Modulul 2 Resurse i mediul de nvare ca

  • Slides: 40
Download presentation
Modulul 2 Resurse și mediul de învățare ca factori esențiali pentru creativitate și investigare

Modulul 2 Resurse și mediul de învățare ca factori esențiali pentru creativitate și investigare stiintifica

Scopul acestui modul § Introducere în rolul resurselor și a mediului de învățare în

Scopul acestui modul § Introducere în rolul resurselor și a mediului de învățare în abordările bazate pe cercetare și creativitate pentru educația științifică în învățământul preșcolar. § Împărtășirea strategiilor și a experiențelor pentru recunoașterea și construirea pe resursele disponibile și mediul de învățare. § Creșterea gradului de conștientizare a diferitelor oportunități pe care le oferă resursele de zi cu zi și mediile de învățare.

Corelatia cu principiile de proiectare curriculara si rezultate 1 7. Instruirea profesorilor ar trebui

Corelatia cu principiile de proiectare curriculara si rezultate 1 7. Instruirea profesorilor ar trebui să-i familiarizeze pe acestia cu o gamă largă de abordări formale și informale bazate pe investigare stiintifica și creativitate, abordari de predare si evaluare și strategii și utilizarea lor în legătură cu problemele autentice din domeniul științei și matematicii. 7. 5 Profesorii ar trebui sa fie in masura sa utilizeze o gama de contexte creative si abordari pentru a stimula interesul copiilor, motivarea si placerea lor de a studia stiinte si matematica, cum ar fi povesti, poezii, cantece, teatru si jocuri. 14. Instruirea pprofesorilor ar trebui sa le ofere cunostinte si abilitati pentru a folosi o gama de medii de invatare formale, non-formale si informale, incluzand mediul din afara clasei, curtea scolii sau mediul din afara scolii, in predarea stiintelor si 14. 1 Profesorii ar trebui sa fie in masura sa utilizeze un cadru adecvat pentru invatarea stiintelor si matematicii, incluzand utilizarea flexibila a mediului interior si exterior. 14. 4 Profesorii ar trebui sa fie in masura sa organizeze vizite cu elevii in medii din afara scolii vizand abordari cu privire la sanatate si securitate, relatia cu parintii, construind evolutia relatiilor din interiorul clasei.

Corelatia cu principiile de proiectare curriculara si rezultate 2 17. Instruirea profesorilor ar trebui

Corelatia cu principiile de proiectare curriculara si rezultate 2 17. Instruirea profesorilor ar trebui sa vizeze asigurarea unei game bogate de resurse, planificarea si utilizarea resurselor (inclusiv a resurselor digitale) in clasa si in afara acesteia pentru a stimula investigarea si creativitatea elevilor. 17. 1 Profesorii ar trebui sa fie in masura sa organizeze si sa foloseasca materiale (inclusiv cele din viata de zi cu zi), resurse (inclusiv resurse ICT si resurse naturale) si echipemente (inclusiv echipamente digitale si instrumente simple de laborator) in clasa, in scola sau in alte medii, in interior si in exterior, pentru a sustine investigarea independenta si creativitatea. 17. 2 Profesorii ar trebui sa fie in masura sa recunoasca natura si potentialul diferitelor materiale si resurse, atat pentru a limita cat si pentru a extinde explorarile realizate de elevi. 17. 3 Profesorii ar trebui sa fie in masura sa evalueze si sa selecteze creativitatea permitand utilizarea de catre elevi a resurselor ICT in activitatile de investigare stiintifica.

Conținutul modulului § Introducere în proiectul CEYS § Educația științifică în învățământul primar §

Conținutul modulului § Introducere în proiectul CEYS § Educația științifică în învățământul primar § Creativitatea în știința pentru învățământul primar § Mediul exterior § Mediul interior § Resurse § Discuții și reflecții asupra exemplelor din clasă

Introducere în proiectul CEYS • Erasmus European + proiect • Grecia, România, Belgia, Marea

Introducere în proiectul CEYS • Erasmus European + proiect • Grecia, România, Belgia, Marea Britanie • Țel: dezvoltarea unui curs de dezvoltare profesională pentru profesori și a materialelor conexe • Promovarea folosirii abordărilor creative în predarea științei în învățământul preșcolar (până la vârsta de opt ani) • Continuarea proiectului Micii Oameni de Știință Creativi (www. creative-little-scientists. eu)

