Mthodologie scientifique Prsentation du module Activit scientifique en

Méthodologie scientifique Présentation du module Activité scientifique en EIAH M 2 -IFL/DU-TICE, UPMC Elisabeth. Delozanne@upmc. fr http: //lutes. upmc. fr/delozanne/2013 -2014/M 2 -IFL-DU-TICE-Accueil. htm 1

E. Delozanne ? Maître de Conférences Informatique, UPMC (sept. 2007) Enseignante • IHM, Algorithmique, Programmation, POO, TICE, Math • Paris-Descartes, IUFM de Créteil, IUP Le Mans, Secondaire Chercheure § Équipe Mocah LIP 6 : laboratoire d’informatique de Paris 6 § Thèse en 1992 (Université du Maine) § Centres d’intérêts • EIAH en maths (Projets Élise, Repères, Pépite, Lingot) • Conception participative et le prototypage § Congé pour recherches • Univ. Sydney, Télé-Univ. du Québec 2

Le projet Lingot Objectifs § Concevoir, réaliser et évaluer des environnements informatiques de diagnostic et d’apprentissage § pour différencier les apprentissages en algèbre élémentaire 3 axes de recherche § Diagnostic cognitif: • projets Pépite, Pépi. Stéréo, Pépi. Gen § Apprentissage : • projets Amico, Aile, Cime, parcours d’apprentissage § Instrumentation de l’activité des enseignants : Pépi. Mep Cadre § programme Cognitique : École et sciences cognitives, MRT, 2002 -04 § Équipe Mocah, AIDA, pluridisciplinaire § Réseau d'excellence européen Kaleidoscope (2004) § Projet PICRI (île de France avec Sésamath) 3

Cédric Dameron (1 ier Octobre) Bibliothèque Universitaire, Informatique-recherche patio 15 -26 rez-de-chaussée 4

François Bouchet (22/10) Maître de Conférences en Informatique, LIP 6, Mocah 3 ans de recherches post-doctorales à l’Université Mc. Gill (Montréal) § Agent pédagogique § Educational Data Mining (EDM) § Modélisation des émotions Thèse au LIMSI (2010, Orsay) § Traitement automatique de la langue naturelle § Agent conversationnel 5

Objectifs du module (et du master) Point de repères sur les activités scientifiques en EIAH § Projets "emblématiques" / " historiques ", § Thèmes de recherche, problématique, questions de recherche, méthodes, résultats, évaluation § Conseils sur • Bibliographie et références • Lectures d’articles scientifiques • Rédaction de textes scientifiques • Exposé scientifique • Déontologie • Travail en groupe • Conduite d’un stage/d’une thèse • Rapport et soutenance de stage 6

Modalités de travail Cours Lectures personnelles, état de l'art collectif Travaux personnels et collectifs § Rédaction personnelle de fiches de lecture § Exposé en binôme Retours rapides et personnalisés sur vos travaux et droit de révision Doc en ligne § Rapports de stage des années précédentes § Fiches d’évaluation de congrès, revues § Format des fiches de lectures à rendre § Textes à étudier § Les erreurs de vos prédécesseurs et conseils • Exposé scientifique • Rédaction scientifique • Fiche de lecture 7

Compétences visées Choisir ses références scientifiques § Identifier • thèmes, problématiques, questions, méthodes de recherche, • revues et conférences du domaine § Lire des textes scientifiques (en anglais) Communiquer § Rédiger • bibliographie en respectant les normes • rapport (état de l'art, stage recherche/pro) § Préparer • soutenance du stage • exposé scientifique et diaporama 8

Déroulement Date Enseignant Contenu 10/9, 15/10, É. Delozanne 29/10, (atrium 100) 12/11, 3/12 Activités scientifique en EIAH Travail sur des textes scientifiques Exposés scientifiques et lectures personnelles Soutenance et rapport de stage 1/10 C. Dameron É. Delozanne (Jussieu, Bibliothèque) Présentation du portail de la bibliothèque, Travail sur la bibliographie et les références avec un logiciel 22/10 F. Bouchet (atrium 100) 17/12 É. Delozanne et al. (atrium 100) Exposés (évaluation de l’UE) 25/6/2014 10/9/2014 (atrium 128) Soutenance de stages de M 2 9

Travaux personnels/binôme dates Travail à rendre 1/10 Choix d’un sujet et d’un binôme 15/10 6 diapo sur un des textes EIAH’ 2013 22/10 Dépôt de la fiche de lecture 1 « Revue » 29/10 Retour sur la fiche 1 12/11 Dépôt de la fiche de lecture 2 « congrès » 3/12 Retour sur la fiche 2, dépôt du diaporama et préparation de l’exposé 17/12 Exposés, présence obligatoire 10

Évaluation pour ce module Fiches de lecture (individuelle) : Sur 8 Exposé (en binôme) : Sur 8 • Organisation de l’exposé, compréhension du sujet • Voix, présence, attitude • Prise en compte des conseils pour les exposés scientifiques • Qualité du support de l’exposé Participation au séminaire du 17/12 : Sur 4 Évaluation hors module § Rapport et soutenance de stage § Articles à analyser dans les autres modules § Exposés dans les autres modules § (Facultatif : C 2 i, C 2 i 2 e ) 11

Sujets (choix restreint) Un projet sur un des thèmes : § Tuteurs Intelligents et hypermédia adaptatifs § Apprentissage collaboratif § Agents pédagogiques, jeux sérieux, Outils auteurs § Normes, standards, indexation, objets pédagogiques § Fouilles de données en éducation, analyse et visualisation des traces sur des LMS § Évaluation, modélisation cognitive, modélisation des émotions § Jeux sérieux § École de demain ? Documents (liste en ligne) : § un texte de revue • le même pour les deux membres du binôme § un texte de congrès (un texte par membre de binôme) 12

Pour les 2 prochains cours Pour le 1/10 (cours à la bibliothèque recherche) § Choisir un sujet et un binôme Individuel pour le 15/10 § Lire les 3 textes de la session Analyse des usages de la conférence EIAH 2013 § Sur l’un des trois textes, préparer un diaporama pour présenter en 6 minutes et 6 diapositives 1. Le titre, auteur, références exactes 2. Le sujet et l’objectif 3. La question de recherche 4. La méthode pour l’aborder 5. Les résultats principaux 6. L’évaluation des résultats 13