Momento de sensibilizao Atividades interativas para estabelecer o
Momento de sensibilização Atividades interativas para estabelecer o vínculo entre professor –aluno Revista Compromisso Edição do Professor
- Entender que a verdadeira reforma começa na Palavra de Deus aplicada nos corações dos homens. (Saber) - Buscar a Lei do Senhor para cumpri-la em sua vida e para ensiná-la àqueles que dela carecem. (Fazer)
Apresentação do resultado da atividade “Clamor em prol das nossas autoridades e governantes” Revista Compromisso Edição do aluno e do Professor
Dinâmica de motivação para a introdução do tema “A boa mão de Deus em favor de seu povo” Revista Compromisso Edição do Professor
Esdras 7 e 8 Entrevista com Esdras Como a boa mão de Deus atuou na vida de seu povo através da instrumentalidade de Esdras
a) Atitudes de Esdras que marcaram para sempre o povo de Israel: • A primeira foi buscar a lei; • A segunda foi cumprir a lei; • A terceira foi ensinar a lei – A grande reconstrução não seria apenas a estrutura física, mas também a espiritual
b) Funções de Esdras ao ir a Jerusalém para avaliar a cidade conforme a Torah: Tomar decisões e fazer investigações segundo a lei. A verdadeira reforma começa na Palavra de Deus aplicada aos corações dos homens
c) “Podereis fazer o que parecer melhor a ti e a teus irmãos com o restante da prata e do ouro, de acordo com a vontade do vosso Deus” (Esdras 7. 18). Algumas lições: A primeira lição é que os recursos não são pessoais e deveriam ser gastos segundo o consenso dos irmãos; a segunda, segunda conforme a vontade de Deus. Os recursos dados por Deus não devem ser esbanjados conforme nosso próprio coração, mas gastos segundo a vontade de Deus
d) Detalhes sobre os recursos financeiros e humanos para Esdras e seu povo • A inserção de pagamento de tributos por parte dos servidores do culto ajudou a concentrar os recursos e esforços na obra de Deus. • O Senhor também disponibilizou os recursos humanos necessários para que a sua obra avançasse. • O decreto real também delegava punir os transgressores
e) Significado das expressões que acompanham os nomes da lista dos que vieram para Jerusalém A expressão “filho de” evoca duas coisas. A primeira é o nome, referencial na história de cada família; e a outra é a honra aos chefes delas
f) Motivos do cuidado na escolha dos emissários para resolver a situação da ausência dos levitas e dos demais servos do templo (Esdras 8. 15 -17) Os escolhidos tinham que ter autoridade na comunidade e perícia diplomática. A questão envolve cuidado, pois fazer uma grande obra sem organização é investir energia, recursos e tempo em vão
g) Motivos que levaram Esdras a abrir mão da escolta imperial para ter a escolta celestial Convencer o rei a respeito da segurança que há em Deus. O povo foi convocado a a orar, jejuar, humilhar-se e pedir segurança para o rei e seus filhos no caminho que iam seguir
h) Os tesoureiros cumpriram com primazia sua missão. O exemplo deles tem algumas marcas que servem para qualquer ministério. São elas: (Esdras 8. 31 -35) • Ação • Fé • Coragem • Conclusão • Transparência • Culto
“Porque Esdras tinha-se disposto no coração a estudar a Lei do SENHOR e a praticá-la, e a ensinar em Israel os seus estatutos e normas”
Atividade do suplemento para a semana: Projeto de ação educativa Leitura da Bíblia – Esdras tinha disposto no coração a estudar a Lei do SENHOR e a praticá-la, a ensinar em Israel os seus estatutos e normas. Comprometa-se com o Senhor de iniciar a leitura de toda a Bíblia. Temos vários programas de leitura que ajudam você a ler esse verdadeiro guia para vida. Escolha um deles no site: www. sbb. org. br/conteudo-interativo/planos-de-leitura-da-biblia/
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