Mokyklos veiklos kokybs vertinimo rezultatai 2017 11 29

Mokyklos veiklos kokybės vertinimo rezultatai 2017 -11 -29

Bendra rezultatų lentelė

Aukščiausiai įvertinta sritis 1 sritis. Rezultatai 2 sritis. Ugdymas(is) ir mokinių patirtys (3. 15) 3 sritis. Ugdymo aplinkos 4 sritis. Lyderystė ir vadyba

Žemiausiai įvertinta sritis 1 sritis. Rezultatai (2. 59) 2 sritis. Ugdymas(is) ir mokinių patirtys (3. 15) 3 sritis. Ugdymo aplinkos (3. 11) 4 sritis. Lyderystė ir vadyba (3. 11)

Sričių lygių palyginimas Sritis Lygis 3, 8 Sričių vidurkių palyginimas 3, 6 1 sritis. Rezultatai 2. 59 3, 4 3, 2 2 sritis. Ugdymas(is) 3. 15 ir mokinių patirtys 3 2, 8 2, 6 3 sritis. Ugdymo aplinkos 3. 11 2, 4 2, 2 4 sritis. Lyderystė 3. 11 ir vadyba 2 1 sritis. Rezultatai 2 sritis. Ugdymas(is) ir mokinių patirtys 3 sritis. Ugdymo aplinkos 4 sritis. Lyderystė ir vadyba

Temų lygių palyginimas

1 srities (Rezultatai) temų lygiai 3, 5 1 sritis. Rezultatai 3 2, 5 2 1, 5 1 0, 5 0 1. 1. Asmenybės branda 1. 2. Pasiekimai ir pažanga

2 srities (Ugdymas(is) ir mokinių patirtys) temų lygiai 4 2 sritis. Ugdymas(is) ir mokinių patirtys 3, 5 3 2, 5 2 1, 5 1 0, 5 0 2. 1. Ugdymo planavimas 2. 2 Vadovavimas mokymuisi 2. 3. Mokymosi patirtys 2. 4. Vertinimas ugdant

3 srities (Ugdymo aplinkos) temų lygiai 3, 25 3 sritis. Ugdymo aplinkos 3, 2 3, 15 3, 1 3, 05 3 2, 95 2, 9 2, 85 3. 1. Įgalinanti mokytis fizinė aplinka 3. 2. Mokymasis be sienų

4 srities (Lyderystė ir vadyba) temų lygiai 4 4 sritis. Lyderystė ir vadyba 3, 5 3 2, 5 2 1, 5 1 0, 5 0 4. 1. Mokyklos valdymas 4. 2. Mokymasis ir veikimas komandomis 4. 3. Asmeninis meistriškumas

Aukščiausiai įvertinti rodikliai Sritis Temos 2. 1. Ugdymo planavimas Rodikliai 2. 1. 1. Ugdymo tikslai 2. 1. 2. Ugdymo planai ir tvarkaraščiai 2. 1. 3. Orientavimasis į mokinių poreikius 2. Ugdymas(is) ir mokinių patirtys 2. 2 Vadovavimas mokymuisi 2. 3. Mokymosi patirtys 2. 4. Vertinimas ugdant 2. 2. 1. Mokymosi lūkesčiai ir mokinių skatinimas 2. 2. 2. Mokymosi organizavimas 2. 3. 1. Mokymasis 2. 3. 2. Ugdymas mokyklos gyvenimu 2. 4. 1. Vertinimas ugdymui 2. 4. 2. Mokinių įsivertinimas

Aukščiausiai įvertinti rodikliai Sritis Temos 2. 1. Ugdymo planavimas Rodikliai 2. 1. 1. Ugdymo tikslai 3. 50 2. 1. 2. Ugdymo planai ir tvarkaraščiai 3. 75 2. 1. 3. Orientavimasis į mokinių poreikius 2. Ugdymas(is) ir mokinių patirtys 2. 2 Vadovavimas mokymuisi 2. 3. Mokymosi patirtys 2. 4. Vertinimas ugdant 2. 2. 1. Mokymosi lūkesčiai ir mokinių skatinimas 2. 2. 2. Mokymosi organizavimas 2. 3. 1. Mokymasis 2. 3. 2. Ugdymas mokyklos gyvenimu 2. 4. 1. Vertinimas ugdymui 2. 4. 2. Mokinių įsivertinimas

Aukščiausiai įvertinti rodikliai Sritis Temos Rodikliai 4. 1. 1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai 4. 1. Mokyklos valdymas 4. 1. 2. Lyderystė 4. 1. 3. Mokyklos savivalda 4. 2. 1. Veikimas kartu 4. Lyderystė ir vadyba 4. 2. Mokymasis ir veikimas komandomis 4. 3. Asmeninis meistriškumas 4. 2. 2. Bendradarbiavimas su tėvais/globėjais 4. 2. 3. Mokyklos tinklaveika 4. 3. 1. Kompetencija 4. 3. 2. Nuolatinis profesinis tobulėjimas

