Modules NT 2 op maat voor ouders GO

Modules NT 2 op maat voor ouders GO! Inspiratiedag Samen Onderwijs Maken 17 januari 2018

Inhoud § NT 2 voor ouders ← § Modules, leerplannen en BC’s § Leerinhouden § Succesfactoren en valkuilen § Vragen en varia

NT 2 voor ouders § Wat? § Welke partners? § § Ouders Leerplichtscholen CVO Andere partners: § Coördinerende partners: KAAP, Hv. NB. . . § Faciliterende partners: Brede Scholen, gemeenschapscentra. . . § Winwin? § Ontstaansgeschiedenis? § Resultaten? § Positieve § Negatieve

De deelnemende ouders. . . §. . . zien hun Nederlands vooruitgaan, §. . . zijn meer betrokken bij de school, §. . . bouwen een netwerk op (contactpersonen op school en andere ouders), §. . . begrijpen de communicatie (alle brieven e. d. zijn het lesmateriaal).

Inhoud § NT 2 voor ouders § Modules, leerplannen en BC’s ← § Leerinhouden § Succesfactoren en valkuilen § Vragen en varia

Modules, leerplannen en BC’s § Welke module? Welk leerplan? Welke BC’s? § Gebruikelijke modules NT 2: 1. 1, 1. 2, etc. . . § Voordeel: herkenbaar, civiel effect § Maar: strikt qua voorkennis, kleine groepen, “overbodige BC’s” § Open geletterdheidsmodules § Voordeel: grotere heterogeniteit mogelijk qua voorkennis, enkel de noodzakelijke BC’s § Maar: 20/40/60 u, beperkt civiel effect certificaat § Speciaal leerplan NT 2 – R 1 School en ouders § Voordeel: geschreven voor de doelgroep § Maar: label “ouders”, leervraag cst kan wijzigen, enkel voor R 1, gebruikelijke modules kan je ook flexibiliseren, zeer nuttige didactische wenken zijn perfect bruikbaar binnen “gewone” leerplannen

L-modules R 1 7

L-modules R 2 8

L-modules § Centra kunnen § de geletterdheidsmodule als standaardmodule inrichten § in functie van gerichte leervragen een relevante selectie van doelen maken (zelfs over richtgraden heen) en deze als open module organiseren § open modules R 1: 20 u, 40 u, 60 u § open modules R 2: 20 u, 40 u, 60 u § open modules R 1 -2: 20 u, 40 u, 60 u

Open modules – Art. 25 bis § Een centrum kan opleidingsaanbod organiseren in de vorm van een open module die in overeenstemming met dit decreet erkend is en voldoet aan volgende criteria : § 1° het voldoet aan de wettelijke bepalingen van dit decreet; § 2° het aantal lestijden dat in aanmerking genomen wordt voor de berekening van de subsidiëring of financiering bedraagt 20, 40 of 60 lestijden; § 3° de clustering van de eindtermen of basiscompetenties is relevant en consistent; § 4° de duur staat in verhouding tot de vooropgestelde doelen; § 5° de wijze van evalueren is duidelijk omschreven. Ø De Vlaamse Regering bepaalt de modaliteiten betreffende evaluatie, verantwoordingsstukken en procedure. Ø § 2. De open module, vermeld in § 1, kan enkel ingericht worden : § § 1° in de leergebieden wiskunde en Nederlands van de basiseducatie; 2° als geletterdheidsmodule, zoals bedoeld in artikel 24, § 1 bis. 10

Open module: doelenselectie § Geen ballast, enkel wat het doelpubliek nodig heeft § Bvb. taalprofielen § Open module gebaseerd op L-modules NT 2 § Selecteer leerdoelen uit de L-modules NT 2 § = leerdoelen R 1 -R 2

Open module: administratie § Instapvoorwaarden § Inschrijvingsgeld § Klasnoemer § Verantwoordingsdocument § Getekend door cursist en school § Juiste module selecteren in schoolsoftware § Cursist evalueren § Supplement bij deelcertificaat

Inhoud § NT 2 voor ouders § Modules, leerplannen en BC’s § Leerinhouden ← § Succesfactoren en valkuilen § Vragen en varia