Corelarea educatiei bazate pe investigare științifică cu abordările creative Educatia bazata pe investigare stiintifica

Corelarea educatiei bazate pe investigare științifică cu abordările creative Educatia bazata pe investigare stiintifica Factori care favorizeaza dezvoltarea creativitatii • Formularea intrebarilor • Initiativa • Proiectarea si planificarea • Motivare activitatilor de investigare • Colectarea dovezilor/probelor • Realizarea conexiunilor • Explicarea dovezilor • Comunicarea explicatiilor (Minner et al. , 2010) Creative Little Scientists, 2012 • Abilitatea de a aduce ceva nou • Realizarea conexiunilor intre cunostinte de la diferite discipline • Imaginatie • Curiozitate • Capacitate de a lucra in grup • Gandire critica (Chappell et al. , 2008)

Definiția ‘micilor oameni de știință creativi’ asupra creativității în predarea științei și a matematicii

Definiția ‘micilor oameni de știință creativi’ asupra creativității în predarea științei și a matematicii pentru învățământul preșcolar

De ce sunt atât de importante resursele și mediul de învățare? § Stimulează curiozitatea,

De ce sunt atât de importante resursele și mediul de învățare? § Stimulează curiozitatea, motivează copiii să chestioneze lumea înconjurătoare. § Pot ajuta în dezvoltarea descoperirilor privind conceptele relevante din punct de vedere științific. § Poate ajuta agențiile de protecție a copiilor în descoperirea și rezolvarea problemelor. Mediul exterior Mediul interior Resurse

Puncte de plecare • Scrieti pe hartie ce ati dori sa invatati in aceasta

Puncte de plecare • Scrieti pe hartie ce ati dori sa invatati in aceasta sesiune si intrebarile pe care le aveti. • Mentionati care este practica dv. de predare • Mediu exterior • Mediu interior • Utilizarea resurselor

Explorarea mediului exterior § 30 de minute de explorare a mediului exterior Acest lucru

Explorarea mediului exterior § 30 de minute de explorare a mediului exterior Acest lucru ridică întrebări, vreau să știu mai multe despre asta! § Întrebări de analizat: § Ce aspecte sunt importante pentru declanșarea curiozității?

Ce v-a declanșat curiozitatea? § Trimiteți poze la adresa de e-mail: . . @.

Ce v-a declanșat curiozitatea? § Trimiteți poze la adresa de e-mail: . . @. .

Ce v-a declanșat curiozitatea? § Ce aspecte au fost suficient de importante pentru a

Ce v-a declanșat curiozitatea? § Ce aspecte au fost suficient de importante pentru a vă declanșa curiozitatea? § Există elemente comune? Există diferențe? § Există oportunități în mediul interior pentru a identifica descoperiri științifice? § Folosirea tabletelor/smartphone-urilor? A materialelor? § Ce ați investiga? Ce fel de experimente ați pregăti?

Resurse

Resurse

Analizarea pozelor din mediul interior

Analizarea pozelor din mediul interior

Resurse și mediul de învățare: Factori esențiali de context pentru Creativitate și Cercetare? §

Resurse și mediul de învățare: Factori esențiali de context pentru Creativitate și Cercetare? § Mediul de învățare: § Utilizare flexibilă § Un sentiment general de deschidere și spațietate § Afișarea lucrărilor în curs de execuție §… § O gamă largă de materiale, unelte și alte resurse § Mediul exterior: § Utilizarea mai intensă a mediului exterior § Un context bogat pentru descoperirea intereselor copiilor § Proprietate și colaborare

Discuții și reflectare asupra exemplelor din clasă

Discuții și reflectare asupra exemplelor din clasă

Discuții și reflectare asupra exemplelor din clasă § Cum pot mediul interior și mediul

Discuții și reflectare asupra exemplelor din clasă § Cum pot mediul interior și mediul exterior și resursele să influențeze și să îmbunătățească procesul de învățarea a științei pentru copii? § Care este rolul profesorului în episod? Cum îi pot ei stimula pe copii să folosească resursele și să exploreze mediul? § Ce faceți dumneavoastră (diferit) în sala de casă?

Aplicați aceste descoperiri propriilor dumneavoastră experiențe din sala de clasă Experiențe din atelier Practica

Aplicați aceste descoperiri propriilor dumneavoastră experiențe din sala de clasă Experiențe din atelier Practica proprie Ce abordări considerați că sunt folositoare în stimularea copiilor pentru explorarea mediului de învățare și a resurselor?

