Mondeling Nederlands Cursus 4 Module 5 Dag 1
- Slides: 135
Mondeling Nederlands Cursus 4 – Module 5 Dag 1
Weet je nog? • • • bibberen de badmuts de bangerik de camping het diploma
Woord van de dag: het voer
het balkon
het horloge
de muis
het nijlpaard
de papegaai
de slang
de tijger
de vogelkooi
de vuilniszak
begroeten
begroeten
begroeten
kronkelen
piepen
sissen
stoppen
voeren
mis
raak
de slang begint te kronkelen. de slang begint te sissen. de slang kronkelt naar de muis. de slang hapt en : mis! de slang hapt en : raak! Eet nu maar lekker je. . op.
meervoud de muis het nijlpaard de papegaai de slang de vogelkooi de vuilniszak
meervoud de muis het nijlpaard de papegaai de slang de vogelkooi de vuilniszak de muizen de nijlpaarden de papegaaien de slangen de vogelkooien de vuilniszakken
meervoud het horloge de tijger het balkon
meervoud het horloge de tijger het balkon de horloges de tijgers de balkons
Het verhaal wie, doet, waar, wanneer
Zinnen samengesteld met voegwoorden • Wat gaan we doen? Tweegesprek op tijd. • De leerlingen gaan in tweetallen het verhaal van de dag navertellen. • Bij elke verhaalplaat maken zij zinnen en proberen ze voegwoorden te gebruiken om lange zinnen te vormen. • Voegwoorden: maar - als - want – toen - omdat • Na ca 2 minuten de volgende plaat. • Let op de werkwoorden!
Wat hebben wij geleerd?
Dag 2
Weet je nog? • • • het voer het balkon de vogelkooi kronkelen voeren
weet je nog? Het verhaal Wie? doet? waar? Herhaal de namen van de hoofdpersonen en wijs aan op de WIE kaart
Woord van de dag: het beroep
de bakker
de bloemenman
de bokser
de brandweerman
de buschauffeur
de conducteur
de glazenwasser
de kapitein
de metselaar
de telefoniste
de trambestuurder
de verpleegster
de verpleger
de vuilnisman
de waarzegster
het werk
spatten (met verf)
metselen
meervoud de bloemenman de vuilnisman
meervoud de bloemenman de vuilnisman de bloemenmannen de vuilnismannen
meervoud de bakker de bokser de buschauffeur de conducteur de glazenwasser de kapitein de metselaar de telefoniste de trambestuurder de verpleegster de waarzegster
meervoud • • de bakker de bokser de buschauffeur de conducteur de glazenwasser de kapitein de metselaar de telefoniste de trambestuurder • de verpleegster • de waarzegster de bakkers de boksers de buschauffeurs de conducteurs de glazenwassers de kapiteins de metselaars de telefonistes de trambestuurders de verpleegsters de waarzegsters
Lidwoorden • Wat gaan we doen? Binnen-/buitenkring • Wat hebben we nodig? Praatplaat met beroepen op digibord (google of in map zelf toeg. mat. ZIS dropbox) • Maak een binnen- en buitenkring. • De binnenkring maakt een zin bij de plaat met het juiste lidwoord ervoor. • De buitenkring maakt er meervoud van en let hierbij goed op het gebruik van het lidwoord. • Binnenkring coacht en draait daarna door.
Trappen van vergelijking • • • Wat gaan we doen? Mix en koppel Wat hebben we nodig? Beroepenmemory (in map). Leerlingen krijgen een memorykaartje en lopen rond. High five geven en zeggen wat zij hebben. Als zij een koppel zijn lopen zij naar de leerkracht en maken een zin bij het kaartje met een bijv. nw. erin. Daarna nog twee zinnen met de trap van vergelijking. • Bijv: De bakker bakt lekker brood Mama bakt lekkerder brood Opa bakt het lekkerste brood
Wat hebben wij geleerd?
