MODIFICACIN DE CONDUCTA RETO8 FASES DE LA MODIFICACIN

MODIFICACIÓN DE CONDUCTA RETO_8

FASES DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA q 1ª Fase: Evaluación q Identificación del problema. q Definición operativa de la conducta. q Formulación de objetivos finales. Análisis de la conducta: q Observar, registrar y graficar (línea base) q Analizar prerrequisitos q Antecedentes y consecuentes

FASES DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA 2ª Fase: Intervención q Elaboración del programa: q q q Formulación de objetivos intermedios q Seleccionar reforzadores, técnicas y recursos q Aplicación del programa. Evaluación continua: q Observo, registro y grafico q Comparo resultados con la línea base Desvanecimiento del programa: q Retirada paulatina de reforzadores q Aparición paulatina del autor refuerzo y autocontrol

FASES DE LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA 3ª Fase: Seguimiento q Programación del seguimiento: q q Delimitar el tiempo q N. º de sondeos Evaluación del seguimiento: q Observación q Registro del cambio

TÉCNICAS PARA FACILITAR LA APARICIÓN Técnicas para facilitar la aparición. q Modificación del ambiente físico q Comunicación positiva q Instigación verbal q Modelado q Moldeamiento

TÉCNICAS PARA INCREMENTAR LA CONDUCTA. Reforzamiento positivo Reforzamiento negativo Contrato de contingencias

TÉCNICAS PARA REDUCIR O EXTINGUIR CONDUCTAS Reforzamiento diferencial de otras conductas Reforzamiento de conductas alternativas Saciedad Castigo Tiempo fuera

ECONOMÍA DE FICHAS Esta técnica es un sistema de reforzamiento en el que se administran fichas como refuerzo inmediato. Su principal objetivo es motivar al niño/a en la ejecución de determinados aprendizajes y también fomentar la aparición de conductas positivas, controlando o eliminando las disruptivas.