Moodle tapasztalatok megoldsok a Szchenyi Istvn Egyetemen dr

Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen dr. Nagy Tamás főiskolai docens nagytomi@sze. hu Gödöllő, 2011. 06. 23 -25. 2010. 06. 24 1 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Felsőoktatás – mérnöktanár-képzés A felsőoktatás változása • • • Kreditrendszer (kiszámíthatatlan tanulmányi utak. . ) Bolognai folyamat (Bs. C, Ms. C…) Tömegképzés (10. 000 feletti hallgató) Levelező képzés, távoktatás (idő, utazás…) Hallgatók igényeinek a megváltozása (időbeosztás, …) Törekvés az oktatási folyamat átlátható, szakszerű kezelésére Tudatos tevékenység és időtervezés (hallgató és oktató) Minőségbiztosítás (információ a rendszer működéséről - Analytics) Felkészítés – felkészülés a LLL-re Eredmény: igény a CMS és LMS rendszerek bevezetésére, az e-tartalmak fejlesztésére 2010. 06. . 24 2 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Felsőoktatás – mérnöktanár-képzés Előzmények • • • Felkészülés a távoktatásra 2003 -tól COEDU rendszer működtetése Távoktatáshoz tananyagok készítése • tartalom áttekintése (racionalizálás) • követelmények meghatározása • a szükséges információk beépítése (szöveg, kép, videó…) • önellenőrző kérdések és vizsgafeladatok Tutorok felkészítése Proszeminárium (rendszer megismerése) A távoktatási rendszer állandó követése Jelenleg közel 300 e-tananyaggal és tanulási útmutatóval rendelkezünk 2006 -tól megkezdtük a Moodle rendszer használatát 2010. 06. . 24 3 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Felsőoktatás – mérnöktanár-képzés A jelen Kinőttük a COEDU rendszert, megszűnt a rendszertámogatás Az új fejlesztések egyre inkább a Moodle rendszerben történnek • tananyagok (különféle típusú tartalmak) • zh-k, vizsgák (ahol automatizálni lehet, kell) • feladatbeadás • laborgyakorlat, pedagógiai gyakorlatok, szakdolgozatok támogatása • pályázatok (eszköz, módszer, tartalomhordozó) • tantárgyak (nappali, levelező és távoktatás) • fejlesztési feladatok (ahol közös munka szükséges), stb. Bebizonyosodott, hogy a nyílt forráskódú rendszer is lehet biztonságos. 2010. 06. . 24 4 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Kurzusok a SZE Moodle szerveren Az utóbbi 3 évben többszörösére emelkedett a Moodle kurzusok és 15 szörösére a látogatók száma: 2010. 06. . 24 5 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Speciális kurzusok a SZE Moodle szerveren Pályázatok, fejlesztések támogatása: • TÁMOP - Tudásmenedzsment Központ 2010. 06. . 24 6 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Speciális kurzusok a SZE Moodle szerveren Pályázatok, fejlesztések támogatása: • TÁMOP 412/A Tananyagfejlesztés – 412/C Képzők képzése 2010. 06. . 24 7 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Műszaki Tanárképző Tanszék Tanárképzés: • nappali képzés Bs. C és Mester szinten • gépész, informatika és közlekedési szakirányok Elméleti és gyakorlatigényes tárgyak (például): • didaktika • módszertan • mérés és minőség • pedagógiai gyakorlat Tanárképzés felkészít: • az iskolarendszerű oktatás területeire • vállalati oktatási feladatok megoldására Tantárgy az Elektronikus tanulás (tervezés, megvalósítás, kipróbálás) 2010. 06. . 24 8 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Műszaki Tanárképző Tanszék Moodle rendszer használata a saját oktatási feladatok megoldására Miért szeretem? Minden tantárgyamat a Moodle kurzus segítségével szervezem. Rend és tudatos tervezés 2010. 06. . 24 9 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Műszaki Tanárképző Tanszék Miért szeretem? Nincs elveszett feladat, nincs határidőn túli feladat… Papírmentes iroda, a feladatokkal kapcsolatban minden információ elérhető… 2010. 06. . 24 10 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Műszaki Tanárképző Tanszék Miért szeretem? A feladatbank funkcióval megoldható az ellenőrzés és értékelés egyes feladatainak az automatizálása… Minden hallgató hasonló és mégis különböző mérőeszközt tölt ki… A rendszer zártvégű feladatoknál azonnal jelzi az eredményt, a helyes, hibás megoldásokat, pontszámokat… ZH és vizsga után azonnal megbeszélhetők a tapasztalatok… Tanárképzés fontos feladata az elmélet, saját tapasztalatok azonnali aktualizálása… 2010. 06. . 24 11 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Műszaki Tanárképző Tanszék Miért szeretem? Elemezhetők a megoldások, a feladatok működése Kapcsolat a tantárggyal (Pedagógiai értékelés) – itt például a normaorientált értékelés… Ez egy 100%-os megoldottságú feladat, vajon alkalmas-e… 2010. 06. . 24 12 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Hatások Nincs késve leadott feladat Nincs elveszett feladat Mindenhol, mindig elérhetők az állományok, stb. Minden lépés, feladat kiszámítható (mindenki tudja mikor mi a feladat) Gyors kommunikáció (hallgatói feladatok előzetes átnézése) Hallgatók együttműködését támogatja Oktatók együttműködését (pályázat, projekt) segíti „Papírmentes iroda” Minden tevékenység naplózásra kerül (információk a tanulási szokásokról) Segíti a minőségbiztosítási rendszer működtetését (információk) Segít megváltoztatni az oktatók szokásait, szemléletét 2010. 06. . 24 13 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

Terveink Oktatók felkészítése az e-tananyagok fejlesztésére Hallgatók bevonása az e-learning feladatok megoldására Új megoldások bevezetése az e-tanulás tantárgyban Könyvtári feladatok támogatása (kutatásmódszertan kurzus elkészítése) Pályázatok, projektek támogatása a Moodle rendszer segítségével NEPTUN Moodle kapcsolat kialakítása Oktatási hatékonyságvizsgálatok Új e-tananyag- és feladatlap szerkesztők kipróbálása, bevezetése (különböző célok miatt több szoftverre lesz szükség – Theses, stb. ) 2010. 06. . 24 14 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C

KÖSZÖNÖM MEGTISZTELŐ FIGYELMÜKET! dr. Nagy Tamás főiskolai docens nagytomi@sze. hu 2010. 06. . 24 15 Moodle tapasztalatok, megoldások a Széchenyi István Egyetemen TÁMOP 412/C