MOTIVACE Movere hbat se pohybovat se Lid kte
MOTIVACE Movere = hýbat se, pohybovat se Lidé, kteří mají cíl, uspějí, protože vědí, kam směřují. Earl Nightingale
Motivy = takové duševní projevy, které aktivizují lidské chování Motivy určují n Zaměření určité aktivity a tím i její obsah. n Intenzitu takové aktivity. n Délku jejího trvání.
Varianty motivů n Aktualizovaný – ten, který právě působí. n Potenciální – aktuálně existuje jako dispozice, která se za určitých okolností může uplatnit jako reálný motiv.
Zdroje motivace n Vnitřní – potřeby (potřeba se stává aktuálním osobním motivem) n Vnější – vnější podnět se stal subjektivně významným, vyvolá vznik potřeby a ta se stává motivem k jednání
Vzájemná interakce Z hlediska ovlivnění platí vztah nepřímé úměrnosti: n Jestliže je vnitřní potřeba silná, stačí k vyvolání motivovaného chování sama o sobě, nebo jen nepatrný podnět z prostředí. n Jestliže je potřeba slabá je nutná velmi silná pobídka.
Hodnoty n n Hodnotami se stávají předměty, které mohou uspokojit subjektivně důležité potřeby člověka. Pozitivní hodnotu mají objekty a situace, které člověka přitahují. Negativní hodnotu mají objekty a situace, které člověka odpuzují. Subjektivní hodnota vnějšího podnětu se může měnit v závislosti na okolnostech
Motivace je posilována emočními prožitky Prožitky = aktivizující a integrující složka motivace. Projevují se: n n Nespokojeností a nelibostí z neuspokojení nějaké potřeby. Uspokojením a pocitem libosti z anticipovaného nebo reálně dosaženého cíle.
Potřeby Potřeba je vlastnost organismu, která pobízí k vyhledávání podmínek nezbytných k životu nebo k vyhýbání se podmínkám, které jsou pro život nepříznivé.
Členění potřeb 1. 2. Vrozené – biologické – primární , jsou vrozené a mají je, za normálních okolností, všichni lidé (pudy). Naučené – sociální – sekundární, vytvářejí se pod vlivem společnosti, ve které člověk žije a vyplývají z jeho pozice. Jsou diferencovanější a individuálně specifičtější.
Hierarchie potřeb podle Maslowa Seberealizace Naplnit své možnosti duševního růstu a rozvoje. Estetické potřeby Potřeba objevovat harmonii, řád a krásu. Kognitivní potřeby Získávat poznatky pro poznání samo, objevovat smysl poznávané skutečnosti pro člověka. Uznání a sebeúcty Být druhými vážen, mít v jejich očích úspěch a na základě toho být i sám sebou kladně hodnocen. Sounáležitosti a lásky Touha patřit někam a k někomu, být přijímán a milován (i sexuální vztah ve své lidské podobě). Bezpečí a jistoty Uhýbání před vším neznámým, neobvyklým, hrozivým a hledáním jistoty. Fyziologické Zajišťují přežití člověka jako organismu. Vyžadují přednostní uspokojení.
Uspokojování potřeb podle Maslowa n n n Uspokojování nižších potřeb je předpokladem toho, aby nastoupily potřeby vyšší. Pokud nejsou naplněny fyziologické potřeby, mají naprostou prioritu. Je-li naše bezpečí ohroženo bezprostředně a silně, je potřeba bezpečí silnější než potřeba potravy (strach je silnější než hlad)
Shrnutí 1. 2. 3. 4. 5. Motivací rozumíme usměrňování a energetické zajištění jednání (chování) v aktuální situaci a z hlediska trvalých vlastností osobnosti. Cílem motivů je přivodit určité city, zejména příjemné a vyhnout se nepříjemným. Primární motivy jsou dány instinkty a z nich zformovanými pudy. Sekundární motivy vznikají učením na základě primárních motivů. Některé sekundární motivy působí nezávisle na primárních.
Použitá literatura: n n n Rozsypalová, M. , Čechová, V, Mellanová, A: Psychologie a pedagogika I, Informatorium, Praha, 2003 Řícan, P: Psychologie (Příručka pro studenty), Portál, Praha, 2005 Vágnerová, M. : Úvod do psychologie, Univerzita Karlova v Praze, Praha, 2001
Děkuji za pozornost Konec prezentace
- Slides: 14