Dag 3
Weet je nog? • • • het beroep de bakker de metselaar het werk de kapitein
Woord van de dag: het paspoort
de bagage
de balie
het balkon
het beroep
de controle
de douane
het horloge
de krant
de papegaai
de stewardess
het ticket
de vertrekhal
de vertrektijden
afscheid nemen
kronkelen
stoppen
de snackbar
Je mening geven • Ik vind ……
• Ik vind slangen gevaarlijk. • Ik vind het goed dat de slang terug gaat naar Brazilië • Ik vind slangen mooie dieren. • Mensen die slangen kopen zijn gek! • Ik wil later, als ik groot ben, met dieren werken. • Ik wil later, als ik groot ben, steward(ess) worden. • Ik wil later, als ik groot ben, politieagent worden.
meervoud het beroep de krant de papegaai het paspoort de stewardess de vertrekhal de vertrektijd
meervoud het beroep de krant de papegaai het paspoort de stewardess de vertrekhal de vertrektijd de beroepen de kranten de papegaaien de paspoorten de stewardessen de vertrekhallen de vertrektijden
meervoud de balie het balkon de controle het horloge de snackbar het ticket
meervoud de balie het balkon de controle het horloge de snackbar het ticket de balies de balkons de controles de horloges de snackbars de tickets
Het verhaal wie, doet, waar, wanneer
Vraagzinnen en werkwoorden • Wat gaan we doen? Tafelrondje • De leerlingen schrijven op de gekleurde strookjes 3 zinnen met de werkwoorden: vertrekken – vragen - afscheid nemen (wie doet waar) • De eerste leerling legt een wie kaartje neer, de tweede llng. een doet kaartje etc. tot de zin volledig is. • Als alle zinnen op tafel liggen maken de kinderen om de beurt van een zin een vraagzin en lezen ze deze vervolgens hardop voor. • Kan ook in tweetalcoach gedaan worden; Ene llng. zegt een zin, de andere maakt er een vraagzin van. Elkaar coachen/corrigeren.
Wat hebben wij geleerd?
Dag 4 en dag 5
Weet je nog? • • • het paspoort de bagage de douane de snackbar afscheid nemen
weet je nog? Het verhaal Wie? doet? waar? Herhaal de namen van de hoofdpersonen en wijs aan op de WIE kaart
Woord van de dag: de monteur
Woord van de dag: de bakker
het brood – het broodje
de bloemenman of de bloemist
de plant of een bosje bloemen
de bokser
de bokshandschoen
de brandweerman
de brandweerhelm
de brandweerhelm en een hesje
de buschauffeur
de trambestuurder
de conducteur
de glazenwasser
de zeem, de spons en de emmer
de kapitein
de pet van de kapitein
de metselaar
de metseltroffel
de telefoniste
de telefoon
de verpleegster
de verpleger
de injectiespuit
de vuilnisman
de vuilniszak
de waarzegster
de stratenmaker
de straatsteen en een rubberen hamer
het fluitje
de sleutelbos
de schilder
de kwast en verf
het werk
de muzikant
de muziekinstrument
meervoud het beroep de bloemenman de bloemenvrouw de brandweerman de muzikant de vuilnisman
meervoud het beroep de bloemenman de bloemenvrouw de brandweerman de muzikant de vuilnisman de beroepen de bloemenmannen de bloemenvrouwen de brandweermannen de muzikanten de vuilnismannen
meervoud de bloemenman de bloemenvrouw de monteur de schilder de bakker de bokser de buschauffeur de conducteur de glazenwasser de kapitein de metselaar de telefoniste de trambestuurder de verpleegster de waarzegster
meervoud de monteur de schilder de bakker de bokser de buschauffeur de conducteur de glazenwasser de kapitein de metselaar de telefoniste de trambestuurder de verpleegster de waarzegster de monteurs de schilders de bakkers de boksers de buschauffeurs de conducteurs de glazenwassers de kapiteins de metselaars de telefonistes de trambestuurders de verpleegsters de waarzegsters
Dag 4: Verwijzende functiewoorden Tel -er • Wat gaan we doen? Rondpraat • De materialen van Dag 4. • De materialen worden verdeeld over de leerlingen. (Als er niet genoeg materiaal is, leg er dan nog wat spullen uit de klas bij) • De eerste leerling vraagt aan zijn buurman: Hoeveel dingen heb jij? Ik heb er… • De buurman antwoordt: ik heb er …. • Vervolgens stelt hij de vraag aan de volgende.
Dag 5: bijvoeglijke naamwoorden • Wat gaan we doen? Zoek iemand die • Wat hebben we nodig? Werkblad 4. 5. 4 uit de map (beroepenlijst) • Loop rond met het papier en een potlood. • Geef een high five. 1 leerling leest een beroep voor. De andere zegt er een bijv. nw bij. • Eerste leerling noteert het bijv. nw achter het beroep. Daarna wisselen. • Bijv: de bokser – de sterke bokser • Aan het eind de bijv. naamwoorden bespreken.
