Motivazione allo studio 5 MODULO SCHEMATIZZARE Schematizzare Cosa

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Motivazione allo studio 5° MODULO “SCHEMATIZZARE”

Motivazione allo studio 5° MODULO “SCHEMATIZZARE”

Schematizzare … Cosa significa? • Gli schemi sono delle sintesi di quanto studiato •

Schematizzare … Cosa significa? • Gli schemi sono delle sintesi di quanto studiato • Negli schemi le idee vengono sistemate in forma ordinata e sistematica in modo che siano chiare le loro relazioni • Lo sforzo per costruire uno schema costringe a organizzare le idee, distinguendo quelle principali da quelle secondarie • uno schema facilita la percezione ed il ricordo dei rapporti tra le idee ed è molto comodo per svolgere ripassi rapidi

Schematizzare …quando? Gli schemi possono essere costruiti: 1. Durante lo studio per riorganizzare sinteticamente

Schematizzare …quando? Gli schemi possono essere costruiti: 1. Durante lo studio per riorganizzare sinteticamente le informazioni 2. Dopo aver studiato: per memorizzare, rielaborare e ripassare

Schematizzare … cosa? 1. Solo i dati e i concetti essenziali, ponendo però attenzione

Schematizzare … cosa? 1. Solo i dati e i concetti essenziali, ponendo però attenzione alle relazioni fra di essi 2. Si deve schematizzare ciò che si è sottolineato e scelto come importante

Schematizzare … come? • • • In modo semplice, chiaro ed efficace Collocando le

Schematizzare … come? • • • In modo semplice, chiaro ed efficace Collocando le idee principali al centro del foglio Cercando di indicare con frecce, linee ed altri segni grafici i collegamenti fra le varie idee così che sia chiaro il percorso/fluire dei concetti studiati e le loro relazioni

Tipi di Schema ad “elenco o lista” è il modo più semplice per riassumere

Tipi di Schema ad “elenco o lista” è il modo più semplice per riassumere informazioni e concetti dai più importanti ai secondari

Lo schema ad elenco: esempio Fasi dello studio di un testo 1. Prelettura 2.

Lo schema ad elenco: esempio Fasi dello studio di un testo 1. Prelettura 2. Lettura a. Riconoscere le unità di lettura b. Analisi strutturale c. Lettura critica 3. Sottolineatura 4. Raccolta di appunti a. Parole chiave b. Frasi brevi c. riassuntini 5. Costruzione di mappe e schemi a. Ad albero b. A raggiera

Tipi di Schema a “raggiera” si pone al centro il concetto più importante ed

Tipi di Schema a “raggiera” si pone al centro il concetto più importante ed ad esso si collegano le altre parole chiave usando le frecce come indicatori

Lo schema a raggiera: esempio

Lo schema a raggiera: esempio

Tipi di Schema ad “albero” può servire per rappresentare un concetto principale complesso suddivisibile

Tipi di Schema ad “albero” può servire per rappresentare un concetto principale complesso suddivisibile in concetti e sottoconcetti. È caratterizzato da un nodo (idea) iniziale dal quale si ramificano i nodi (idee) secondarie

Lo schema ad albero: esempio

Lo schema ad albero: esempio

Tipi di Schema ad “tabella” inserisce le informazioni all’interno di righe e colonne, permette

Tipi di Schema ad “tabella” inserisce le informazioni all’interno di righe e colonne, permette di evidenziarne analogie e differenze

Lo schema a “tabella”: esempio Tecniche di studio Sottoline Annotare Schemat Ripassar are izzare

Lo schema a “tabella”: esempio Tecniche di studio Sottoline Annotare Schemat Ripassar are izzare e Definizio ne Quando Quanto Cosa Come Perché

Tipi di Schemi “Mappa concettuale” rappresenta i concetti all’interno di rettangoli e li collega

Tipi di Schemi “Mappa concettuale” rappresenta i concetti all’interno di rettangoli e li collega fra loro attraverso frecce che indicano i legami /connettivi fra le varie idee

Lo schema ad albero: esempio

Lo schema ad albero: esempio