Mthodologie Damien Givry Damien givryetu univlyon 2 fr

Méthodologie Damien Givry Damien. givry@etu. univ-lyon 2. fr cours sur la méthodologie

Proposer une méthode En reprenant vos thèmes de recherche du module sur l’observation, ou sur le thème les rapport entre les élèves de lycée. Proposé une méthodologie (travail par groupe de quatre) 05/12/2020 cours sur la méthodologie 2

Démarche scientifique • • • Problème Cadre théorique Hypothèses Prise de données Analyse des données Résultats : validation/invalidation des hypothèses 05/12/2020 cours sur la méthodologie 3

Hypothèses Comme si on faisait un pari : • Une hypothèse doit être falsifiable (réfutable) (Popper 1983) • On doit définir son domaine de validité (Popper 1935) • Préciser le contexte dans laquelle on la teste 05/12/2020 cours sur la méthodologie 4

Cadre théorique Définit le cadre théorique dans lequel on se place : Psychologie (Piaget) : sujet individuel-objet Psychologie sociale (Vygotski) : sujet individuelsujet social-objet Dans la psychologie sociale on peut se placer du point de vue des interactions, de l’apprentissage, des relations sociales… Chacun de ces cadres s’appuient sur des hypothèses vrai à priori 05/12/2020 cours sur la méthodologie 5

Cadre théorique Définit l’objet que l’on va étudier : • Nombre de personne • Type de personne (sexe, age, catégorie sociale) • Durée (minute, heure, mois) • Lieu (hôpital, école, usine) : -Situation de laboratoire (entretien, questionnaire) -Situation réelle (classe, lieu de travail…) 05/12/2020 cours sur la méthodologie 6

Prise et analyse de données pour trancher sur les hypothèses Conditions pour que la démarche soit scientifique : • Objectif • Reproductible (à 5%) • Communicable 05/12/2020 cours sur la méthodologie 7

Observation en situation réelle Est-ce que l’observateur modifie la situation ? (caché, observateur externe, acteur …) Quelles sont les moyens d’observer les situations réelles ? • Observation papier/crayon (temps réel) • Enregistrement audio (temps différé) • Enregistrement vidéo (temps différé) 05/12/2020 cours sur la méthodologie 8

Observation papier crayon Comment faire pour qu’elle soit Objectif, Reproductible, Communicable • La prise de donnée • L’analyse des données 05/12/2020 cours sur la méthodologie 9

Observation papier crayon 05/12/2020 cours sur la méthodologie 10

Enregistrement audio Comment faire pour qu’elle soit Objectif, Reproductible, Communicable • La prise de donnée • L’analyse des données 05/12/2020 cours sur la méthodologie 11

Enregistrement vidéo Comment faire pour qu’elle soit Objectif, Reproductible, Communicable • La prise de donnée • L’analyse des données 05/12/2020 cours sur la méthodologie 12

Une solution -Conditions pour que la démarche soit : objectif, reproductible, communicable -Mettre au point une grille d’analyse, quelqu’un d’autre puisse utiliser. -On doit retrouver la même chose avec une marge d’erreur inférieur à 5% 05/12/2020 cours sur la méthodologie 13

Analyse des données • Quantitatif/qualitatif • Qu’elle sont les observables que l’on prend ? • Comment on les représentes ? Pour l’enregistrement audio Pour la vidéo 05/12/2020 cours sur la méthodologie 14

Analyse des données audio Qu’est-ce qu’on prend ? • Les interruptions et les chevauchements • Des précisions sur l'adressage (en cas de besoin, en particulier dans les polylogues) • La description minimale des productions vocales (rire, soupir, sifflement, raclement de gorge, toux, etc. ) • Des informations prosodiques minimales qui peuvent concerner les allongements, l'intensité de la voix, la qualité de la voix, les intonations, le débit Comment on le représente ? différent type de transcription (c. f. exemple 1) 05/12/2020 cours sur la méthodologie 15

Analyse des données vidéo Qu’est-ce qu’on prend ? • Verbale • Non-verbale : regard, posture, gestes : bâton, déictique, iconique, métaphorique (Scherer 1984) • Activité : description des actions • Synchronisation entre les geste et la parole (Roth 2000, Condon 1984) 05/12/2020 cours sur la méthodologie 16

Analyse des données vidéo Comment on le représente ? Transcription Différent type de transcription avec des catégories + ou - objectives : description vs parti pris 05/12/2020 cours sur la méthodologie 17

Analyse vidéo - Leadership - Émotion - Interaction - Coopératif/argumentatif 05/12/2020 cours sur la méthodologie 18

Conclusion -Il n’y a pas de méthodologie universelle, chaque recherche a besoin d’une méthodologie spécifique. - Méthodologie dépend des hypothèses de recherche et du cadre théorique - Grain d’analyse - Grille d’analyse 05/12/2020 cours sur la méthodologie 19