Wat hebben wij geleerd?
- Meervoud heg
- Za 30 dag orzechów zapłacono 15 75 zł
- Hvilke dag er det i dag
- Hvilken dag er det i dag sang
- Toespraak oor tyd is onmeetbaar
- Kijk- en luistertoets nederlands mavo 4
- Persoonlijke brief nederlands
- Eerste les latijn
- Apease criteria nederlands
- Isbar betekenis
- Functie signaalwoorden
- Opbouw klachtenbrief
- Grabit instellen
- Page fault in nonpaged area windows 10 nederlands
- Signaalzinnen
- Functiewoorden
- Vut model
- Lesafsluiting
- In het nederlands
- Hansje pansje kevertje engels
- Sunrise model nederlands
- Bijwoordelijke bepaling uitleg
- Manifest nederlands op school
- Past simple affirmative
- Duits modalverben
- Modale categorie
- Naamvalsvormen
- Nederlands
- Alfabet nederlands
- Gitalopram
- Lange klanken
- Bijvoeglijke bepaling
- Fouten met verwijswoorden
- Dirty dozen human factors nederlands
- C device module module 1
- Cursus visual studio
- Agodi academie
- Berekening wachtgeld tbs onderwijs
- Saltatoir patroon
- Angiectomia
- Signalisatieplan opstellen
- Fatima el bechari
- Pantheon athene
- Cursus rennes 2
- Cursus handelingsgericht werken
- Cursus honorum
- Tcp-ip cursussen
- Cursus vba
- Cursus
- Cursus etaleren en presenteren
- Politheistic
- Internet protocol cursus
- Cursus emvi plannen schrijven
- Foutieve samentrekking
- Cursus schoolsecretariaten
- Doelengesprek
- Cursus tbv
- Mini-cursus gastvrijheid
- Ela dogan
- Cursus schoolsecretariaten
- Cursus overleven in de natuur
- Publius vergilius naso
- Gerbrig versteegen
- Excel cursus 2003
- Het nieuwe rijden cursus
- Dubo calc
- Cursus schoolsecretariaten
- Cursus effectief schrijven
- Veilig werken langs de weg geldigheid
- Reanimatie cursus breda
- Hobbycursussen
- Lea cursus
- Cursus waterzijdig inregelen
- Cursus flora en fauna
- Cursus honorum
- Onderwyser gedig
- En dag skal vi alle dø
- Dag lindgren
- Rom ble ikke bygget på en dag
- Den signede dag med fryd vi ser
- Həyətdə dağ pambıqdan ağ
- Anøstrus
- Vandaag speciale dag
- Minimale arbeidsduur per dag
- Dag lindgren
- 1 dag = g
- Jumbo elke dag beter
- Dag wiese schartum
- Za 30 dag orzechów pistacjowych
- Dag jacobsen
- Po xxx
- Km hm dam
- Sparse voxel dag
- Toeskouers meaning
- 360 dag ile to kg
- Verkleinwoorde tjie
- Open dag clz zeist
- Smooth muscle cell
- Wzór na stężenie procentowe
- Finländare taivutus
- Dag wendelbo sørensen
- Fijne dag vandaag
- Schepping dag 1 tot 7
- Lees je bijbel, bid elke dag frans
- Grafico aciclico
- đơn vị cân nặng
- Dag lindgren
- Dag groep 8
- What is the unit for v
- Fare dağa küsmüş dağın haberi olmamış tdk
- Dekagram značka
- Dag directed acyclic graph
- Etatsstyring
- Spartk adobe
- Geef vrede, heer, geef vrede
- 20000 stappen per dag
- Dag longest path
- Value number method for constructing dag
- Dag protein kinase c
- Vakvaardigheden
- Sport dag
- Rinske stelwagen
- Confounder dag
- Dag lindgren
- Den tredelte hjernen
- Diergeneeskunde toelatingseisen
- Open dag tio
- Hoe lang eendenei uitbroeden
- Spark 2 module 5
- Module 3: information and network security
- Module connaissance de l'entreprise
- Module 17 influences on perception
- Gwater binary module
- Python server module
- Cvs medicare part b module answers
- Workday performance management