Leerinhouden (1) § Taaltaken, behoeftegericht, vanuit rol ouder § Vertrekken vanuit realistische taalgebruikssituaties (beschreven door CTO) § § § § Kind inschrijven op school Schoolgerief kopen en materiaal meegeven Eten en drinken van je kind op school regelen Klasuitstappen en schoolreizen opvolgen Rapporten en agenda opvolgen Huiswerk opvolgen Informele gesprekken met lkr en andere ouders Deelnemen aan oudercontacten Verplaatsing van en naar school en opvang regelen Adviezen school / CLB (omtrent extra ondersteuning) begrijpen Fysieke en sociale welzijn opvolgen Deelnemen aan activiteiten voor ouders (schoolfeest, opendeurdag. . . ) Afwezigheid melden Inzicht hebben in structuren en regels

Leerinhouden (2) Van taalgebruikssituatie. . . naar leerinhouden § Bv. Reageren op een § Bv. Informele uitnodiging van een gesprekken voeren met verjaardagsfeestje school en andere ouders § Bv. De weg vragen in de school § Bv. Een klacht van een andere ouder ivm gedrag kind begrijpen en reageren §. . .

Leerinhouden (3) Leerinhouden koppelen aan. . . § Bv. Reageren op een uitnodiging van een verjaardagsfeestje § Bv. De weg vragen of wijzen in de school § Bv. Een klacht van een andere ouder ivm gedrag kind begrijpen en reageren §. . . basiscompetenties § NT 016 BC 008 uitnodiging verwoorden en erop reageren § NT 016 BC 007 een instructie geven aan een onbekende taalgebruiker § NT 016 BC 014 het globale onderwerp bepalen in een klacht §. . .

Leerinhouden (4) § Enkele voorbeelden van uitgewerkte lessen

Leerinhouden (5) § Leerinhouden kunnen ook aan bod komen in de vorm van projectwerk § Bv. een multiculturele avond organiseren § Ideeën formuleren in een brainstorm § Project toelichten, toestemming vragen en budget bepalen met directeur § Aankooplijst opstellen § Hulp vragen aan andere ouders § Praktische zaken regelen met MVD-ploeg § Taakverdeling maken § Uitnodiging schrijven §. . .

Inhoud § NT 2 voor ouders § Modules, leerplannen en BC’s § Leerinhouden § Succesfactoren en valkuilen ← § Vragen en varia

Succesfactoren § In lokalen van school § Tijdens lesuren van kind § Volgen van schoolkalender § Authentiek materiaal § Lkr krijgt alle communicatie die ouders krijgen, liefst op voorhand § Vaste contactpersoon (bv zorgleerkracht) § Lessen NT 2 als onderdeel van integraal taalbeleid § Projectwerk § Portfolio-evalueren

Valkuilen § Verschillende scholen § Lokaal op neutraal terrein (niet in school) § Lessen NT 2 als enig instrument § § Vanop eiland Zonder communicatie met lkr NT 2 Zonder aanpassingen in eigen communicatie met ouders De idee dat lessen NT 2 alleen alle problemen zullen oplossen wat betreft ouderbetrokkenheid en interculturele communicatie § Verkeerde verwachtingen § Van de ouders § Inhouden, snelheid, certificering. . . § Sommigen kiezen beter voor een ander soort NT 2 -aanbod § Van de leerplichtschool § De lessen zorgen niet in een oogwenk voor moedertaalsprekers. Een taal leren kost tijd. § Moeilijker voor secundaire scholen § Loslaten handboek

Inhoud § NT 2 voor ouders § Modules, leerplannen en BC’s § Leerinhouden § Succesfactoren en valkuilen § Vragen en varia ←

Interessante links § Doos op rollen (Taalunie), § CTO, § KAAP, § Hv. NB, §. . .

Vragen § Module ICT voor ouders met als focus het gebruik van het leerplatform? § Vragen? Opmerkingen?

Mijn pleidooi § Contacteer het CVO uit jouw Scholengroep § Bespreek de mogelijkheid van lessen voor ouders § Maak ruimte vrij voor projectwerk § Maar verwacht ook niet het onmogelijke

Contactgegevens § Koen Muziek § CVO Brussel § 02 528 09 10 § 0473 73 39 60 § koen. muziek@cvobrussel. be