Modul 10 Argumenterende tekster Modul 10 Fokus for

Modul 10 Argumenterende tekster

Modul 10 Fokus for dette modul – “Argumentation og retorik i debatterende tekster” – Uddrag af Ole Bornedal: “Liktorernes* tyranni” Læsefokus til artiklen: – Hvad er Bornedals hovedsynspunkter? Faglige mål: – At kunne udpege centrale synspunkter. – At kunne dokumentere argumentationsformen med konkrete eksempler. – At argumentere imod tekstens synspunkter og producere et lærerbrev med modargumenter. * Liktorer betyder her soldater, der udrenser uønskede elementer for magthavere.

Modul 10 Hovedsynspunkter Parvis: – Diskutér jeres bud på de mest centrale synspunkter i Bornedals tekst. – Bliv enige om 3 synspunkter. 5 minutter.

Modul 10 Argumentation og retorik Virkemiddel i argumentationen Analysespørgsmål Argumentationsopbygning Er der lagt særlig vægt på dele af Toulmins argumentationsmodel? Eksempler • Her indsættes tabellen VIRKEMIDLER I DEBATTERENDE TEKSTER - sikkert nødvendigt med to slides Påstand: Ditte kommer helt sikkert til at klare sig dårligt til danskeksamen. Belæg: Ditte forbereder sig aldrig til timerne. Hjemmel: Forberedelse styrker elevers faglighed. Rygdækning: Skolen har konstateret, at der er direkte sammenhæng mellem forberedelse og præstation til eksamen. Styrkemarkør: Ordene ”helt sikkert” i påstanden. Gendrivelse: Hun kan selvfølgelig prøve at indhente i læseferien, men der har hun ikke lærerens hjælp. Argumentationstyper Er bestemte argumentationstyper meget i spil? Ekspertargumenter: Forskere er enige om. Trusselsargumenter: Fortsætter vi ufortrødent, ender det galt. Del-helhedsargumenter: Jeg kender skam selv en polak, der er kriminel. Komposition Er opbygningen bemærkelsesværdig? Fortid – nutid – fremtid Lokalt – globalt – lokalt Barn – voksen – gammel

Modul 10 Argumentation og retorik Virkemiddel i argumentationen Analysespørgsmål Eksempler Appelformer Appelleres der i særlig grad til følelser, fornuft eller troværdighed? Patos (jeg føler). • Her indsættes tabellen VIRKEMIDLER I Citater Understøttes argumentationen DEBATTERENDE TEKSTER sikkert af citater fra kendte-personer? Humor Anvendes -sarkasme eller nødvendigt med to slides Stilistiske virkemidler Logos (jeg kan bevise). Etos (I ved, hvad jeg står for). Som formanden for kommissionen udtaler… Sarkasme: Fandme flot, at du heller ikke kom til tiden i dag! ironi? Ironi: Skønt vejr, hva’? (Det regner!). Hvilke sproglige virkemidler dominerer? Metaforer: Du er en stjerne. Symboler: At være klædt i sort til begravelser. Gentagelsesformer: Sommer, sol og søndag (bogstavrim). Triader: Vi møder op, vi arbejder og vi vinder! Semantiske skemaer Trækkes der på ord fra samme betydningsfelt? Naturskema: Uspoleret, grønt, frodigt, blomster, rødder… Barndomsskema: Omsorg, tryghed, familie, slikkepind, mor… Kunstighed: Plastik, neon, forurening, uægte, kølig… Diskurs Tales der om problemstillingen fra et bestemt perspektiv? Politisk diskurs: Det er ligegyldigt for samfundet, om Gud findes. Religiøs diskurs: Guds eksistens skal ikke bevises. Videnskabelig diskurs: Der er ikke bevis for eksistensen af en gud. Sprogligt stilleje Afspejler stillejet en bestemt sociolekt? Er sproget komplekst eller talesprogspræget? Højt stilleje: Han er et reflekterende menneske. Normalt stilleje: Han tænker, før han taler. Lavt stilleje: Han skal sgu nok lige tænke over det først.

Modul 10 Gruppearbejde Analysér argumentationsformen i Bornedals debatindlæg: (3 personer) – Find mindst 5 forskellige argumentationsformer eller andre virkemidler. Der skal være konkrete nedslag i teksten. – Diskutér: Synes I, at argumentationen er god? 20 minutter.

Modul 10 Gruppearbejde Et modsvar til Bornedal! Prøv at argumentere imod Bornedals synspunkter: (3 personer) – Hvilke holdninger vil være modsat hans? – Hvordan kan man argumentere for de holdninger? Find på 3 -5 forskellige modargumenter. – Skriv en kort læserbrev som modsvar til Bornedal (max ½ side). 30 minutter. Byt læserbrev med en modgruppe og giv en kort feedback. Læserbrevene skal bruges i næste modul.

Modul 10 Lektie til næste gang Pernille Maria Bärnheim: ”Jeg har oplevet krænkelser på gaden”, 2017 Læsefokus til artiklen: – Find og notér skribentens hovedsynspunkter.