Aplicați aceste descoperiri propriilor dumneavoastră experiențe din sala de clasă Ce abordări considerați că

Aplicați aceste descoperiri propriilor dumneavoastră experiențe din sala de clasă Ce abordări considerați că sunt folositoare în stimularea copiilor pentru explorarea mediului de învățare și a resurselor? Provocări comune: § Profesorii trebuie să conecteze conceptele științifice ale copiilor la conceptele științifice mai formale. § Oferindu-le un mediu fizic bogat profesorii pot angaja interesul și stimula curiozitatea. § Profesorii trebuie să vadă o legătură între mediul de zi cu zi și viața copiilor și conceptele fizice din cadrul acestora. § Profesorii trebuie să vadă oportunitățile pe care tehnologia digitală le-ar putea oferi.

Informatii utile Creative Little Scientists (FP 7 EU project 2011 – 2014) Design principles

Informatii utile Creative Little Scientists (FP 7 EU project 2011 – 2014) Design principles and exemplar materials based on fieldwork www. creative-little-scientists. eu Creativity in Early Years Science Education (Erasmus+ EU project 2014 – 2017) Curriculum Materials and Training Materials for teacher CPD to promote creative approaches to early years science www. ceys-project. eu

Multumim!

Multumim!

Exemple de imagini din clasă care pot fi folosite în timpul modulului

Exemple de imagini din clasă care pot fi folosite în timpul modulului

Sursa: http: //www. guadalupemontessori. com/category/education/

Sursa: http: //www. guadalupemontessori. com/category/education/

Sursa : http: //www. prettyprudent. com/2015/11/baby-kid/10 -things-yourteacher-wants-for-the-classroom/

Sursa : http: //www. prettyprudent. com/2015/11/baby-kid/10 -things-yourteacher-wants-for-the-classroom/

Sursa : https: //annareyner. wordpress. com/tag/quiet-corner/

Sursa : https: //annareyner. wordpress. com/tag/quiet-corner/

Sursa : https: //www. pinterest. com/pin/354940014353444703/

Sursa : https: //www. pinterest. com/pin/354940014353444703/

Sursa : https: //uk. pinterest. com/pin/251005379206850285/

Sursa : https: //uk. pinterest. com/pin/251005379206850285/

Sursa : https: //www. lascuolasf. org/file/classroom 1 jpg

Sursa : https: //www. lascuolasf. org/file/classroom 1 jpg

Sursa : https: //www. pinterest. com/pin/187743878192951882/

Sursa : https: //www. pinterest. com/pin/187743878192951882/

Sursa : http: //www. rbia. in/images/classroom 1. jpg

Sursa : http: //www. rbia. in/images/classroom 1. jpg

Sursa : http: //www. twodaloo. com/preschool-classroom-design-cozy -corner/

Sursa : http: //www. twodaloo. com/preschool-classroom-design-cozy -corner/

Sursa : http: //beinginawe. com/expat-beginners-guide-findingjob-in-china/

Sursa : http: //beinginawe. com/expat-beginners-guide-findingjob-in-china/

Sursa : http: //hechingerreport. org/teaching-preschoolers-to-usecomputers-along-with-their-parents/

Sursa : http: //hechingerreport. org/teaching-preschoolers-to-usecomputers-along-with-their-parents/

Sursa : https: //www. pinterest. com/pin/192951165254794682/

Sursa : https: //www. pinterest. com/pin/192951165254794682/

Sursa : http: //www. huffingtonpost. com/sarah-wike-loyola/the-most -powerful-tool-in_b_6012136. html

Sursa : http: //www. huffingtonpost. com/sarah-wike-loyola/the-most -powerful-tool-in_b_6012136. html

Sursa : http: //www. scholastic. com/teachers/topteaching/2013/01/welcoming-class-pet-living-mascot

Sursa : http: //www. scholastic. com/teachers/topteaching/2013/01/welcoming-class-pet-living-mascot

Sursa : https: //bsciencecenter. wordpress. com/2013/09/23/classroompets/

Sursa : https: //bsciencecenter. wordpress. com/2013/09/23/classroompets/

Sursa : http: //csoadmin. org/preschool-classroom-design-ideaswith-colorful-decoration-and-safe-furniture. html

Sursa : http: //csoadmin. org/preschool-classroom-design-ideaswith-colorful-decoration-and-safe-furniture. html