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Música Modulo da Atividade

Música Modulo da Atividade

 O que é música de qualidade? Porque é necessário valorizar os profissionais da

O que é música de qualidade? Porque é necessário valorizar os profissionais da música? Como o espaço de audição pode interferir na fruição? Música é uma forma de conhecimento ? Gosto se discute? Por que é necessário espaço especializado? Música de concerto é monótona? Porque é necessário um programador que conheça música? Musica está em toda parte. Quais os principais canais de contato com a música?

 • A música é uma forma de conhecimento que tem estrutura e características

• A música é uma forma de conhecimento que tem estrutura e características próprias. • Presente no cotidiano de modo intenso principalmente – no rádio – na TV – nas mídias portáteis – em outras situações de convívio social

Contexto O acesso à produção musical ocorre principalmente através dos veículos de comunicação de

Contexto O acesso à produção musical ocorre principalmente através dos veículos de comunicação de massa Como consequência: Música de fundo Isolamento Repetição Predomínio do gênero canção • Associação com a sociedade de consumo • Postura de recepção passiva • •

 O Sesc deve proporcionar oportunidades de conhecimento, fruição e de criação, e ampliar

O Sesc deve proporcionar oportunidades de conhecimento, fruição e de criação, e ampliar as possibilidades de experiências em ações que não se restrinjam a reproduzir formatos consolidados de manifestações musicais Arena Acusmática Centro Cultural Sesc Glória- Vitória/ES Grupo Imbaúba (AM) Amazônia das Artes no auditório da Escola SESC - Macapá /AP

Módulo • Programação regular • Espaço qualificado • Profissionais especializados

Módulo • Programação regular • Espaço qualificado • Profissionais especializados

Conceituação Coral Guarani -Aldeia Paratii- Centro Cultural Sesc Paraty- RJ • manifestação cultural e

Conceituação Coral Guarani -Aldeia Paratii- Centro Cultural Sesc Paraty- RJ • manifestação cultural e criação artística presente em diferentes sociedades e fases do desenvolvimento humano

cultura popular urbana Na tradição, ( celebrações, crenças e costumes) Música de Concerto Comunidade

cultura popular urbana Na tradição, ( celebrações, crenças e costumes) Música de Concerto Comunidade do Lambedor- PE Soprano Wilka Leles - Concerto Sesc Partituras Porto Velho/RO novas tecnologias

Ação propositiva do Sesc • atuar de modo a subverter distorções; • oferecer oportunidades

Ação propositiva do Sesc • atuar de modo a subverter distorções; • oferecer oportunidades de aprendizado e práticas musicais; • abrigar propostas artísticas cujo conteúdo represente alternativas de escuta para o público; • fomentar e difundir a diversidade musical.

Estratégias • Percepção do contexto artístico-social • Focos de atuação • Equipe especializada e

Estratégias • Percepção do contexto artístico-social • Focos de atuação • Equipe especializada e infraestrutura adequada Equipe do Teatro Sesc Pelourinho- Salvador/BA

Orientações gerais para programação Pesquisa e análise • O meio artístico • O espaço

Orientações gerais para programação Pesquisa e análise • O meio artístico • O espaço das realizações • O processo de curadoria e seleção Sesc Intervalos Instrumentais- João Pessoa/PB • Adequação técnica de infraestrutura e equipamento

Sistematicidade da ação • Formação de plateia • Séries com frequências diversas • Interligação

Sistematicidade da ação • Formação de plateia • Séries com frequências diversas • Interligação com as demais ações da programação, em especial os cursos de música Femucic nas escolas- Maringá -PR

Sonora Brasil- Fortaleza-CE Mostra Sonora Brasil- Teatro Sesc Pelourinho-Salvador-BA

Sonora Brasil- Fortaleza-CE Mostra Sonora Brasil- Teatro Sesc Pelourinho-Salvador-BA

Aspectos legais • Os direitos autorais e trabalhistas • Os principais órgãos: OMB, Sindicatos

