MOKYKLOS VIDAUS SIVERTINIMAS 2017 M Klausimynas mokiniams Miela

MOKYKLOS VIDAUS ĮSIVERTINIMAS 2017 M.

Klausimynas mokiniams Miela mokine, mielas mokiny, Šiuo klausimynu norime išsiaiškinti, kaip sekasi mokiniams mūsų mokykloje. Atidžiai skaityk parašytus teiginius ir ties kiekvienu pažymėk, kuris atsakymas Tau yra teisingas. Mums svarbi Tavo asmeninė nuomonė, todėl čia nėra „teisingų“ ar „klaidingų“ atsakymų. Apvesk tą atsakymų variantą, kuris geriausiai atitinka Tavo nuomonę. Anketa yra anoniminė, tai reiškia, kad Tau nereikia rašyti savo vardo ir pavardės, kad Tavo atsakymų nesužinos mokytojai, tėvai ar draugai. Garantuojame Tavo atsakymų slaptumą ir dėkojame už dalyvavimą tyrime. Tavo nuomonė mums labai svarbi! Mokyklos įsivertinimo grupė

Tu mokaisi 2 2 labai gerai vidutiniškai patenkinamai 7

Kai mokykla organizuoja renginius, koncertus, Tu. . .

Ką pirmiausia reikėtų daryti, kad gerėtų Tavo mokymosi pasiekimai? 1. Turėčiau daugiau laiko skirti grojimui namuose (4). 2. Turėtų sumažėti mokytojų vidiniai konfliktai, nes tai kelia įtampą ir mokiniams. 3. Klausyti mokytojos. 4. Daugiau skirti laiko mokymuisi, pasistengti (2). 5. Skirti daugiau laiko muzikai. 6. Mokytojai turi vaikus motyvuoti, paskatinti. 7. Skirti kūrinių savo malonumui. 8. Daryti solfedžio ir muzikos istorijos konsultacijas nesuprantantiems. 9. Daugiau išvykų pramogai. 10. Solfedžio mokytojoms daugiau išaiškinti. 11. Specialybės mokytojams daugiau dirbti su technologijomis. 12. Daugiau groti. 13. Daugiau domėtis savo kūriniu ir jo kompozitoriumi. 14. Rodyti norą mokytis.

Klausimynas tėvams Mieli mokinių tėvai, Mokyklos savęs vertinimo tikslas – pagerinti mūsų mokyklos veiklą, padaryti taip, kad joje mokiniui būtų gera mokytis, o mokytojui – dirbti. Tam, kad visi kartu išsiaiškintumėme, kur yra mūsų mokyklos stiprybės, o kur – mokytis ir dirbti trukdančios silpnybės, atliekame mokytojų, mokinių ir mokinių tėvų apklausą. Apibendrinti šios mokytojų, mokinių ir mokinių tėvų apklausos rezultatai būtinai bus pristatyti visiems mokyklos bendruomenės nariams. Prašytume pagal pateikiamą atsakymų skalę (galite rinktis nuo atsakymo „tikrai pritariu“ iki atsakymo „tikrai nepritariu“, ypatingiems atvejams yra atsakymas „negaliu atsakyti“) įvertinti kiekvieną anketoje pateiktą teiginį. Teiginį įvertinsite, apibraukdami Jūsų nuomonę atitinkantį atsakymą reiškiantį skaičių. Visi Jūsų atsakymai liks anonimiški. Jūsų nuomonė mums labai svarbi! Mokyklos įsivertinimo grupė

TĖVŲ VERTINIMAI AR MOKYKLOJE REIKĖTŲ SKIRTI DAUGIAU DĖMESIO. . .

Tėvų vertinimai

Jūsų vaikas mokosi (pažymėkite): □ labai gerai- 9 □ gerai- 10 □ vidutiniškai- 4 □ patenkinamai □ silpnai Jūsų dėmesys mokyklai □ Man rūpi ir yra įdomus mokyklos gyvenimas- 14 □ Kartais domiuosi tuo, kas vyksta mokykloje- 9 □ Mane mažai domina mokyklos veikla- 0

Ar norėtumėte, kad mokykloje tėvams būtų organizuojami seminarai, pokalbiai su specialistais ? □ taip- 11 □ ne- 12 Jei taip, tai kokiomis temomis? (Įrašykite) 1. Apie lyderystę. 2. Kaip ugdyti, kaip tėvams perteikti supratimą apie finansus, pilietiškumą, toleranciją. 3. Vaiko pasitikėjimo skatinimas. 4. Kaip laisvai jaustis prie instrumento, atsipalaiduoti ir įsijausti į muziką. 5. Apie paskirstymą kūrinių vaikams groti. 6. Kaip visur suspėti!!! 7. Įvairiomis temomis.

