva a novas perguntas que geram novas coletas de dados.

EXEMPLO Você aplica um questionário fechado e aprofunda as questões que não ficaram claras através de entrevista. 13

MINHA EXPERIÊNCIA Dissertação

◦ ETAPA 01 – Entrevista MÉTODOS MISTOS CONCOMITANTES semiestruturada com 48 estudantes da UFCA; ◦ Analisada através de discurso do sujeito coletivo;

◦ ETAPA 02 – Pesquisa e análise MÉTODOS MISTOS CONCOMITANTES documental dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos; ◦ ETAPA 03 – Criação de um jogo usando o Ciclo Criativo de Jogos Colaborativos; ◦ ETAPA 04 – Aplicação do jogo com 30 estudantes da UFCA;

◦ ETAPA 05 – Aplicação de MÉTODOS MISTOS CONCOMITANTES questionário aberto analisado com discurso do sujeito coletivo; ◦ ETAPA 06 – Aplicação de escala Likert analisada com inferência estatística e estatística descritiva;

◦ ETAPA 07 – Aplicação de MÉTODOS MISTOS CONCOMITANTES questionário fechado com descritores sobre a experiência e o próprio jogo, analisado com análise léxica; ◦ ETAPA 08 – Observação participante, com dados mantidos em diário de campo, analisados a partir de relato holístico.

Estudo de Caso Sim, Estudo de Caso é um Método Misto

◦ Natureza – Misto ◦ Busca-se explorar um caso ESTUDO DE CASO específico, entendendo como caso um fenômeno a ser estudado, tentando exaurir todas as fontes de dados possíveis. ◦ Exige a triangulação de dados.

◦ Triangulação - fundamento lógico para se utilizar várias fontes de evidências. ◦ 1. de fontes de dados (triangulação de dados); TRIANGULAÇÃO DE DADOS ◦ 2. entre avaliadores diferentes (triangulação de pesquisadores); ◦ 3. de perspectivas sobre o mesmo conjunto de dados (triangulação da teoria); ◦ 4. de métodos (triangulação metodológica).

LIVRO Estudo de Caso: Planejamento e métodos

Diagnóstico Rápido Participativo Falta só esse

◦ Natureza – Misto DIAGNÓSTICO RÁPIDO PARTICIPATIVO ◦ O DRP é utilizado para identificar, definir e sistematizar os problemas de um grupo, tendo como objetivo elaborar estratégias para a solução destes problemas e estabelecer um plano de desenvolvimento destinado aos membros da comunidade e organizações circunvizinhas (AMADO; CRISTALINO; HERNÁNDEZ, 2004, p. 96).

ARTIGO UTILIZANDO O DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO NA PESQUISA EDUCACIONAL: MÉTODOS, FERRAMENTAS E PROCESSOS.

DIAGNÓSTICO RÁPIDO PARTICIPATIVO ◦ Envolve a comunidade; ◦ Aproximação da realidade; ◦ Oferece um percurso repleto de ◦ ◦ interações e aquisição de dados; Sujeitos de pesquisa participam das fases; Apresenta respostas aos sujeitos de pesquisa que validam seu conteúdo.

Gratidão! FIM 27