Moj veliki prijatelj vrnjaka tolerancija Zato ovaj projekt

„Moj veliki prijatelj“ – vršnjačka tolerancija

Zašto ovaj projekt? • UNICEF-ov program „Stop nasilju među djecom” • željeli smo pronaći nove načine koji će učenike direktno postaviti u međuodnos • razvijanjem empatije i zaštitničkog odnosa dobili smo izvrsne rezultate u eksperimentalnoj fazi projekta: konfliktne situacije gotovo su nestale

Osnovne stavke • učenici višeg razreda su mentori/prijatelji učenicima nižeg razreda • svaki učenik iz višeg razreda, odabirom učitelja, dobiva malog štićenika u nižem razredu • zadatak mentora je pripremiti nastavne sadržaje (prema naputcima nastavnika) te druge zabavne aktivnosti

• trebaju se zajedno družiti i za vrijeme velikog odmora • smišljaju „tajni pozdrav prijateljstva“

Pozitivni rezultati: • razvija se samopouzdanje i odgovornost • razvija se empatija prema učenicima sa poteškoćama • razvija se osjećaj socijalne prihvaćenosti učenika • jednom prihvaćena odgovornost za mlađeg učenika spontano se nastavlja i van ciljanih druženja • svaka generacija učenika bila je u poziciji učenika, a kasnije i u poziciji mentora

• od početka provođenja ovakvog modela nastave (od 2010. godine) do danas nije zabilježen niti jedan sukob, bilo kakvog oblika, među „prijateljskim” razredima.

Tijek zajedničkog nastavnog dana 1. korak – učitelji dvaju razrednih odjeljenja dogovaraju plan i program za zajednički dan

2. korak – učitelj višeg razreda pojašnjava svojim učenicima koje će nastavne jedinice obrađivati sa malima i kakve tipove zadataka

3. korak- zajednički nastavni dan

• 4. korak- razgovor sa učenicima (primjedbe i prijedlozi) te prezentacija ili video clip (važno je upoznati druge učitelje, roditelje i učenike s rezultatima ovakvog modela nastave)

Zaključak projekta • konfliktne situacije dio su odrastanja i života te nikad neće potpuno nestati iz škola • kako preduhitriti i kako se nositi sa konfliktnim situacijama, proces je koji se može naučiti • zadatak je svih odraslih: prvo primjerom, a zatim i poučavanjem pokazati da poštujući druge i razvijajući socijalne vještine, svijet može biti sigurnije mjesto u kojem je različitost bogatstvo.

Uključimo li se svi zajedno, možda ćemo pomoći da škole konačno budu mjesto “nulte tolerancije nasilja”.