Klausimynas mokytojams Mieli kolegos, Mokyklos savęs vertinimo tikslas – pagerinti mūsų mokyklos veiklą, padaryti taip, kad joje mokiniui būtų malonu mokytis, o mokytojui – dirbti. Tam, kad visi kartu išsiaiškintumėme, kur yra mūsų mokyklos stiprybės, o kur – mokytis ir dirbti trukdančios silpnybės, atliekame mokytojų, mokinių ir mokinių tėvų apklausą. Prašytume Jūsų pagal pateikiamą atsakymų skalę (galite rinktis nuo atsakymo „tikrai pritariu“ iki atsakymo „tikrai nepritariu“, ypatingiems atvejams yra atsakymas „negaliu atsakyti“) įvertinti kiekvieną Jums pateiktą teiginį. Teiginį įvertinsite, apibraukdami atitinkamą atsakymą reiškiantį skaičių. Visi Jūsų atsakymai liks anonimiški. Jūsų nuomonė mums labai svarbi! Mokyklos įsivertinimo grupė

Mokytojų nuomonė Mokykloje yra veiksminga mokinių skatinimo sistema 3 Informacija apie mokyklos mokinių mokymosi rezultatus tinkamai panaudojama ugdymo tobulinimui Informacija apie mokyklos mokinių mokymosi rezultatus yra tinkamai analizuojama 3. 25 Mokinių pažymiai gerai atspindi pasiekimų kokybę 3. 28 Mūsų mokykla mokiniams teikia tikrai kokybišką ugdymą 3. 25 Mokytojai parengia papildomas užduotis gabesniems mokiniams, kurie greitai atlieka nurodytas užduotis Mokytojai numato, o mokiniai pasirenka, kiek jie sugebės išmokti kūrinių ar atlikti pratimų Mokytojų rašomi įvertinimai už darbą pamokų metu, namų darbus yra objektyvūs Mokytojai mokslo metų eigoje su mokiniais aptaria jų mokymosi pažangą, paaiškina, pataria, kaip jie galėtų geriau mokytis Mokytojai informuoja mokyklos vadovus apie mokinių mokymąsi, pasiekimus ir spragas Mokytojai informuoja kitus mokytojus apie mokinių mokymąsi, pasiekimus ir spragas Mokytojai informuoja mokinių tėvus apie mokinių mokymąsi, pasiekimus ir spragas Mokytojai sudaro galimybes atsiskleisti gabesniems mokiniams koncertuose, konkursuose, festivaliuose Prireikus, ugdymo turinio planai yra peržiūrimi ir keičiami, atsižvelgiant į mokinių mokymosi rezultatus, tempą, kitus poreikius Mokytojai, atsižvelgdami į mokinių amžių, patirtį, poreikius, gebėjimus, panaudoja įvairius mokymo metodus Mokytojai įtraukia mokinius į aktyvų mokymąsi 3. 75 2. 87 3. 5 3. 25 3. 62 3. 87 4 3. 62 3. 25 Mokytojai tinkamai informuojami apie mokykloje priimtus su ugdymo procesu susijusius sprendimus Mokytojai ugdymo procese bendradarbiauja vienas su kitu 3. 75 3. 25

Mokymosi motyvacijos skatinimas Mokytojas gali pasinaudoti 5 motyvacijos šaltiniais: 1. smagumas, jumoras – skatina vidinius procesus/motyvaciją; 2. apdovanojimas, paskatinimas – skatina atlikimo/išorinius procesus; 3. reputacija, geras vardas – skatina įvaizdžio formavimąsi; 4. iššūkis, išbandymai – skatina savigarbos formavimąsi, vidinę motyvaciją; 5. prasmė, naudingi tikslai – skatina savarankišką aktyvumą.

• Jei vaikai kritikuojami, jie išmoksta smerkti. • Jei vaikai jaučia priešiškumą, jie išmoksta priešintis. • Jei vaikai išjuokiami, jie įpranta būti drovūs. • Jei vaikai gėdijami, jie įpranta jaustis kalti. • Jei su vaikais elgiamasi tolerantiškai, jie įpranta būti kantrūs. • Jei vaikai giriami, jie išmoksta vertinti. • Jei vaikai mato sąžiningumą, jie išmoksta būti teisingi. • Jei vaikai jaučia geranoriškumą, jie išmoksta būti pagarbūs. • Jei vaikai jaučiasi saugūs, jie įpranta pasitikėti savimi ir tais, kurie yra šalia jų. • Jei su vaikais elgiamasi draugiškai, jie sužino, kad pasaulis nuostabus ir gera jame gyventi. (Dorotė Lo Nolte)