Aspectos legais • Os direitos autorais e trabalhistas • Os principais órgãos: OMB, Sindicatos dos músicos e o ECAD • Contratação e remuneração dos trabalhos artísticos - Critérios Contratação de profissional do setor artístico (artistas e técnicos), Anexo I da Resolução nº 1. 252/2012 do Conselho Nacional do Sesc, trata no CAPÍTULO IV, Artigo 10, Parágrafo III, dos casos de dispensa e inexigibilidade de licitação, diz: "A licitação será inexigível (. . . ) na contratação de profissional de qualquer setor artístico”

Registros (fotos, vídeos, gravações etc. ) • o histórico e memória do trabalho •

Registros (fotos, vídeos, gravações etc. ) • o histórico e memória do trabalho • suporte para avaliações e relatórios Festival Internacional Sesc de Música- Pelotas-RS

Eixos de ação • Apresentações • Ações formativas • Incentivo Artístico Cultural

Eixos de ação • Apresentações • Ações formativas • Incentivo Artístico Cultural

Apresentações • não devem se configurar em eventos isolados, tampouco sem sistematicidade. – Mostras

Apresentações • não devem se configurar em eventos isolados, tampouco sem sistematicidade. – Mostras e Festivais – Aldeias – Ciclos – Circuitos, etc Mostra de Música Leão do Norte- Triunfo/PE

Ações Formativas • Visam ampliar o conhecimento com relação à Música e aos elementos

Ações Formativas • Visam ampliar o conhecimento com relação à Música e aos elementos que a constituem. Documento orientador dos Cursos de Música Deve se atentar para a expertise dos profissionais que estarão à frente dessas atividades.

Musicar – Sesc MA Ensaio geral para apresentação de final de semestre- Sesc Centro-

Musicar – Sesc MA Ensaio geral para apresentação de final de semestre- Sesc Centro- Maceió/AL

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Oficina de trompete no Femucic- Maringá/PR Oficina de confecção de instrumentos musicais. Oficina de guitarra e improvisação-CDM Maringá/PR

Incentivo Artístico Cultural São exemplos: • • • cessão de espaço para realização de

Incentivo Artístico Cultural São exemplos: • • • cessão de espaço para realização de ensaios; pesquisa, recolhimento e registro de partituras; residências e intercâmbios; produção e veiculação de registros sonoros musicais; publicações (CDs, DVDs, livros etc) ou (internet).

Projetos Nacionais • planejados pelos responsáveis pela gestão das programações nos DDRR, EESP, Esem,

Projetos Nacionais • planejados pelos responsáveis pela gestão das programações nos DDRR, EESP, Esem, CCSP e DN • fortalecem o trabalho em REDE • referências conceituais Ø Mostras de Música Ø Sonora Brasil Ø Sesc Partituras Ø Concertos Sesc Partituras Encontro Nacional de Programação e Planejamento em Música- Vitória-ES

Conhecimento musical • o canal privilegiado de compreensão musical é o momento da experiência

Conhecimento musical • o canal privilegiado de compreensão musical é o momento da experiência sensível da percepção sonora. Centro de Difusão e Realizações Musicais- Palmas/TO

Espaços especializados, por quê? • • Sala de música Audioteca Estúdio de música Sala

Espaços especializados, por quê? • • Sala de música Audioteca Estúdio de música Sala de concerto Sala acusmática Centro de Música Teatro Audioteca- Centro Cultural Sesc Glória- Vitória/ES Sala de Música do Sesc Centro- Parnaíba/PI

Estúdio Sesc Vila Mariana- São Paulo/SP Teatro- Belo Horizonte- MG

Estúdio Sesc Vila Mariana- São Paulo/SP Teatro- Belo Horizonte- MG

A partir da realidade de cada localidade • Quais pontos podem ser aperfeiçoados no

A partir da realidade de cada localidade • Quais pontos podem ser aperfeiçoados no Módulo? • Quais as maiores dificuldades enfrentadas na realização da programação em música?