Motl efekt Systmov pstup a vize Motl efekt

Motýlí efekt Systémový přístup a vize

Motýlí efekt

MOTÝLÍ EFEKT • části – žák, učitel • systémy – město, škola, rodina • části = subsystémy celek = systém • vzájemné působení a ovlivňování • vstupy • výstupy

PRIMÁRNÍ PREVENCE • Práce se třídou • Práce s učitelem

PRÁCE SE TŘÍDOU • Rovnost a rovnoprávnost – empatie, sebeuvědomění • Kolektivní práce – řešení problémů, vztahové dovednosti • Skupinové práce – kritické a kreativní myšlení, efektivní komunikace • Interaktivní hry – rozhodování, zvládání emocí, normativní přesvědčení

PRÁCE SE TŘÍDOU • • • Dobrovolnická sdružení Nadace Neziskové organizace Obecně prospěšné společnosti Peer programy Nejednotnost terminologie Neucelený přístup Časové omezení

PROČ SPOLUPRÁCE S UČITELEM? • • • Častěji, užší vztah Lépe děti znají Více možností Provázanost s výukou Větší důvěra

PRÁCE S UČITELEM • • • Adaptační kurzy Informační semináře Třídní učitelé na blocích PP Interaktivní kurzy (zaměřené na PP ve spojení s výukou) Supervizní setkávání Časové důvody Obava ze změny Uzavřenost žáků Finance

ROLE UČITELE • • • Vzdělavatel Vychovatel Facilitátor Poradce Manažer Hodnotitel Partner Přítel Stratég Prostředník

VIZE Systém a jeho interakce

PRÁCE S UČITELEM • • • Navrácení nezaměnitelné úlohy Podpora Předávání zkušeností a informací Vedení Kongruence

MOŽNOSTI SPOLUPRÁCE • • • Školení, kurzy, semináře, supervize Učitel na bloku PP Projekty zaměřené na lektor – pedagog Různé pracovní skupiny Centrum primární prevence Vytvoření jednotné metodiky Např. na bázi programu EU-Dap, Evropská zdravá škola a drogy, EMQ, LST

MOTÝLÍ EFEKT „malé změny mohou mít za následek velké variace v delším průběhu“ http: //www. youtube. com/watch? v=Imm. Beo_w 7 Hs&feature=player_embedded

Děkuji za pozornost Magdaléna, o. p. s. Včelník 1070 252 10 Mníšek pod Brdy Helena Fialová Koordinátor 3 P programů fialova@magdalena-ops. cz