MODUL 3 Beranda KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN

MODUL 3 Beranda KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN TERPADU Tujuan Materi By. Djunijanto Uji. Komp Penutup 3/1/2021 www. djunijanto. wordpress. com 1

TUJUAN TUTORIAL Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Diharapkan setelah mempelajari materi ini mahasiswa mampu menerapkan komponen-komponen ketrampilan dasar mengajar dalam pembelajaran terpadu di SD Penutup 3/1/2021 www. djunijanto. wordpress. com 2

Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Ketrampilan Membuka Pelajaran Merup ketrampilan yang berkaitan dgn usaha guru dlm memulai kegiatan pembelajaran. Ketrampilan Menutup Pelajaran Merup ketrampilan yang berkaitan dgn usaha guru dlm mengakhiri kegiatan pembelajaran. Penutup 3/1/2021 www. djunijanto. wordpress. com 3

Manfaat Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 1. Ketrampilan Membuka Pelajaran a. menyiapkan mental siswa b. membangkitkan motivasi dan perhatian c. memberi gambaran yg jelas ttg aktivitas belajar d. menyadarkan siswa akan keterkaitan antara pengalaman yg sudah dimiliki 2. Ketrampilan Menutup Pelajaran a. Memantapkan pemahaman siswa thp proses dan hasil belajar. b. Mengetahui tingkat keberhasilan c. Menetapkan kegiatan tindak lanjut yg harus dilakukan siswa. www. djunijanto. wordpress. com 4

KOMPONEN KETRAMPILAN MEMBUKA PELAJARAN Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 1. Menumbuhkan Perhatian Siswa a. Variasi gaya mengajar Variasi suara, mengubah posisi guru dan gerak tubuh dan mimik. b. Penggunaan media pembelajaran c. Penggunaan pola interaksi mengajar secara klasikal atau kelompok. 2. Membangkitkan motivasi siswa a. Memperlihatkan sikap hangat dan antusias b. Menimbulkan rasa ingin tahu (curiosity) c. Mengemukakan ide yang bertentangan d. Memperlihatkan minat siswa www. djunijanto. wordpress. com 5

Beranda Tujuan Materi Uji. Komp 3. Memberi Acuan a. mengemukakan tujuan dan batas tugas b. Menjelaskan langkah pembelajaran c. mengingatkan inti tema yang akan dipelajari d. Mengajukan pertanyaan 4. Membuat Kaitan Penutup 3/1/2021 www. djunijanto. wordpress. com 6

Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 KOMPONEN KETRAMPILAN MENUTUP PELAJARAN 1. Meninjau Kembali (review) 2. Melakukan penilaian a. Tanya Jawab b. Meminta salah seorang siswa menunjukkan kemampuan c. Meminta salah seorang siswa mengaplikasikan hasil belajar d. meminta siswa utk menyatakan pendapat e. Memberikan soal-soal tertulis (PR) www. djunijanto. wordpress. com 7

Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 KETRAMPILAN MENJELASKAN DAN BERTANYA DALAM PEMBELAJARAN TERPADU A. PENGERTIAN Menjelaskan mengandung makna membuat sesuatu menjadi jelas. Bertanya merup kemampuan guru utk memperoleh informasi ttg sesuatu objek yg ditanyakan dan meningkatkan terjadinya interaksi pembelajaran yg efektif. www. djunijanto. wordpress. com 8

Manfaat Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 Ketrampilan Menjelaskan 1. Membantu siswa memahami konsep yg sedang dipelajari 2. Meningkatkan keterlibatan siswa dlm menyelesaikan masalah 3. Memperkirakan tingkat pemahaman siswa thp penjelasan yg diberikan 4. Meningkatkan efektifitas pembicaraan dikelas 5. Membantu siswa menggali pengetahuan 6. Mengatasi kekurangan sumber belajar 7. Menggunakan waktu secara lebih efektif dan efisien www. djunijanto. wordpress. com 9

Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 Ketrampilan Bertanya 1. Meningkatkan kegiatan belajar yg lebih bervariasi dan bermakna 2. Mendorong siswa utk berperan sbg sumber informasi 3. Memupuk kebiasaan siswa yg selalu bertanya 4. Meningkatkan keterlibatan siswa secara mental intelektual 5. Menumbuhkan keberanian siswa utk mengajukan pertanyaan 6. Menguji pemahaman siswa thp materi yg telah dibahas www. djunijanto. wordpress. com 10

Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 KOMPONEN KETRAMPILAN MENJELASKAN 1. Kejelasan a. Kelancaran dan kejelasan ucapan dalam berbicara b. Susunan kalimat yg digunakan c. Penggunaan istilah 2. Penggunaan contoh dan ilustrasi 3. Pemberian Tekanan 4. Umpan balik (fedback) www. djunijanto. wordpress. com 11

Prinsip Ketrampilan menjelaskan Perlu adanya keterkaitan yg erat antara pihak yg memberi penjelasan (guru) dengan pihak yg menerima penjelasan (siswa) agar sesuai dg latar belakang kehidupan siswa. 2. Pemberian penjelasan dpt diberikan di awal, pertengah atau akhir kegiatan. 3. Penjelasan yg diberikan harus memiliki tingkat kebermaknaan yg tinggi. 4. Penjelasan pada dasarnya hrs disajikan deng perencanaan yg telah dibuat oleh guru. 1. Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 www. djunijanto. wordpress. com 12

KOMPONEN KETRAMPILAN BERTANYA Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 1. Pengungkapan pertanyaan yang jelas dan singkat 2. Pemberian acuan 3. Pemusatan 4. Pemindahan giliran dan penyebaran pertanyaan 5. Pemberian waktu berpikir 6. Pemberian tuntunan www. djunijanto. wordpress. com 13

PRINSIP KETRAMPILAN BERTANYA Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 1. Pertanyaan disampaikan dengan antusias dan kehangatan. 2. Diupayakan utk selalu menghindari kebiasaan-kebiasaan yg mengurangi kualitas bertanya. mengulang pertanyaan sendiri, mengulang jawaban siswa, menjawab pertanyaan sendiri, memancing jawaban siswa yg serentak, mengajukan pertanyaan ganda, menentukan siswa yg akan menjawab sebelum bertanyaan diajukan. www. djunijanto. wordpress. com 14

Beranda Tujuan 3. Untuk pertanyaan yg lebih komplek perlu diberikan waktu berfikir yg lebih lama 4. Pertanyaan-pertanyaan hendaknya sudah dipersiapakan secara cermat. Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 www. djunijanto. wordpress. com 15

Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 KETRAMPILAN MEMBERI PENGUATAN DAN VARIASI DALAM PEMBELAJARAN TERPADU Penguatan (reinforcement) merup suatu respon yg diberikan oleh guru thp perilaku atau perbuatan siswa yg dianggap positif, dan menyebabkan kemungkinan berulangnya kembali atau meningkatnya perilaku tersebut. Ketrampilan mengadakan variasi, berubahnya suatu keadaan yg bisa menyebabkan keadaan tsb menjadi tdk monoton dan membosankan atau menjenuhkan. www. djunijanto. wordpress. com 16

Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 KOMPONEN KETRAMPILAN MEMBERI PENGUATAN 1. Penguatan verbal (verbal reinforcement) 2. Penguatan non verbal (Non verbal reinforcement) a. penguatan dengan mimik dan gerakan badan b. penguatan dengan gerak mendekati c. Penguatan dengan sentuan d. penguatan dengan kegiatan yg menyenangkan e. penguatan dengan simbol dan benda www. djunijanto. wordpress. com 17

KOMPONEN KETRAMPILAN MENGADAKAN VARIASI Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 Variasi dalam Gaya Mengajar a. Penggunaan variasi suara b. variasi dengan pemusatan perhatian c. variasi dengan kesenyapan d. variasi dengan kontak pandang e. variasi dengan gerakan badan mimik f. variasi dengan perubahan posisi guru 2. Variasi dalam pola interkasi pembelajaran a. Pola interaksi satu arah b. pola interaksi dua arah c. Pola interaksi banyak arah 1. www. djunijanto. wordpress. com 18

Beranda Tujuan 3. Variasi dalam penggunaan media a. Media visual b. Media audio c. Media audio-visual Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 www. djunijanto. wordpress. com 19

UJI-KOMPETENSI MANDIRI Jelaskan perbedaan manfaat dari ketrampilan membuka dan menutup pelajaran? (minimal 3 contoh). 2. Jelaskan komponen ketrampilan membuka pelajaran yang jarang saudara lakukan dan mengapa? 3. Jelaskan dengan singkat komponen ketrampilan bertanya dan dari komponen tersebut, komponen yang mana yang sering saudara lakukan? Dan tulislah alasan saudara? 4. Jelaskan apa perbedaan variasi dalam gaya mengajar antara penggunaan variasi suara dengan Variasi dengan pemusatan perhatian? 1. Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 www. djunijanto. wordpress. com 20

Beranda Tujuan Materi Uji. Komp Penutup 3/1/2021 Terima Kasih atas perhatiannya www. djunijanto. wordpress. com 21