Msuri luate n Universitatea BabeBolyai pentru aplicarea Declaraiei

Măsuri luate în Universitatea “Babeş-Bolyai” pentru aplicarea Declaraţiei de la Bologna Paul Şerban Agachi Prorector BBU Chişinău, 28 -29 Noiembrie 2005 Jump to first page

Aria europeană a învăţământului superior European Higher Education Area (Bologna, 1999) • armonizarea sistemelor de învăţământ superior din Europa • creşterea competitivităţii universităţilor europene • restructurarea studiilor universitare • coordonarea politicilor universitare din ţările europene • asigurarea calităţii învăţământului • intensificarea mobilităţii studenţilor europeni • dezvoltarea unei noi dimensiuni a învăţământului european Jump to first page

Regiune Top 20 Top 100 Top 200 Top 300 Top 400 Top 500 America de Nord şi Latină 17 55 101 138 164 200 Europa 2 37 79 125 171 209 Asia/Pacific 1 8 21 37 66 89 1 2 4 301 403 502 Africa Total 20 100 201 Jump to first page

Procesul Bologna la nivel de ţară n n În anul 2000 s-au abrogat toate hotărârile legate de procesul Bologna În 2004, a apărut legea de reglementare a aplicării procesului. Legea 288/24 iunie 2004 Hotărârea Nr. 896 (emisă de Guvernul României la 10 iunie 2004 privind domeniile şi specializările de referinţă din învăţământul universitar) În 2005 a apărut legea de reglementare a studiilor doctorale Jump to first page

Procesul Bologna - măsuri iniţiale (2003)- n Definirea aspectelor implicate de proces n Descrierea “Suplimentului de diplomă” n Explicarea tipurilor de competenţe n Gândirea unei restructurări a practicii n Organizarea procesului în catedre, facultăţi, universitate Jump to first page

Procesul Bologna - măsuri simultane la UBB (2000 -2004) • extinderea sau întărirea cooperărilor cu universităţi europene • strategii şi politici în domeniul calităţii predării şi cercetării • strategii in domeniul lifelong learning şi învăţământului la distanţă • orientarea carierei (consiliere şi mediere angajare) pentru studenţi pentru ridicarea profesionalismului şi creşterea şanselor de angajare • dezvoltarea şcolilor doctorale şi a programelor joint master şi joint doctorate • aplicarea ECTS (din 1999) • restructurarea curriculum Jump to first page

Restructurarea curricula n Încercarea de definire a pieţei muncii (studii de piaţa muncii) n Definirea obiectivelor în pregătirea viitorilor specialişti n n Definirea competenţelor pe domenii - competenţe profesionale - competenţe transferabile Definirea modurilor de transferare a competenţelor (cursuri noi, alte modalităţi : cursuri practice, creşterea proporţiei orelor de laborator, proiecte în grup etc. ) Jump to first page

Restructurarea curricula n Definirea obiectivelor ciclurilor I (licenţă), II (masterat), III (doctorat) n Împărţirea disciplinelor pe cicluri n Problema doctoratului? ! Jump to first page

Tendinţe ale evoluţiei pieţei muncii pe plan naţional şi european (I) Absolvenţii şi capacităţile de angajare - Procentul de absolvenţi din totalul populaţiei - Procentul de şomeri din rândul absolvenţilor Absolvenţii şi structura economiei Absolvenţii UBB se angajează în învăţământ, servicii şi industrie Perspectiva pe termen scurt, mediu şi lung în România în UE Jump to first page

Definirea competenţelor (II) Competenţe profesionale 1. Generale (ex. . rezolvarea unor probleme de calcul, competenţe în utilizarea calculatorului ) 2. Specifice (ex. interpretarea textelor literare pentru absolvenţii Facultăţii de Litere) Competenţe transferabile 1. Lucrul în echipă 2. Comunicare şi rezolvarea conflictelor 3. Antreprenoriat Jump to first page

Competenţe şi Dezvoltarea curriculum Dezvoltare de competenţe potrivit: • cerinţelor academice (specializări) • cerinţele pieţei muncii (calificări) • perspectivele dezvoltării carierei Prin planificarea curriculum: • curricula • strategii de predare-învăţare • strategii de evaluare Jump to first page

Regândirea practicii (III) Practică în întreprindere ca intern Plasament în industrie cu angajare Muncă voluntară Vizite de studiu Work Shadowing Cursuri de training Muncă part time Jump to first page

Recomandări de restructurare a sistemului de practică n n n Contracte de cooperare între facultăţi şi companii Dezvoltarea unui sistem de tutoriat al internshipului Planificarea eficientă a internshipului Fixarea unor obiective ale internshipulu Dezvoltarea unui internship în departamentele administrative ale universităţii Introducerea unor criterii de evaluare serioase ale activităţii n timpul internshipului Jump to first page

Procesul Bologna - măsuri de luat în viitor la UBB • internaţionalizarea studiilor • aplicarea Strategiei şi Politicilor cercetării la universitatea Babeş-Bolyai • regândirea modului de organizare a practicii Jump to first page

Concluzii n n n Aplicare foarte târzie Nomenclatorul nu este definitivat Nu se prevăd încă ce competenţe sunt necesare pe meserii Structura studiilor este fixată 2005 – 2006 este primul an de aplicare Problemele de personal? ! Jump to first page