Aukščiausiai įvertinti rodikliai Sritis Temos Rodikliai 4. 1. 1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai 4. 1. Mokyklos valdymas 4. 1. 2. Lyderystė 4. 1. 3. Mokyklos savivalda 4. 2. 1. Veikimas kartu 4. Lyderystė ir vadyba 4. 2. Mokymasis ir veikimas komandomis 4. 3. Asmeninis meistriškumas 4. 2. 2. Bendradarbiavimas su tėvais/globėjais 4. 2. 3. Mokyklos tinklaveika 4. 3. 1. Kompetencija 4. 3. 2. Nuolatinis profesinis tobulėjimas 3. 50

Žemiausiai įvertinti rodikliai Sritis Temos Rodikliai 1. 1. Asmenybės branda 1. 1. 1 Asmenybės tapsmas 1. Rezultatai 1. 2. Pasiekimai ir pažanga 1. 2. 1. Mokinio pasiekimai ir pažanga 1. 2. 2. Mokyklos pasiekimai ir pažanga

Žemiausiai įvertinti rodikliai Sritis Temos Rodikliai 1. 1. Asmenybės branda 1. 1. 1 Asmenybės tapsmas 1. Rezultatai 1. 2. Pasiekimai ir pažanga 1. 2. 1. Mokinio pasiekimai ir pažanga 1. 2. 2. Mokyklos pasiekimai ir pažanga 2. 19

Žemiausiai įvertinti rodikliai Sritis Temos Rodikliai 4. 1. 1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai 4. 1. Mokyklos valdymas 4. 1. 2. Lyderystė 4. 1. 3. Mokyklos savivalda 4. 2. 1. Veikimas kartu 4. Lyderystė ir vadyba 4. 2. Mokymasis ir veikimas komandomis 4. 3. Asmeninis meistriškumas 4. 2. 2. Bendradarbiavimas su tėvais/globėjais 4. 2. 3. Mokyklos tinklaveika 4. 3. 1. Kompetencija 4. 3. 2. Nuolatinis profesinis tobulėjimas

Žemiausiai įvertinti rodikliai Sritis Temos Rodikliai 4. 1. 1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai 4. 1. Mokyklos valdymas 4. 1. 2. Lyderystė 4. 1. 3. Mokyklos savivalda 4. 2. 1. Veikimas kartu 4. Lyderystė ir vadyba 4. 2. Mokymasis ir veikimas komandomis 4. 3. Asmeninis meistriškumas 4. 2. 2. Bendradarbiavimas su tėvais/globėjais 4. 2. 3. Mokyklos tinklaveika 4. 3. 1. Kompetencija 4. 3. 2. Nuolatinis profesinis tobulėjimas 2. 37

. . 2 3. 1. 2. 4. 2. . 4. 1 2. in ni rti Ve s lo ug u is as ni m ve gy as im m ok y M av im as s iu i ia šč ai sl ik re in at iz an tik a an g ar a po sk m as yk ok m . . 1 2. 3 ų rg ni io os m ok i m ų ni rk va rt o pa ž ng a as m ža pa ym gd ok i įm M ok as ym gd U ir ok y M ai či is na ii pl a U ir ir ta ps 1. ių įs 3, 8 2. 3 . . 2 2. 2 o . ai im ek . 1 2. 1 si pa ės im ai ek yb m en pa si As as m es ūk il av i nt s lo ym U gd rie O ym os M ok 3. 1. 2. yk ok M io in M ok 1. 1. 4 dy m ui iv Į r e 3. an r tin 1. ga im 2. i as rp Pa rie s ta 3. m ta 1. on s 3. 3. ės i 2 r 4. Ap. 1 jo 3. 1. . 2. ap lin 1. M 2. kų lin ok Pe ka M be ym ok rs n a pe dr ym si ak kt s as yv n ūr e i s a a m vi ir ok rtu be yk al nd lo io ru je j e om ap en lin ko ės je su s 4. ita 4. 4. 2. 1. 1. rim 2. 3. 2. ai Be M Ly nd ok de ra yk ry da lo st 4 s. 2 ė rb s. ia 1. av vi iv m Ve al as da ik im su 4. as tė 2. va ka 3. is rtu M 4. /g ok 3. l ob yk 2. ėj lo N ai s uo 4. s t i nk 3. la 1. tin la ve is Ko ik pr m a of pe es t en in is ci to ja bu lė jim as 2. 1. 2. 2 1. 2016 -2017 m. m. ir 2017 -2018 m. m. rezultatų palyginimas 2019 -2017 m. m. ir 2017 -2018 m. m. rezultatų palyginimas 3, 6 3, 4 3, 2 3 2, 8 2, 6 2, 4 2, 2 2 2016 2017

Ačiū už dėmesį