Msu laikmeta varonis Vitlijs aikovs 11 klases skolnieks
- Slides: 22
«Mūsu laikmeta varonis» Vitālijs Ščaņņikovs 11. klases skolnieks Darba vadītāja: Jeļena Stupele Rīga 2004
Mērķis w Noskaidrot, kas mūsdienu jaunatnes izpratnē ir "Mūsu laikmeta varonis".
Uzdevumi: w Noskaidrot, kas ietilpst jēdzienā "mūsu laikmeta varonis". w Saprast, kā varoņa tēla veidošanos ietekmē kultūra un sociālā vide. w Sastādīt anketu. w Veikt jauniešu aptauju. w Izanalizēt iegūtos datus. w Intervēt kultūras darbiniekus. w Veikt kopsavilkumu.
masu saziņas līdzekļi Mūsu laikmeta varonis skola un ģimene sociālā vide mākslas kultūra teātris kino literatūra
Cik bieži jūs apmeklējat teātri?
IZRĀŽU ANALĪZE, KURUS APMEKLĒ JAUNIEŠI Mūsdienīgās dramaturģijas uzvedumi 48% 23% 48% Klasiskās dramaturģija s uzvedumi 29% Bērnu izrādes
LATVIEŠU TEĀTRA REPERTUĀRA ANALĪZE 2004. GADĀ Mūsdienīgās dramaturģijas uzvedumi 25% 65% 25% Klasiskās dramaturģija s uzvedumi 10% Bērnu izrādes
Secinājumi w Rīgas teātros uzsvars galvenokārt tiek likts uz mūsdienu dramaturģiju. w Nelīdzsvarotība starp skatītāju vēlmēm, kuri dod priekšroku klasikai, un piedāvāto repertuāru. w Kopš 1992. gada Rīgā nedarbojas bērnu teātris.
CIK BIEŽI JŪS LASĀT MĀKSLAS LITERATŪRU?
Secinājumi w Jauniešiem trūkst literārās bāzes pārdomām un spriešanai. w Bērniem, kuri nelasa, nopietnu izrāžu laikā ir garlaicīgi. w Ir maz bērnu, kuri lasa literatūru, kas nav iekļauta mācību programmā.
KĀDIEM LITERĀRAJIEM VAROŅIEM JŪS VĒLĒTOS LĪDZINĀTIES (krievu auditorija)
Analīze w Nekas cilvēcīgs šiem varoņiem nav svešs. w Krievu bērniem imponē spēcīgs, skaļš, stipras gribas cilvēks, kurš neslēpj savas emocijas.
KĀDIEM LITERĀRAJIEM VAROŅIEM JŪS VĒLĒTOS LĪDZINĀTIES (latviešu auditorija)
Analīze w Gandrīz visi viņi ir pasaku tēli. w Reālā dzīve, kas ir briesmu pilna, bērnus padara piesardzīgus. w Ir vēlēšanās visu panākt ar burvestību palīdzību, tai pat laikā paliekot nepamanītiem, kas liecina par neuzticēšanos apkārtējiem.
KO JŪS NOSAUKTU PAR „MŪSU LAIKAMETA VARONI”? (latviešu auditorija)
KO JŪS NOSAUKTU PAR „MŪSU LAIKMETA VARONI”? (krievu auditorija)
Аnalīze w Pirmās pozīcijas ieņem tie cilvēki, kurus mēs ikdienā redzam reklāmās. w Mūsdienās literatūra un teātris jauniešiem nav aktuāli w Datori un televīzija atrodas pirmajā vietā. w Ekrānu ir pārpludinājušas lētas un vulgāras amerikāņu komēdijas un asa sižeta spēles.
Rezultāti w Jēdziens "varonis" mūsdienās ir nonivelējies. w Cilvēku tikumiskie kritēriji ir zaudēti. w Valsts nesniedz vajadzīgo palīdzību jaunatnes kultūraudzināšanā. w Teātris un literatūra mūsdienās vairs neveido varoņa tēlu.
Publikācijas MK-Латвия 23. februāris 2005. gads
Publikācijas Kultūra un izglītība 24. februāris 2005. gads
M. C. ESCHER Bond of union, 1956
Pateicos par uzmanību!
- Varonis gdpr patterns
- Varonis blog
- Neorganisko vielu klases
- Klasės valandėlės temos
- Klasės vadovo veikla
- Klasės mikroklimatas
- Stuburiniai gyvūnai ppt
- Ebs.msu.edu
- Msu rcr
- Gary blanchard msu
- Msu solutions
- Umos msu
- Media cs msu
- Michigan state astronomy
- Phy 231 msu
- Chrome river login
- Irb compliance software
- Mkt 317 msu
- Msu autonomous bus
- Global edge.msu.edu
- Click irb msu
- Cse 260 msu
- Wlc msu