Mthodologie de recherche Pr Soraya BOUCHARA Sommaire Chapitre

Méthodologie de recherche Pr Soraya BOUCHARA

Sommaire Chapitre 1: Les constats Chapitre 2: L’objet de l’étude Chapitre 3 : La lecture et les entretiens Chapitre 4: La problématique Chapitre 5 : Le diagnostic Chapitre 6 : L’expérimentation

Chapitre 3 : La lecture et les entretiens 3. 1 Les lectures Liens avec le questionnem ent de départ Temps disponible pour la réflexion personnelle, les échanges de vues, l’écriture Approches diversifiées (disciplinaire , par supports : ouvrages, revues, internet. . . ) Dimension raisonnable du programme de lecture Choix des lectur es Eléments d'analyse et d'interprétati on

Chapitre 3 : La lecture et les entretiens 3. 2 Les entretiens exploratoires Attitudes à adopter au cours d’un entretien exploratoire : spécialistes scientifiques • poser le moins de questions possible • Chercheurs • Enseignants • intervenir de manière aussi ouverte que possible • s'abstenir de s'impliquer soimême dans le contenu Témoins privilégiés • Professionnels • Associatifs • veiller à ce que l'entretien se déroule dans un environnement adéquat • enregistrer les entretiens. Personnes concernées • Publics • Usagers • Bénéficiaires

Chapitre 3 : La lecture et les entretiens 3. 3 Reformulation de la question de départ La reformulation de de la question de départ se conçoit en trois temps : 1. La question de départ traduit-elle l’objectif de recherche clarifié par les informations du travail exploratoire ? 2. Reste-t-elle le fil conducteur de la démarche ? Si oui, pourquoi ? Si non, pourquoi ? 3. En cas de réponse négative à l’une des deux premières questions, la question de départ doit être modifiée ou reformulée entièrement.

Chapitre 4: La problématique 4. 1 La problématique en trois temps 1 er temps 2ème temps 3ème temps • Repérer et à décrire les différents aspects ou dimensions du problème : économiques, politiques, institutionnelles, juridiques… • Prendre en compte le vécu du problème par les principaux protagonistes : population, professionnels… • Montrer les liens et oppositions qui existent entre ces aspects ou dimensions et points de vue d’acteurs • D'inscrire son travail dans un des cadres théoriques exposés • ou bien • De concevoir un nouveau modèle. • Expliciter sa problématique

Chapitre 4: La problématique 4. 4 Problématique et hypothèse Il faut distinguer : - l’hypothèse principale - les hypothèses secondaires Remarque: « »